„ Gilgamešo epas“ buvo epinis eilėraštis, laikomas pirmuoju pasaulyje literatūros kūriniu apie Šumerų karalių, kuris patyrė daugybę nuotykių, parašytas ant 12 molinių lentelių kilpine forma 2100 m. Pr. M. E.
Nors visas darbas daugumai studentų yra per subrendęs, yra vaizdo įrašų ir supaprastintų versijų santraukų, kuriose daugiausia dėmesio skiriama pagrindiniams Gilgamešo nuotykiams su savo draugu Enkidu.
Suteikti studentams grafinį organizatorių užpildyti jiems skaitant yra naudinga išsirinkti svarbiausius faktus ir išsamią informaciją.
Studentams atlikus tyrimą ir užpildžius užrašų lapą ar grafikos tvarkytuvę, studentai gali sukurti plakatą naudodami „ Storyboard That šabloną su vaizdais ir tekstu, kurie pabrėžia pagrindinius istorijos įvykius.
Jei norite, raskite daugiau biografijos plakatų šablonų, kuriuos galite pridėti prie šios užduoties!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sužinoję apie Gilgamešo epą, sukurkite plakatą, kuriame būtų svarbios detalės ir patrauklūs vaizdai.
Studentų instrukcijos:
Reikalavimai: Gilgamešo atvaizdas, vardas ir pagrindinė informacija įvykio tvarka.
Supažindinkite mokinius su epų samprata ir kaip jie vaizduoja herojiškos figūros kelionę. Prieš pradėdami kurti Gilgamešo epą, mokytojai gali supažindinti su epais, kaip jie parašyti ir ką jie bando pasakyti. Kai mokiniai bus geriau susipažinę su koncepcija, mokytojai gali pradėti aiškinti Gilgamešo epą ir papasakoti mokiniams, kaip tai pirmasis pasaulyje literatūros kūrinys.
Mokiniai galės geriau mokytis iš vaizdinių elementų, tokių kaip paveikslėliai ir animaciniai vaizdo įrašai, pasiekiami internete. Kadangi originalus tekstas mokiniams bus visiškai nesuprantamas, mokytojai gali panaudoti supaprastintą medžiagą ir paaiškinti temą pasitelkdami vaizdinius elementus.
Temų ir pagrindinių idėjų nustatymas ir analizavimas yra esminė literatūros dalis. Mokiniai gali nustatyti pagrindines šio epo idėjas ir pabandyti išsiaiškinti moralinę pamoką, kurią epas bando perteikti. Šios idėjos padės mokiniams giliau suprasti epą ir pagerinti jų analizės įgūdžius.
Kai mokiniai supras istoriją ir susipažins su Gilgamešo kelione, jie gali sukurti siužetinę lentelę, kad apibendrintų istoriją iš savo perspektyvos, pasitelkiant keletą įdomių elementų. Mokiniai šiai veiklai gali naudoti internetines platformas, tokias kaip Storyboard That, arba kurti siužetus rankomis.
Skatinkite mokinius užsiimti kūrybine veikla, pavyzdžiui, rašyti šiuolaikines adaptacijas, kurti meną arba kurti muziką, pagrįstą epo idėjomis ir veikėjais. Mokiniai taip pat gali paruošti scenarijų šiam epui ir vaidmenų žaidimui prieš auditoriją, nes tai pagerins jų supratimą apie veikėjus ir suteiks perspektyvos.
Du pagrindiniai veikėjai yra Enkidu, dievo sukurtas žvėris, kuris turėjo nugalėti Gilgamešą, bet jam nepavyko, ir Gilgamešas, Uruko valdovas. Ištaras, Utnapištimas ir Šamhatas yra tarp kitų svarbių istorijos veikėjų, kurie tampa herojiškos Gilgamešo kelionės dalimi.
Po Enkidu mirties Gilgamešas siekia nemirtingumo. Jo kelionė veda jį į Utnapištimą, kuris, pasakodamas pasakojimą apie Didįjį potvynį ir nemirtingumo raktą, pabrėžia neišvengiamą mirties prigimtį.
Studentai gali pateikti laiko juostą arba žemėlapį, kuriame parodytas Mesopotamijos istorinis fonas. Siekdami pabrėžti epo istorinį kontekstą, jie taip pat gali naudoti antikvarinių daiktų, pavyzdžiui, dantiraščio lentelių, nuotraukas ir eksponuoti daiktus, kurie daugiausia buvo iš senovės Mesopotamijos.
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="2214px" width="1425px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="270px" width="300px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="271px" width="300px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="170px" width="300px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="194px" width="300px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="390px" width="300px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="663px" width="735px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="183px" width="300px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)