Aktivitātes Pārskats
Gilgameša eposs ir ideāls veids, kā studenti var izpētīt kopējo piedzīvojumu stāstu veidni, kas pazīstama kā “ Varoņa ceļojums ”. Šis ir periodisks posmu modelis, ko daudzi varoņi iziet savu stāstu gaitā. Džozefs Kempbels, amerikāņu mitologs, rakstnieks un pasniedzējs, formulēja šo ciklu pēc daudzu mītu un stāstu izpētes un pārskatīšanas no dažādiem laika periodiem un pasaules reģioniem. Viņš atklāja, ka viņiem visiem ir kopīgi pamatprincipi. Tas noveda pie varoņa ceļojuma , kas pazīstams arī kā monomīts.
Skolēni var izveidot stāstu shēmu, kurā izceltas trīs galvenās varoņa ceļojuma iezīmes: parastā pasaule, sliekšņa pārkāpšana un izpirkšana. Skolotāji var paplašināt šo aktivitāti, lai skolēni pēc vajadzības izveidotu sižetu, kas ietver visus divpadsmit posmus! Skolotāji uzdevumam var pievienot tik daudz veidņu, cik viņi vēlas, lai atšķirtu un sniegtu skolēnu izvēles iespējas.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izmantojiet stāstu par Gilgameša eposu un kartējiet to ar varoņa ceļojuma stāstījuma struktūru.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Izveidojiet stāstu shēmu par Gilgameša eposu, kurā izceltas trīs galvenās varoņa ceļojuma iezīmes: parastā pasaule, sliekšņa pārkāpšana un izpirkšana.
- Iekļaujiet aprakstus un atbilstošas ilustrācijas katram varoņa ceļojuma elementam.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Priekšzīmīgs 20 Points | Lietpratējs 17 Points | Slavējams 13 Points | Mēģini Vēlreiz 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Saturs | | | | |
| Organizēšana | | | | |
| Vizuālie Elementi | Visi attēli pierādīt pūles, ir uzmanības satveršanas un skaidri sazināties vizuāli atbilstošo no varoņa ceļojuma elementu. | Daudzas bildes parādīt pūles un skaidri zināmu to, kā no varoņa ceļojuma elements ir klāt stāstā. | Dažas bildes parādās steidzās, vai ir neinteresanti. Savienojumi ar elementiem no varoņa ceļojumā ir nav skaidrs, vai neskaidra. | Dažas bildes parādās. Montāžas parādās steidzās vai nepabeigta. Pieslēgumi un elementi ir ļoti neskaidri. |
| Konvencijas | Ir tikai nelielas kļūdas gramatika, interpunkcija, pareizrakstība vai izmantošanu, ja tādi ir. | Ir daži kļūdas gramatikas, interpunkcijas un pareizrakstības kļūdas vai lietošanu. | Ir daudz kļūdas gramatikas, interpunkcijas un pareizrakstības kļūdas vai lietošanu. | Ir bagātīgs kļūdas gramatika, interpunkcija, pareizrakstība, vai izmantošana, kas mazina no darba. |
| Radošums / Intensitātes | Šo Montāžas varētu izmantot kā priekšzīmīgu modeli, un ir viens no izcilākajiem projektiem ražoti. | Radošums ir skaidrs, un gala produkts ir apbrīnojams. | Radošums un pūles trūkst. Papildu palīdzība bija nepieciešama. | Radošums un pūles trūkst. Papildu palīdzība bija nepieciešama. |
Kā Palīdzēt Studentiem Uzrakstīt Modernu Eposa vai Varoņa Ceļojuma Adaptāciju
Apspriediet Epic Elementus
Lai palīdzētu skolēniem uzrakstīt eposu, ir svarīgi ar viņiem pārrunāt elementus, kas ir daļa no eposa. Skolotāji var uzskaitīt šos elementus un detalizēti apspriest tos pa vienam. Norādiet studentus, kā padarīt šos elementus atbilstošākus mūsdienu auditorijai, vienlaikus saglabājot eposa būtību.
Izmantojiet Piemēru
Kad skolēni ir labāk iepazinušies ar eposa vai varoņa ceļojuma elementiem, skolotāji var lūgt viņiem izlasīt eposu un sniegt norādījumus, kā to pārvērst mūsdienīgā ceļojumā. Tas palīdzēs studentiem analizēt procesu un nākt klajā ar jaunām idejām saviem projektiem.
Iekļaut Tehnoloģiju
Mudiniet studentus savā eposā izmantot tehnoloģijas un mūsdienu koncepcijas un idejas. Tas padarīs projektu atbilstošāku mūsdienu sabiedrībai un attēlos atbilstošāku attēlu. Studenti var arī salīdzināt un analizēt dažādu eposu tēmas un izmantot tās kā iedvesmu savai radošai rakstīšanai.
Veicināt Radošumu
Mūsdienīgu adaptāciju izveide vecajiem literatūras darbiem prasa no studentiem daudz pūļu un radošuma. Skolotāji var vadīt skolēnus šajā procesā un iesaistīt viņus vingrinājumos, kas var palīdzēt viņiem veicināt radošumu un uzlabot kritiskās domāšanas prasmes.
Pārdomājiet un Pārskatiet
Pēc uzdevuma pabeigšanas palūdziet studentiem apsvērt, kā tradicionālo eposu vai varoņa ceļojumu iekļaut mūsdienu dienās. Pastāstiet par mācībām, ko viņi ieguva par kultūras izmaiņām, stāstu stāstīšanu un šo klasisko stāstu pastāvīgo ietekmi.
Bieži Uzdotie Jautājumi par Gilgameša Varoņa Ceļojuma Eposu
Kādi episkā elementi ir iekļauti varoņa ceļojumā Gilgameša eposā?
Tāpat kā tradicionālā varoņa ceļojumā, Gilgamešs sastopas ar draugiem un ienaidniekiem, saskaras ar šķēršļiem, mainās kā personība un galu galā tiecas pēc nemirstības un zināšanu. Visi šie elementi padara Gilgameša ceļojumu interesantāku un palīdz attīstīt ievērojamas tēmas.
Kādēļ Gilgameša eposā ir attēlots Ciedru mežs?
Drošsirdīgo meklējumu emblēma ir Ciedru mežs. Tieši šajā Gilgameša meklējumu izšķirošajā brīdī viņš un Enkidu dodas uz mežu, lai nogalinātu vārtsargu Humbabu.
Kāda ir mirstības un nemirstības nozīme visā Gilgameša ceļojumā?
Eposā plaši tiek pētīti Gilgameša nemirstības meklējumi un bailes nomirt. Galu galā viņš atklāj, ka jēgpilnai dzīvei ir svarīgi pieņemt nāvi un atstāt paliekošu mantojumu. Šīs tēmas sniedz svarīgus vēstījumus, kas joprojām ir aktuāli arī mūsdienās.
Vairāk Storyboard That Darbības
Senā Mezopotāmija
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
Ierobežots Laiks
Iepazans Skolas Piedvjums
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
