Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni noteiks kopīgu tēmu stāstā un atbalstīt šo tēmu pierādījumus no teksta. Viena no tēmām, kas ir īpaši izteikta Amos un Borisu ir draudzība. Amos un Boriss ir maz ticams pāris tomēr tie kļūst par labāko draugu.
Steig nodod lasītājiem, ka, pat neskatoties uz to krasas atšķirības, Amos un Borisam, kļuva par labāko draugu. Tas prasa lasītājam, ko padara labs draugs un kāpēc ir draudzība tik īpašs? Skolēni varēja idejas sarakstu īpašības viņi cer atrast draugu un pēc tam salīdzināt, ka, lai to īpašības atrodami Borisa un Amos 'draudzība.
Citas tēmas ka studenti varētu izvēlēties, ir:
- palīdzot citiem
- drosme
- līdzības un atšķirības.
Studenti var izveidot maketu, lai vizuāli parādītu tēmu draudzības.
Šeit ir piemērs draudzības:
1. piemērs:
Boris parāda draudzību Amos, saglabājot viņu un piedāvā veikt viņu krastā pirms tikšanās ar pārējiem vaļiem. garā ceļojuma laikā, viņi runā un kļūt par labāko draugu. Amos teica Boriss, ka viņš bija pateicīgs, un ka, ja Boriss kādreiz ir nācies viņa palīdzību, viņš labprāt to.
2. piemērs:
Amos parāda draudzību Boris saglabājot savu dzīvību. Viesuļvētru piespiedu Borisu augšu krastā un ātra domāšana peli skrēja, lai saņemtu ziloņus virzīt Borisu atpakaļ uz jūru.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet stāstījumu, kas identificē atkārtojamās tēmas Amos un Boris . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Nosakiet tēmu (-as) no Amosa un Borisa, kuru vēlaties iekļaut un aizstāt 1. tēmas tekstu.
- Izveidojiet attēlu piemēram, kas attēlo šo tēmu.
- Uzrakstiet katra no piemēriem aprakstu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēt Tēmu (-as) | Visas tēmas ir pareizi identificēti un aprakstīti. | Dažas tēmas ir pareizi identificēti. | Nav tēmas ir pareizi identificēti. |
| Piemēri Tēmas (s) | Visi piemēri atbalstīt identificēto tēmu (s). | Vairums piemēri ietilptu identificēto tēmu (s). | Lielākā daļa piemēru neatbilst tēmu (s). |
| Ilustrēt Tēmu | Attēlu skaidri parādīt saikni ar tēmu (-iem). | Daži attēli palīdz, lai parādītu tēmu. | Attēli nepalīdz izprast tēmu. |
Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni noteiks kopīgu tēmu stāstā un atbalstīt šo tēmu pierādījumus no teksta. Viena no tēmām, kas ir īpaši izteikta Amos un Borisu ir draudzība. Amos un Boriss ir maz ticams pāris tomēr tie kļūst par labāko draugu.
Steig nodod lasītājiem, ka, pat neskatoties uz to krasas atšķirības, Amos un Borisam, kļuva par labāko draugu. Tas prasa lasītājam, ko padara labs draugs un kāpēc ir draudzība tik īpašs? Skolēni varēja idejas sarakstu īpašības viņi cer atrast draugu un pēc tam salīdzināt, ka, lai to īpašības atrodami Borisa un Amos 'draudzība.
Citas tēmas ka studenti varētu izvēlēties, ir:
- palīdzot citiem
- drosme
- līdzības un atšķirības.
Studenti var izveidot maketu, lai vizuāli parādītu tēmu draudzības.
Šeit ir piemērs draudzības:
1. piemērs:
Boris parāda draudzību Amos, saglabājot viņu un piedāvā veikt viņu krastā pirms tikšanās ar pārējiem vaļiem. garā ceļojuma laikā, viņi runā un kļūt par labāko draugu. Amos teica Boriss, ka viņš bija pateicīgs, un ka, ja Boriss kādreiz ir nācies viņa palīdzību, viņš labprāt to.
2. piemērs:
Amos parāda draudzību Boris saglabājot savu dzīvību. Viesuļvētru piespiedu Borisu augšu krastā un ātra domāšana peli skrēja, lai saņemtu ziloņus virzīt Borisu atpakaļ uz jūru.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet stāstījumu, kas identificē atkārtojamās tēmas Amos un Boris . Ilustrējiet katras tēmas gadījumus un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Nosakiet tēmu (-as) no Amosa un Borisa, kuru vēlaties iekļaut un aizstāt 1. tēmas tekstu.
- Izveidojiet attēlu piemēram, kas attēlo šo tēmu.
- Uzrakstiet katra no piemēriem aprakstu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Identificēt Tēmu (-as) | Visas tēmas ir pareizi identificēti un aprakstīti. | Dažas tēmas ir pareizi identificēti. | Nav tēmas ir pareizi identificēti. |
| Piemēri Tēmas (s) | Visi piemēri atbalstīt identificēto tēmu (s). | Vairums piemēri ietilptu identificēto tēmu (s). | Lielākā daļa piemēru neatbilst tēmu (s). |
| Ilustrēt Tēmu | Attēlu skaidri parādīt saikni ar tēmu (-iem). | Daži attēli palīdz, lai parādītu tēmu. | Attēli nepalīdz izprast tēmu. |
Vairāk Storyboard That Darbības
Amos un Boriss
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
