Amos un Boriss nav daudz rakstzīmes stāsts. Jautri veids, kā iegūt savus skolēnus, lai izveidotu savienojumu ar un saprast, ka divi galvenie varoņi ir tos salīdzināt un pretstatīt savas īpašības. Viljams Steigs koncentrējas daudz par to, kā dažādi milzu vaļu un tiny pele ir fiziski, bet kā viņu personības ir līdzīgi.
Studenti var izmantot tekstu, lai atrastu rakstura iezīmes un fiziskās iezīmes Borisa un Amos. Skolēni var strādāt individuāli vai pāros pētīt un apkopot sarakstu pierādījumus. Kad skolēni ir īpašības katram raksturs, tās var salīdzināt / kontrastu. Studenti apraksta īpašības viņi apkopota par Amos, no vienas puses, un to īpašības viņi atklāja Borisa no otras puses. Šīs pazīmes, ka tās abas dosies vidū. Izmantojot T-Chart izkārtojumu, studenti var izveidot savu versiju Venna diagramma!
Šeit ir piemērs:
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet stāstījumu, kas salīdzina un kontrastē Amosu un Borisu.
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="497px" width="1060px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="579px" width="1249px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="796px" width="882px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="795px" width="882px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)