Overzicht van Activiteiten
Nadat studenten kennis hebben gemaakt met de vocabulaire van het conflict, is het nuttig om meerdere voorbeelden te maken. Deze voorbeelden kunnen uit het echte leven komen of worden bedacht scenario's. In deze activiteit maken studenten twee of meer cellen met verschillende scenario's met een afbeelding van dezelfde term . Studenten kunnen kiezen welke termen ze willen weergeven. Dit is een grote versterkende activiteit en voegt diepte toe aan hun begrip van hoe conflicten kunnen verschijnen in de wereld om ons heen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een T-kaart met verschillende voorbeelden van soorten conflicten.
- Klik op "Start opdracht".
- Titel elke kolom met een voorbeeld van conflicten waarvoor u voorbeelden wilt maken.
- Maak twee verschillende verhalen van elk conflict in de cellen. Gebruik een combinatie van geschikte scènes, personages en items.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Conflict | De cel gebruikte voorbeeldige scènes, karakters en tekst die geschikt waren voor de school om iemand over te brengen die elk type conflict ervoer. Het conflicttype is duidelijk voor de kijker. | De cel gebruikte geschikte scènes, karakters en tekst die geschikt waren voor de school om iemand over te brengen die elk type conflict ervoer. Het conflicttype is duidelijk voor de kijker. | De cel gebruikte ongepaste scènes, karakters en tekst om iemand over te brengen die elk type conflict ervoer. Het conflicttype is onduidelijk voor de kijker. |
| Differentiatie van Thema's en Scènes | De student kon een grote verscheidenheid aan scènes en personages creëren om te laten zien hoe vaak deze conflicten voor verschillende mensen kunnen voorkomen. | De student was in staat om verschillende scènes en personages te creëren, maar de meeste cellen hadden een soortgelijk thema. | De student was niet in staat om verschillende scènes en personages te creëren. Er was een soortgelijk thema voor alle cellen. |
| Structuur en Grammatica | Zes cellen werden gebruikt in een T-kaartformaat. Het verhaal inclusief titels en gesprekken tussen personages. Er zijn weinig tot geen grammatica- of spelfouten. | Zes cellen werden gebruikt in een T-kaartformaat. Het verhaal inclusief titels en gesprekken tussen personages. Er zijn enkele grammatica- of spelfouten, maar het begrip van de inhoud is duidelijk. | Er zijn te veel grammatica- of spelfouten, waardoor een onduidelijk begrip van de inhoud ontstaat. |
Overzicht van Activiteiten
Nadat studenten kennis hebben gemaakt met de vocabulaire van het conflict, is het nuttig om meerdere voorbeelden te maken. Deze voorbeelden kunnen uit het echte leven komen of worden bedacht scenario's. In deze activiteit maken studenten twee of meer cellen met verschillende scenario's met een afbeelding van dezelfde term . Studenten kunnen kiezen welke termen ze willen weergeven. Dit is een grote versterkende activiteit en voegt diepte toe aan hun begrip van hoe conflicten kunnen verschijnen in de wereld om ons heen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een T-kaart met verschillende voorbeelden van soorten conflicten.
- Klik op "Start opdracht".
- Titel elke kolom met een voorbeeld van conflicten waarvoor u voorbeelden wilt maken.
- Maak twee verschillende verhalen van elk conflict in de cellen. Gebruik een combinatie van geschikte scènes, personages en items.
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Conflict | De cel gebruikte voorbeeldige scènes, karakters en tekst die geschikt waren voor de school om iemand over te brengen die elk type conflict ervoer. Het conflicttype is duidelijk voor de kijker. | De cel gebruikte geschikte scènes, karakters en tekst die geschikt waren voor de school om iemand over te brengen die elk type conflict ervoer. Het conflicttype is duidelijk voor de kijker. | De cel gebruikte ongepaste scènes, karakters en tekst om iemand over te brengen die elk type conflict ervoer. Het conflicttype is onduidelijk voor de kijker. |
| Differentiatie van Thema's en Scènes | De student kon een grote verscheidenheid aan scènes en personages creëren om te laten zien hoe vaak deze conflicten voor verschillende mensen kunnen voorkomen. | De student was in staat om verschillende scènes en personages te creëren, maar de meeste cellen hadden een soortgelijk thema. | De student was niet in staat om verschillende scènes en personages te creëren. Er was een soortgelijk thema voor alle cellen. |
| Structuur en Grammatica | Zes cellen werden gebruikt in een T-kaartformaat. Het verhaal inclusief titels en gesprekken tussen personages. Er zijn weinig tot geen grammatica- of spelfouten. | Zes cellen werden gebruikt in een T-kaartformaat. Het verhaal inclusief titels en gesprekken tussen personages. Er zijn enkele grammatica- of spelfouten, maar het begrip van de inhoud is duidelijk. | Er zijn te veel grammatica- of spelfouten, waardoor een onduidelijk begrip van de inhoud ontstaat. |
Meer Storyboard That Activities
Conflictbeheersing en Oplossing
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
