Veiklos Apžvalga
Siužeto diagramos sukūrimas ne tik padeda mokiniams išmokti siužeto dalis, bet ir sustiprina svarbiausius įvykius ir padeda mokiniams geriau suprasti literatūrines struktūras. Studentai gali sukurti siužetinę schemą, kurioje užfiksuotas pasakojimo lankas, naudojant šešių ląstelių siužetinę schemą, kurioje yra pagrindinės siužeto diagramos dalys. Šioje veikloje studentai sukurs vaizdingą pagrindinių Elijah of Buxton įvykių schemą. Studentai turėtų nustatyti pagrindinius romano posūkio taškus, tokius kaip „Ekspozicija“, „Kylantis veiksmas“, „Kulminacija“, „Krintantis veiksmas“ ir „Rezoliucija“.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite Elijaus iš Buxtono vaizdinę siužeto schemą.
Studentų instrukcijos:
- Atskirkite istoriją ant pavadinimo, ekspozicijos, kylančio veiksmo, kulminacijos, kritimo veiksmo ir rezoliucijos.
- Naudodami tinkamas scenas, veikėjus ir daiktus, sukurkite vaizdą, vaizduojantį svarbų momentą ar įvykių rinkinį kiekvienam iš istorijos komponentų.
- Parašykite kiekvieno žingsnio aprašymą diagramos diagramoje.
- Taupykite dažnai!
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Dizainas | Ląstelėse yra vaizdai, kurie padeda papasakoti istoriją ir netrukdo suprasti. Aprašymai atitinka paveikslėlius. | Aprašymai ne visada sutampa su vaizdais. | Trūksta aprašymų arba jie neatitinka paveikslėlių. |
| Sklypas | Kiekviena iš šešių langelių atspindi skirtingą istorijos dalį. Ląstelės yra tvarkingos nuo pradžios iki pabaigos. | Dvi ar mažiau langelių yra netvarkingi, arba siužete trūksta svarbios informacijos. | Trūksta svarbios informacijos ir (arba) neveikia trys ar daugiau langelių. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika dažniausiai būna tiksli. Klaidos netrukdo suprasti. | Rašyba labai netiksli ir trukdo iki galo suprasti. | Tekstą sunku suprasti. |
Veiklos Apžvalga
Siužeto diagramos sukūrimas ne tik padeda mokiniams išmokti siužeto dalis, bet ir sustiprina svarbiausius įvykius ir padeda mokiniams geriau suprasti literatūrines struktūras. Studentai gali sukurti siužetinę schemą, kurioje užfiksuotas pasakojimo lankas, naudojant šešių ląstelių siužetinę schemą, kurioje yra pagrindinės siužeto diagramos dalys. Šioje veikloje studentai sukurs vaizdingą pagrindinių Elijah of Buxton įvykių schemą. Studentai turėtų nustatyti pagrindinius romano posūkio taškus, tokius kaip „Ekspozicija“, „Kylantis veiksmas“, „Kulminacija“, „Krintantis veiksmas“ ir „Rezoliucija“.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite Elijaus iš Buxtono vaizdinę siužeto schemą.
Studentų instrukcijos:
- Atskirkite istoriją ant pavadinimo, ekspozicijos, kylančio veiksmo, kulminacijos, kritimo veiksmo ir rezoliucijos.
- Naudodami tinkamas scenas, veikėjus ir daiktus, sukurkite vaizdą, vaizduojantį svarbų momentą ar įvykių rinkinį kiekvienam iš istorijos komponentų.
- Parašykite kiekvieno žingsnio aprašymą diagramos diagramoje.
- Taupykite dažnai!
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Dizainas | Ląstelėse yra vaizdai, kurie padeda papasakoti istoriją ir netrukdo suprasti. Aprašymai atitinka paveikslėlius. | Aprašymai ne visada sutampa su vaizdais. | Trūksta aprašymų arba jie neatitinka paveikslėlių. |
| Sklypas | Kiekviena iš šešių langelių atspindi skirtingą istorijos dalį. Ląstelės yra tvarkingos nuo pradžios iki pabaigos. | Dvi ar mažiau langelių yra netvarkingi, arba siužete trūksta svarbios informacijos. | Trūksta svarbios informacijos ir (arba) neveikia trys ar daugiau langelių. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika dažniausiai būna tiksli. Klaidos netrukdo suprasti. | Rašyba labai netiksli ir trukdo iki galo suprasti. | Tekstą sunku suprasti. |
Kaip išanalizuoti ir apibendrinti svarbiausius įvykius „Elijas iš Bukstono“
Skaityti ir Analizuoti
Paprašykite mokinių atidžiai perskaityti knygą ir pabandyti išanalizuoti kiekvieną smulkmeną. Mokytojai gali vesti kasdienius mokymosi ir diskusijų užsiėmimus klasėje, kur mokiniai gali pasidalinti įžvalgomis ir perspektyvomis, kurias jie įgijo perskaitę tam tikrą knygos skyrių. Taip skaitymas bus įdomesnis, o mokiniai lauks kasdienių diskusijų.
Įsitraukite į Skyriaus Analizę
Padėkite mokiniams analizuoti istoriją įtraukdami juos į diskusiją ir analizę po skyrių arba po skyrių. Paprašykite mokinių pabrėžti svarbiausius įvykius kiekviename skyriuje, stebėti charakterio raidą ir pažangą bei analizuoti, kaip pasakojimas formuojamas pagal temas. Studentai taip pat gali parašyti trumpą pastraipą, kurioje apibendrina savo analizę.
Išskaidyti Siužetą
Sutraukite istoriją į svarbiausius jos momentus. Raskite pagrindinius istorijos posūkius ir paprašykite mokinių juos nustatyti. Atsižvelgdami į pagrindinę temą ir charakterio raidą, pakalbėkite apie kiekvieno įvykio aktualumą. Šiai veiklai mokytojai taip pat gali naudoti siužetinės diagramos struktūrą.
Priskirkite Projektus ir Skatinkite Kūrybiškumą
Sudarykite mokinių grupes, tada kiekvienai grupei nurodykite konkrečią temą ar įvykį, kurią reikia ištirti ir atsinešti į klasę. Skatinkite menines pastangas, pavyzdžiui, personažų dienoraščius, skirtingas išvadas ar svarbių situacijų iliustracijas. Studentai taip pat gali pasiūlyti bet kokius konkrečius projektus, kuriuos jie norėtų atlikti, kad pagerintų mokymosi patirtį.
Skatinkite Aktyvų Dalyvavimą ir Užsirašymą
Skatinkite mokinius aktyviai dalyvauti kiekvienoje diskusijoje, kad galėtų neatsilikti nuo klasės ir pamokų bei įgyti įvairių įžvalgų ir perspektyvų diskutuodami su klasės draugais. Mokytojai taip pat gali padėti mokiniams naudoti įvairius užrašų darymo būdus, kurie gali padėti jiems mokytis veiksmingiau ir efektyviau.
Dažnai užduodami klausimai apie siužeto schemą ir „Elijas iš Bukstono“ santrauką
Kaip vystosi „Elijah of Buxton“ griūvantis veiksmas ir kaip tai lemia rezoliuciją?
Po kulminacijos seka kritimo veiksmas, vaizduojantis veikėjų sprendimų pasekmes. Tai gali būti susiję su Elijah pasirinkimais ir tuo, kaip jie paveikia kaimynystę šioje knygoje. Rezoliucija yra pabaigos dalis, kuri viską sujungia. Rezoliuciją ir kulminaciją jungia kritimo veiksmas. Pasakojime Elijo pasirinkimas išgelbėti pavergtos moters kūdikį formuoja ir jo asmenybę, ir asmeninį tobulėjimą.
Kokią įtaką romano siužetui daro istorinė aplinka?
Bukstono kaip pabėgusių vergų gyvenvietė Kanadoje vaidina svarbų vaidmenį istorijoje. Šie istoriniai įvykiai suvaidino svarbų vaidmenį formuojant pasakojimo temas ir idėjas, taip pat padėjo šiek tiek realistiškai sukurti personažus.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Elijas iš Buxtono
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
