Aktivitātes Pārskats
Šo darbību var izmantot kā priekšskatījumu vai ziņojuma novērtējumu. To var izmantot arī kā diferencētu aktivitāti studentu GRAPES diagrammās studentiem, kuriem nepieciešams lielāks atbalsts.
Kā iepriekšējs novērtējums tas var būt saistošs atklājumu meklējums. Studenti aplūkos dažādos attēlus un uzminēs, kurām kategorijām tie pieder. Tādā veidā viņi var kritiski domāt par katra objekta nozīmi un funkciju. Skolotājiem jāmudina skolēni norādīt iemeslus, kāpēc viņi izvēlējās katru kategoriju. Pirms iedziļināšanās lasījumos vai pētījumos par Mesopotāmiju ir jāatvēl laiks diskusijām un analīzēm, lai apstiprinātu viņu atbildes.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Senos Mezopotāmijas objektus ievietojiet pareizajā kategorijā.
Studentu instrukcijas:
- Velciet katru attēlu uz kategoriju, kurai, jūsuprāt, tas pieder. Kāda, jūsuprāt, ir katra objekta funkcija vai nozīme? Esiet gatavs dalīties ar savām idejām!
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Šo darbību var izmantot kā priekšskatījumu vai ziņojuma novērtējumu. To var izmantot arī kā diferencētu aktivitāti studentu GRAPES diagrammās studentiem, kuriem nepieciešams lielāks atbalsts.
Kā iepriekšējs novērtējums tas var būt saistošs atklājumu meklējums. Studenti aplūkos dažādos attēlus un uzminēs, kurām kategorijām tie pieder. Tādā veidā viņi var kritiski domāt par katra objekta nozīmi un funkciju. Skolotājiem jāmudina skolēni norādīt iemeslus, kāpēc viņi izvēlējās katru kategoriju. Pirms iedziļināšanās lasījumos vai pētījumos par Mesopotāmiju ir jāatvēl laiks diskusijām un analīzēm, lai apstiprinātu viņu atbildes.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Senos Mezopotāmijas objektus ievietojiet pareizajā kategorijā.
Studentu instrukcijas:
- Velciet katru attēlu uz kategoriju, kurai, jūsuprāt, tas pieder. Kāda, jūsuprāt, ir katra objekta funkcija vai nozīme? Esiet gatavs dalīties ar savām idejām!
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā salīdzināt seno Mezopotāmiju ar citām vecajām civilizācijām
Izvēlieties Citu Civilizāciju
Sāciet lekciju, detalizēti iepazīstinot un izpētot Seno Mezopotāmiju. Skolotāji var izmantot visas piedāvātās aktivitātes (piemēram, VĪNOGU diagrammu, vārdu krājumu, biogrāfijas plakātu uc), lai skolēni labāk iepazītos ar visiem civilizācijas aspektiem. Kad skolēni ir pabeiguši visas darbības, palūdziet viņiem izvēlēties citu veco civilizāciju, lai veiktu salīdzinājumus.
Studiju Laika Periodi
Kad skolēni ir izvēlējušies citu civilizāciju, ko viņi vēlas salīdzināt ar Mezopotāmiju, lūdziet viņiem izpētīt abu civilizāciju periodus. Tas palīdzēs skolēniem izprast visus citus civilizācijas jēdzienus un aspektus. Piemēram, zinātnes sasniegumus, kultūras un sabiedrības uzskatus utt. var analizēt ar laika periodu palīdzību.
Apspriediet Pieaugumu un Kritumu
Vēl viens salīdzināšanas punkts, ko studenti var izmantot, ir civilizāciju uzplaukums un krišana. Lūdziet studentus veikt pētījumu par to, kā veidojās Mezopotāmijas civilizācija un kā tā samazināja visus šīs civilizācijas uzplaukumā un kritumā iesaistītos faktorus, var salīdzināt ar faktoriem, kas saistīti ar citas civilizācijas uzplaukumu un krišanu. Piemēram, iekšējie konflikti vai politiski strīdi var būt daži bieži sastopami faktori.
Salīdziniet Ģeogrāfiskās Atrašanās Vietas
Novērtējiet katras civilizācijas fiziskās īpašības, ņemot vērā klimatu, dabas resursu pieejamību un upju sistēmas. Runājiet par to, kā katras civilizācijas izaugsmi un ilgtspējību ietekmēja tās ģeogrāfiskā atrašanās vieta. Studenti var arī salīdzināt ģeogrāfijas ietekmi uz civilizācijas ekonomiku un politiku.
Noslēdz un Pārdomā
Lūdziet studentus uzrakstīt sava pētījuma kopsavilkumu un pieņemt spriedumus par katras kultūras vispārējo nozīmi, paralēlēm un atšķirībām. Studenti var gūt svarīgu ieskatu no šiem salīdzinājumiem un iemācīties pamatot savus uzskatus, izmantojot loģiku un faktus.
Bieži Uzdotie Jautājumi par Priekšskatījuma vai Pēcnovērtējuma Aktivitātēm Senajā Mezopotāmijā
Kādi pirmslasīšanas vingrinājumi ir vislabākie Senajā Mezopotāmijā?
Skolēni var izpētīt kartes, noskatīties nelielu filmu, kas iepazīstina ar apgabalu, vai sarunāties par to, ko viņi jau zina un vēlētos uzzināt par Mezopotāmiju. Tas var izraisīt zinātkāri un likt pamatu tālākai izglītībai. Lai veidotu lekciju, skolotāji var arī rīkot vispārīgas diskusijas par iepriekšējām civilizācijām un mūsdienu civilizācijām.
Vai tehnoloģiju var izmantot inovatīvās pēcnovērtējuma darbībās?
Noteikti. Skolotāji var izmantot tehnoloģijas un veicināt radošumu, izmantojot daudzus tiešsaistē pieejamos rīkus un programmatūru. Lai demonstrētu savas zināšanas par seno Mezopotāmiju, skolēni varētu veidot aplādes, digitālās laika skalas vai multivides prezentācijas. Papildus saskaņošanas atklājumiem ir arī daudzas citas interesantas un saistošas spēles, kuras skolēni var spēlēt, lai stiprinātu mācīšanos un pat iegūtu jaunas zināšanas.
Vairāk Storyboard That Darbības
Senā Mezopotāmija
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
