Aktivitātes Pārskats
Lielisks veids, kā iesaistīt skolēnus teksta veidošanā, ir izveidot sižeta plānus, kuros tiek apskatīts tonis, vārdu izvēle, attēli, stils un motīvs. Šī darbība tiek apzīmēta ar akronīmu " TWIST ". TWIST analīzē studenti koncentrējas uz konkrētu rindkopu vai dažām lappusēm, lai dziļāk aplūkotu autora nozīmi. To var izmantot dzejoļiem, stāstiem un romāniem!
Izmantojot fragmentu, skolēni var attēlot, izskaidrot un apspriest stāstu, izmantojot TWIST analīzi . Lai izveidotu sastatnes vai pielāgotu šo aktivitāti, skolotāji var izvēlēties izveidot attēlus vai pievienot tekstu un likt skolēniem aizpildīt tukšās vietas. Viņi var arī izvēlēties studentiem analizējamo fragmentu vai nodrošināt vārdu banku, lai palīdzētu studentiem.
TWIST piemērs filmai "Sleepy Hollow leģenda"
| T |
TONIS | Noslēpumains: Sleepy Hollow ir pakļauts daudziem pārdabiskiem notikumiem |
|---|---|---|
| W |
VĀRDU IZVĒLE | apātisks, miegains, sapņains, izolēts, sapņains, apburts, burvju spēks, burvestības, sapņains, transs, vīzijas, murgs |
| es |
ATTĒLS | "Šķiet, ka pār zemi karājas miegains, sapņains iespaids un caurvij visu atmosfēru"; "...apburt labo cilvēku prātus, liekot tiem staigāt nemitīgās sapņos"; "...un murgs ar visu savu deviņkārtīgumu, šķiet, padara to par viņas spēlēšanas iecienītāko ainu" |
| S |
STILS | Ērvings ļoti rūpējas, lai Sleepy Hollow ainu iestatītu kā vietu pārdabiskiem notikumiem. Viņš piemin daudzas neizskaidrojamas lietas, sākot no viegli atpazīstamās krītošās zvaigznes un beidzot ar murgu garu. Sniedzot plašu piemēru klāstu, Ērvings pārliecina lasītāju vairāk pieņemt pārdabisko. |
| T |
TĒMA | Sleepy Hollow jau sen ir bijis spoku, garu un citu pasaules spēku perēklis. |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: pabeidziet stāsta TWIST analīzi. Atcerieties, ka TWIST apzīmē toni, vārdu izvēli, attēlus, stilu, motīvu.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Izvēlieties jebkuru ainu, rakstzīmju, vienumu un teksta kombināciju, lai attēlotu katru TWIST burtu.
- Uzrakstiet dažus teikumus, aprakstot attēlu nozīmi vai nozīmi.
- Pabeidziet attēlus, rediģējiet un izlasiet savu darbu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 27 Points | Sākums 22 Points | Mēģini Vēlreiz 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analīze | Katrs TWIST aspekts tiek rūpīgi un pārdomāti analizēti. Tonis (-i) ir / ir pareizi identificēti un izskaidroja, un ir pamatoti ar pierādījumiem. Vārds Izvēle izmanto veselīgu paraugu vārdus no izrakstā, kas ir piekrauts ar konotāciju, asociācijām vai emocionālo ietekmi. Izvēlētās tēlainība izceļ sajust iespaidiem, ko rada rakstnieks un norāda autora attieksme vai atsauc atmiņā īpašu reakciju no lasītāja. Autores stils ir apspriesti līdzībās, viedokļa, literatūras paņēmieniem, pieturzīmes, uc Tematiski konstatētās iezīmētā izpratnē pāreju un piedāvā ieskatu, un tas ir pamatots ar pierādījumiem no teksta. | Lielākā daļa no aspektiem TWIST tiek rūpīgi un pārdomāti analizēti. Pārrunājot jautājumus, students var būt aizmirsuši galvenos pierādījumus, vai arī tie var būt neskaidra savā analīzē. Students rāda pamatzināšanas katra daļām saīsinājumu, bet nedrīkst tos piemērot pilnībā uz izvēlēto pāreju. | Lielākā aspekti TWIST ir nodrošināti ar pamata pierādījumi un citātus no eju. Students varētu identificēt elementus pareizi, bet nevarēs izskaidrot viņu pilnībā vai atklāt ieskatu. Diskusija ir vāja, un / vai var šķist steidzās. | Daži TWIST aspekti trūkst vai pārāk ierobežots, lai rezultāts, vai lielākā daļa no aspektiem TWIST ir nepareizi. Students necenšas atklāt ieskatu savā analīzē. |
| Atveide | Katras TWIST aspekta attēlojumi ir precīzi ar pagājušo, vai sniedz interesantu, radošu, vai vērtīgs vizuālu interpretāciju elementa pāreja. Ir skaidrs, ka students pavadīja daudz laika, radošumu un pūļu uzmanīgi crafting katru māksliniecisku attēlojumu. | Lielākā daļa no attēlojumiem katra TWIST aspektam ir precīzi ar pagājušo, vai sniedz interesantu, radošu, vai vērtīgs vizuālu interpretāciju elementa pāreja. Ir skaidrs, ka students palika par uzdevumu un nodot laiku un pūles crafting katru māksliniecisku attēlojumu. | Lielākā daļa no attēlojumiem katra TWIST aspektam ir precīzi ar pagājušo, bet tās ir minimālas. Tur var būt dažas neprecizitātes, vai pierādījumi, ka students noklīdis no uzdevumam puses. Students nevar būt samaksājis lielu uzmanību detaļām crafting katru attēlojumu, un tur var būt pierādījumi rushing vai ierobežota piepūli. | Daži no attēlojumiem katra TWIST aspektu, ir neprecīza, trūkst, vai pārāk ierobežota, lai rezultātu. Ir skaidrs, ka students nav likts daudz laika, pūļu un radošumu par crafting katru māksliniecisku attēlojumu. |
| Angļu Konvencijas | tiek organizēti idejas. Parāda kontroli gramatikas, lietošanu, un mehānikā. Parāda rūpīgu korektūru. | tiek organizēti idejas. Satur dažas kļūdas gramatikas, izmantošanu un mehānikā. Parāda kādu korektūru. | tiek organizēti idejas. Satur kļūdas gramatikas, izmantošanu un mehānika, kas traucē komunikācijā. Parāda trūkumu korektūru. | Satur pārāk daudz kļūdas, gramatikas, izmantošanas un mehānikā; (Un / vai) kļūdas nopietni traucēt saziņas. Parāda trūkumu korektūru. |
Aktivitātes Pārskats
Lielisks veids, kā iesaistīt skolēnus teksta veidošanā, ir izveidot sižeta plānus, kuros tiek apskatīts tonis, vārdu izvēle, attēli, stils un motīvs. Šī darbība tiek apzīmēta ar akronīmu " TWIST ". TWIST analīzē studenti koncentrējas uz konkrētu rindkopu vai dažām lappusēm, lai dziļāk aplūkotu autora nozīmi. To var izmantot dzejoļiem, stāstiem un romāniem!
Izmantojot fragmentu, skolēni var attēlot, izskaidrot un apspriest stāstu, izmantojot TWIST analīzi . Lai izveidotu sastatnes vai pielāgotu šo aktivitāti, skolotāji var izvēlēties izveidot attēlus vai pievienot tekstu un likt skolēniem aizpildīt tukšās vietas. Viņi var arī izvēlēties studentiem analizējamo fragmentu vai nodrošināt vārdu banku, lai palīdzētu studentiem.
TWIST piemērs filmai "Sleepy Hollow leģenda"
| T |
TONIS | Noslēpumains: Sleepy Hollow ir pakļauts daudziem pārdabiskiem notikumiem |
|---|---|---|
| W |
VĀRDU IZVĒLE | apātisks, miegains, sapņains, izolēts, sapņains, apburts, burvju spēks, burvestības, sapņains, transs, vīzijas, murgs |
| es |
ATTĒLS | "Šķiet, ka pār zemi karājas miegains, sapņains iespaids un caurvij visu atmosfēru"; "...apburt labo cilvēku prātus, liekot tiem staigāt nemitīgās sapņos"; "...un murgs ar visu savu deviņkārtīgumu, šķiet, padara to par viņas spēlēšanas iecienītāko ainu" |
| S |
STILS | Ērvings ļoti rūpējas, lai Sleepy Hollow ainu iestatītu kā vietu pārdabiskiem notikumiem. Viņš piemin daudzas neizskaidrojamas lietas, sākot no viegli atpazīstamās krītošās zvaigznes un beidzot ar murgu garu. Sniedzot plašu piemēru klāstu, Ērvings pārliecina lasītāju vairāk pieņemt pārdabisko. |
| T |
TĒMA | Sleepy Hollow jau sen ir bijis spoku, garu un citu pasaules spēku perēklis. |
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: pabeidziet stāsta TWIST analīzi. Atcerieties, ka TWIST apzīmē toni, vārdu izvēli, attēlus, stilu, motīvu.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Izvēlieties jebkuru ainu, rakstzīmju, vienumu un teksta kombināciju, lai attēlotu katru TWIST burtu.
- Uzrakstiet dažus teikumus, aprakstot attēlu nozīmi vai nozīmi.
- Pabeidziet attēlus, rediģējiet un izlasiet savu darbu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 27 Points | Sākums 22 Points | Mēģini Vēlreiz 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analīze | Katrs TWIST aspekts tiek rūpīgi un pārdomāti analizēti. Tonis (-i) ir / ir pareizi identificēti un izskaidroja, un ir pamatoti ar pierādījumiem. Vārds Izvēle izmanto veselīgu paraugu vārdus no izrakstā, kas ir piekrauts ar konotāciju, asociācijām vai emocionālo ietekmi. Izvēlētās tēlainība izceļ sajust iespaidiem, ko rada rakstnieks un norāda autora attieksme vai atsauc atmiņā īpašu reakciju no lasītāja. Autores stils ir apspriesti līdzībās, viedokļa, literatūras paņēmieniem, pieturzīmes, uc Tematiski konstatētās iezīmētā izpratnē pāreju un piedāvā ieskatu, un tas ir pamatots ar pierādījumiem no teksta. | Lielākā daļa no aspektiem TWIST tiek rūpīgi un pārdomāti analizēti. Pārrunājot jautājumus, students var būt aizmirsuši galvenos pierādījumus, vai arī tie var būt neskaidra savā analīzē. Students rāda pamatzināšanas katra daļām saīsinājumu, bet nedrīkst tos piemērot pilnībā uz izvēlēto pāreju. | Lielākā aspekti TWIST ir nodrošināti ar pamata pierādījumi un citātus no eju. Students varētu identificēt elementus pareizi, bet nevarēs izskaidrot viņu pilnībā vai atklāt ieskatu. Diskusija ir vāja, un / vai var šķist steidzās. | Daži TWIST aspekti trūkst vai pārāk ierobežots, lai rezultāts, vai lielākā daļa no aspektiem TWIST ir nepareizi. Students necenšas atklāt ieskatu savā analīzē. |
| Atveide | Katras TWIST aspekta attēlojumi ir precīzi ar pagājušo, vai sniedz interesantu, radošu, vai vērtīgs vizuālu interpretāciju elementa pāreja. Ir skaidrs, ka students pavadīja daudz laika, radošumu un pūļu uzmanīgi crafting katru māksliniecisku attēlojumu. | Lielākā daļa no attēlojumiem katra TWIST aspektam ir precīzi ar pagājušo, vai sniedz interesantu, radošu, vai vērtīgs vizuālu interpretāciju elementa pāreja. Ir skaidrs, ka students palika par uzdevumu un nodot laiku un pūles crafting katru māksliniecisku attēlojumu. | Lielākā daļa no attēlojumiem katra TWIST aspektam ir precīzi ar pagājušo, bet tās ir minimālas. Tur var būt dažas neprecizitātes, vai pierādījumi, ka students noklīdis no uzdevumam puses. Students nevar būt samaksājis lielu uzmanību detaļām crafting katru attēlojumu, un tur var būt pierādījumi rushing vai ierobežota piepūli. | Daži no attēlojumiem katra TWIST aspektu, ir neprecīza, trūkst, vai pārāk ierobežota, lai rezultātu. Ir skaidrs, ka students nav likts daudz laika, pūļu un radošumu par crafting katru māksliniecisku attēlojumu. |
| Angļu Konvencijas | tiek organizēti idejas. Parāda kontroli gramatikas, lietošanu, un mehānikā. Parāda rūpīgu korektūru. | tiek organizēti idejas. Satur dažas kļūdas gramatikas, izmantošanu un mehānikā. Parāda kādu korektūru. | tiek organizēti idejas. Satur kļūdas gramatikas, izmantošanu un mehānika, kas traucē komunikācijā. Parāda trūkumu korektūru. | Satur pārāk daudz kļūdas, gramatikas, izmantošanas un mehānikā; (Un / vai) kļūdas nopietni traucēt saziņas. Parāda trūkumu korektūru. |
Kā Apspriest Dažādus Romānos/stāstos Izmantotos Literāro Stilu Veidus
Iepazīstieties ar Koncepciju
Sāciet stundu, iepazīstinot studentus ar literāro stilu jēdzienu. Paskaidrojiet, kā autori izmanto dažāda veida rakstīšanas stilus, lai nodotu savu vēstījumu un kā noteiktiem žanriem ir nepieciešami īpaši stili, lai noturētu lasītāju uzmanību. Atkarībā no skolēnu izpratnes līmeņa skolotāji var noteikt detaļu līmeni, kas jāapspriež stundā.
Uzskaitiet Dažādus Veidus
Kad skolēni ir labāk iepazinušies ar ideju par literārajiem stiliem, skolotāji var uzskaitīt dažādu veidu literāros stilus, piemēram, skaidrojošo, aprakstošo, argumentējošo, žurnālistisko, formālo, stāstījuma, neformālo utt. Sīki izskaidrojiet katru stilu skolēniem un pastāstiet arī studenti, kurš stils ir populārāks dažādos žanros.
Saskaņojiet Piemērus
Skolotāji klasē var vadīt aktivitāti, kurā skolēniem jāsaista dotais teksts ar tajā attēloto literāro stilu. To var izdarīt darblapas vai cita veida grafiskā organizatora veidā. Skolotāji var arī lūgt studentiem sniegt savus piemērus, ņemot vērā visu viņiem zināmo literatūru.
Salīdziniet Dažādus Veidus
Analizēt un pretstatīt dažādus literāros stilus vienā žanrā vai starp žanriem, izmantojot salīdzinošo analīzi. Studenti var gūt labumu, redzot literāro žanru daudzveidību. Skolotāji katram skolēnam var piešķirt noteiktu literāro stilu un lūgt veikt pētījumu, lai savāktu informāciju, un galu galā visi skolēni var dalīties savās atziņās un veikt kolektīvu salīdzinošu analīzi.
Veicināt Pašrefleksiju
Mudiniet studentus apsvērt savas vēlmes un veidus, kā autora stils ietekmē viņu lasīšanu. Tas var izraisīt inteliģentas sarunas par personīgajām vēlmēm un interpretācijām.
Bieži Uzdotie Jautājumi par TWIST Analīzes Izmantošanu
Vai studenti var izmantot TWIST analīzi, lai analizētu un salīdzinātu dažādus žanrus?
Jā, TWIST analīze ir elastīga un darbojas ar dažādām literārām formām, piemēram, dzeju, daiļliteratūru un zinātnisko literatūru. Galvenais ir modificēt analīzi, lai tā atbilstu konkrētajām žanra iezīmēm. Veicot šo analīzi par dažādiem žanriem, studenti varēs gūt dažādus ieskatus, kā arī palīdzēs veikt salīdzinošo analīzi.
Kādu lomu spēlē TWIST analīze stāstījumā esošo tēmu noteikšanā un analīzē?
Palūdziet studentiem skenēt tekstu, lai atrastu atkārtotas tēmas vai jēdzienus, izmantojot TWIST analīzi. Raksturu izaugsme, stāsta attīstība un simbolika ir izplatīti veidi, kā tiek atklātas tēmas. Viņu izpratni var uzlabot, debatējot un kontrastējot interpretācijas.
Kāda loma TWIST analīzē ir attēliem?
Krāsainas un uzbudinošas valodas izmantošana prāta tēlu radīšanai ir pazīstama kā tēlainība. Veicot TWIST analīzi, skolēni var runāt par veidiem, kā attēli atbalsta tēmas, uzlabo atmosfēru un uzlabo lasītāja maņu pieredzi.
Vairāk Storyboard That Darbības
Romāna Pētījums
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
