Tikrų žmonių ir įvykių tyrimas padeda studentams konkrečiau suprasti senovėje gyvenusių žmonių kultūrą, gyvenimą ir įvairias perspektyvas. Tai padeda jiems peržengti paprasčiau datų ir vardų įsiminimą, kad gautų reikšmingesnį, empatiškesnį ir tikroviškesnį laikotarpio vaizdą.
Mokytojai gali paskirti studentams konkretų asmenį arba suteikti studentams galimybę pasirinkti. Mokytojai gali norėti pateikti tokių šaltinių kaip knygos ar internetinė enciklopedija Britannica, kad studentai galėtų perskaityti apie savo asmenį.
Suteikti studentams grafinį organizatorių užpildyti jiems skaitant yra naudinga išsirinkti svarbiausius faktus ir išsamią informaciją. Studentams atlikus tyrimus ir užpildžius užrašų lentelę ar grafikos tvarkytuvę, studentai gali sukurti biografijos plakatą naudodami šabloną iš „ Storyboard That su vaizdais ir tekstu, pabrėžiančiais pagrindinius jų asmens įvykius ir pasiekimus.
Šiuos plakatus galima atsispausdinti, suklijuoti ir pakabinti aplink kambarį, kaip vizualų priminimą apie žymius senovės Mesopotamijos laikų žmones. Studentai taip pat gali pristatyti savo plakatus savo klasės draugams, dalindamiesi žiniomis apie savo asmenį, taip sujungdami mokslinių tyrimų, rašymo ir viešojo kalbėjimo įgūdžius į vieną galingą užduotį.
Jei norite, raskite daugiau biografijos plakatų šablonų, kuriuos galite pridėti prie šios užduoties!
Keletas žmonių, kuriuos reikia tirti, pavyzdžių:
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: ištirti asmenį iš senovės Mesopotamijos. Sukurkite plakatą, kuriame būtų svarbių detalių ir patrauklių vaizdų.
Studentų instrukcijos:
Reikalavimai: Asmens atvaizdas, vardas, gimimo / mirties datos, svarbiausi pasiekimai
Pradėkite supažindindami mokinius su Senovės Mesopotamijos istorija. Paaiškinkite mokiniams, kaip ji laikoma pirmąja pasaulio civilizacija ir yra atsakinga už daugybę indėlių į šiuolaikinę pažangą. Mokytojai gali paaiškinti įvairius šios senovės civilizacijos aspektus naudodamiesi GRAPES diagrama, kuri apima daugybę veiksnių.
Po to, kai mokiniai yra labiau susipažinę su Senovės Mesopotamijos civilizacija, paprašykite jų pasirinkti vieną konkretų įvykį, turėjusį reikšmingos įtakos civilizacijai, ir atlikti to konkretaus įvykio tyrimą. Mokytojai taip pat gali pateikti mokiniams renginių sąrašą, iš kurio jie gali pasirinkti vieną iš jų. Yra daug renginių, kuriuose studentai gali dirbti, pavyzdžiui, zikuratų statyba arba konkretūs karai ir mūšiai.
Kalbėkite apie skirtumus tarp pagrindinių ir antrinių šaltinių. Skatinkite mokinius tyrinėti pirminę medžiagą, pvz., istorinius užrašus, daiktus ar senovinius rankraščius, kur tik jie gali. Analizės ir interpretacijos pateikiamos iš antrinių šaltinių, tokių kaip akademinės publikacijos ir straipsniai. Mokytojai taip pat gali rekomenduoti skaitymo medžiagą, kuri gali padėti mokiniams surinkti daugiau informacijos.
Padėkite mokiniams išdėstyti informaciją iš studijų į loginę sistemą. Kai mokiniai naudos sistemą, jie galės geriau tvarkyti informaciją, o tai suteiks geresnę produkciją skaitytojams. Šiuo tikslu mokiniai gali naudoti kontūrus ir minčių žemėlapius.
Kai mokiniai baigs tyrimą ir visapusiškai sutvarkys informaciją, paprašykite jų pasidalinti savo išvadomis ir įžvalgomis su likusia klasės dalimi. Tai padės mokiniams daugiau sužinoti apie kitus renginius ir įgyti daugiau žinių apie senovės Mesopotamijos civilizaciją bei įvairius tyrimo metodus ir analizes.
Mokiniai gali pasirinkti reikšmingą istorinį asmenį (pvz., Hamurabis ar Gilgamešas) arba progą (pvz., zikurato statybą ar didelį karą). Tikslas yra pateikti išsamią ir patrauklią informaciją, sutelkiant dėmesį į tam tikrą aspektą.
Turėtų būti naudojami patikimi šaltiniai, pavyzdžiui, mokslinės knygos, straipsniai ir interneto duomenų bazės. Kiti patikimi šaltiniai yra istorinės enciklopedijos, mokomosios svetainės ir muziejų svetainės. Mokytojai gali duoti mokiniams leidimą naudoti visus išteklius arba duoti tam tikrą medžiagą ir paprašyti mokinių išgauti ir naudoti informaciją tik iš to skaitymo.
Pateikite svarbią informaciją, pvz., gimimo ir mirties datas (biografijose), reikšmingus pasiekimus, istorinę aplinką, kultūrinę svarbą ir bet kokius ilgalaikius padarinius ar palikimą. Mokiniai taip pat gali naudoti simbolius ir vaizdus, kad pavaizduotų šias detales.