Elijas iš Buxtono , Christopheris Paulas Curtisas

Esminiai Elijah of Buxton klausimai

1. Ką reiškia būti „laisvu“?
2. Kas yra Elijah of Buxton personažai ir su kokiais iššūkiais jie susiduria?
3. Kokios užuominos (nuorodos į tikrus žmones, vietas, įvykius, sportą ir meną / literatūrą) buvo romane? Ką galite sužinoti apie laikotarpį iš šių užuominų?
4. Kokios temos yra romane?
5. Kokius simbolikos pavyzdžius naudojo autorė knygoje Elijas iš Bukstono ir kaip simbolika padeda geriau suprasti veikėjus ir jų motyvus?

Elijas iš Bukstono siužeto santrauka

Christopherio Paulo Curtiso knyga „ Elijas iš Bukstono “ buvo parašyta 2007 m. ir pasakoja apie 11-metį Eliją Freemaną, užaugusį Bukstono gyvenvietėje Kanadoje 1860 m. Bukstonas yra tikra vieta, kurią 1849 m. įkūrė gerbiamas Williamas Kingas. būti prieglobstis žmonėms, pabėgusiems iš vergijos Amerikoje. Elijas pasakoja skaitytojui, kad jis buvo pirmasis kūdikis, gimęs laisvas Bukstone. Jis paaiškina, kad kai Frederickas Douglassas lankėsi gyvenvietėje, jis pakėlė kūdikį Eliją į orą ir pavadino jį „spindinčiu šviesos ir ateities vilties švyturiu“. Per Elijah nuotykius ir kasdienį gyvenimą skaitytojas susipažįsta su Bukstonu ir jo drąsiais bei savarankiškais gyventojais.

Elijas gyvena su mama ir tėvu, lanko mokyklą ir atlieka daug darbų gyvenvietėje, kad padėtų savo kaimynams. Elijah yra žinomas kaip „tvirtas“, tačiau jis nori, kad būtų „išaugęs“ ir būtų pripažintas už profesionalų akmenų mėtymą ir žuvų gaudymą. Jis puikiai mokosi mokykloje, bet taip pat yra naivus ir yra lengvai apgautas nepatikimo „pamokslininko“, gyvenančio visai šalia Bukstono.

Bukstono gyventojai yra žmonės, kurie pabėgo iš vergijos Amerikoje kartu su savo vaikais. Jie džiaugiasi savo naujai atrasta laisve, bet taip pat labai sunkiai dirba kiekvieną dieną, kad sukurtų klestinčią gyvenvietę, kurioje yra mokykla, ūkiai ir malūnas. Tai glaudi bendruomenė, kuri vadovaujasi tikėjimu: „Vienas, padedantis vienam, pakelti visus“. Kaip kelionės tikslas požeminiu geležinkeliu , kai atvyksta nauji gyventojai, pabėgę nuo vergijos siaubo, jie yra sutinkami išskėstomis rankomis ir skambant „Laisvės varpui“.

Elijas dirba su ponu Leroy, kurio šeima vis dar vergauja Amerikoje. P. Leroy nenuilstamai dirba dieną ir naktį, padėdamas savo kaimynei poniai Holton išvalyti savo žemę, kad šis galėtų uždirbti pakankamai pinigų, kad išgelbėtų savo šeimą, „nusipirkdamas jų laisvę“ iš jų pavergėjo. Ponia Holton taip pat taupė pinigus, kad išgelbėtų savo vyrą. Tačiau kai ponia Holton sužino, kad jos vyrą nužudė jo pavergėjas, ji padovanoja visus turėtus pinigus ponui Leroy, kad šis galėtų išgelbėti savo šeimą. Ponas Leroy be galo džiaugiasi! Tačiau godus, niekšiškas „Pamokslininkas“ juos visus apgauna ir pabėga su pinigais!

Ponas Lerojus yra sutrikęs ir slapta pasikviečia Elijah pagalbą vykti į Ameriką, kad galėtų susekti Pamokslininką ir atgauti pinigus. Tragiškai, kai jie atvyksta į Mičiganą, ponas Leroy'us miršta nuo širdies smūgio. Prieš mirtį ponas Leroy priverčia Elijui pažadėti, kad jis eis paskui pamokslininką ir gaus pinigų savo šeimai išgelbėti. Elijas sutinka ir drąsiai tęsia pavojingą užduotį.

Elijui pavyksta surasti pamokslininką, bet jį jau nužudė pikti vergų gaudytojai ir visi pinigai dingo. Elijas randa kitus pavergtus vyrus, moteris ir vaikus, vergų gaudytojų sukaustytus grandinėmis. Jis drąsiai bando juos išlaisvinti, bet negali nutraukti jų grandinių.

Kai Elijas ruošiasi bėgti nuo gresiančio pavojaus ir grįžti į Bukstoną, jis supranta, kad turi galimybę išgelbėti kūdikį Hope Too-mah-ee-nee. Jis pažada jos motinai, kad išves Viltį į laisvę Bukstone. Nors Elijui tragiškai tenka palikti likusius pavergtus vyrus ir moteris, jam pavyksta išslapinti kūdikį Hope Too-mah-ee-nee ir išvesti ją į laisvę. Kai jie atvyksta į Kanadą, Elijas kartoja žodžius, kuriuos naujakuriai visada sako naujai atvykusiems: "Žiūrėkite ten! Pažvelkite į tą dangų! Ar tai ne pats gražiausias dangus, kurį kada nors matėte? Pažvelk, pažvelk į tą žemę! tie medžiai! Ar jūs kada nors matėte ką nors tokio brangaus? Tai laisvųjų žemė! Šiandien jūs tikrai laisvas ir pasirinkote pačią profesionaliausią, tobuliausią dieną tai padaryti!"

Į Elijah of Buxton pamokų planus įeina personažų, vaizdinio žodyno, siužeto diagramos ir kt. Mokiniai taip pat apžvelgs ir aptars Elijah of Buxton citatas, temas, aplinką ir simbolius. Papildoma veikla galėtų būti, kad mokiniai užpildytų Elijah of Buxton skyriaus santrauką kiekvienam skyriui, kad galėtų giliau įsigilinti į knygos siužetą.

Elijah of Buxton Pritaikomi pamokų planai

Aukščiau pateikti pamokų planai skirti mokytojams lengvai kopijuoti ir pritaikyti, kad atitiktų savo mokinių poreikius. Šių su standartais suderintų pamokų tikslas – padėti mokiniams įdėmiai perskaityti Christopherio Paulo Curtiso istoriją Elijas iš Bukstono . Šių pamokų pabaigoje mokiniai galės nustatyti pagrindinius siužeto taškus, kurie sudaro pasakojimo lanką, taip pat analizuoti istoriją pagal temą, simboliką ir dar daugiau! Skaitykite toliau, kad sužinotumėte daugiau apie aukščiau pateiktą veiklą. Atminkite, kad radę tokį, kuris, jūsų manymu, patiks jūsų mokiniams, tereikia spustelėti „kopijuoti“. Jis bus nedelsiant įtrauktas į jūsų mokytojo prietaisų skydelį, kad tą pačią dieną priskirtumėte savo mokiniams!

Elijas iš Bukstono veikėjų

Paprašykite mokinių stebėti veikėjų vystymąsi ir augimą per visą istoriją, naudodami veikėjų žemėlapį. Įtraukiantis būdas pritraukti skaitytoją prie atsakomybės – priversti juos įtraukti į savo veikėjų žemėlapį kiekvieną kartą, kai supažindinamas su nauju istorijos veikėju.

Vaizdo žodyno siužetinė lenta

Labai svarbu plėsti studento žodyną, kad būtų išplėstos mokinio žinios. Skaitydami, Elijah of Buxton , mokiniai gali susidurti su daugybe nepažįstamų žodžių. Mokiniai gali paaiškinti savo supratimą apie šiuos žodžius, o tai padės geriau išlaikyti! Mokiniai gali įtraukti terminą, jo apibrėžimą ir savo sukurtą sakinį arba sakinį, paimtą iš teksto, kartu su iliustracija, vaizduojančia jo reikšmę.

Elijos iš Bukstono siužeto schema

Mokiniai gali sukurti istorijos įvykių schemą. Tai ne tik puikus būdas išmokyti siužeto dalis, bet ir sustiprina svarbiausius įvykius bei padeda mokiniams geriau suprasti literatūrines struktūras, kai jie stebi pagrindinių ir pagalbinių veikėjų veiksmus, mintis ir sąveiką.

Simbolizmas

Paprašykite mokinių pažvelgti į skirtingus istorijos simbolius. Tada jie gali pasirinkti simbolį iš istorijos ir iliustruoti, ką jis reprezentuoja. Kai kurie simboliai, kurių reikia ieškoti, yra šie: Laisvės varpas, Birdie ir ponios Holton ženklas.

Temos

Temos, simboliai ir motyvai yra vertingi bet kurio literatūrinio kūrinio aspektai ir suteikia pasakojimams turtingumo. Studentai gali vaizdžiai parodyti savo supratimą apie šias sąvokas naudodami siužetinę lentą!

Aliuzijos

Aliuzijos yra visame romane „Elijas iš Bukstono“, nurodant tikrus žmones, vietas, literatūrą, daiktus ir įvykius nuo XIX amžiaus vidurio Kanadoje ir Amerikoje. Mokiniai gali kurti siužetus, kad parodytų savo supratimą apie tokias aliuzijas kaip Frederickas Douglassas, Johnas Brownas ir požeminis geležinkelis.

Mėgstamiausia Elijah of Buxton citata arba scena

Mokiniai gali pasirinkti mėgstamą citatą ar sceną iš knygos, kad išreikštų, kurios istorijos dalys jiems patiko asmeniškai. Veiklos instrukcijose yra daug citatų pavyzdžių iš teksto arba mokiniai gali pasirinkti savo!

Elijah of Buxton Newspaper Project

Ši veikla skatina mokinius įsivaizduoti, kaip būtų gyventi Bukstone, ir iš naujo papasakoti įvykius, nutikusius knygoje, arba istoriją, kuri, jų nuomone, gali nutikti Bukstone. Mokiniai gali sukurti patrauklią antraštę, vaizdus ir tekstą, kad atrodytų kaip pirmame laikraščio puslapyje!

Idėjos daugiau Elijah of Buxton veiklai

1. Sukurkite savo mėgstamą sceną iš romano ir paaiškinkite, kodėl ji jums patinka.


2. Pasirinkite personažą, pvz., Eliją, Mamą, Tėtį, poną Leroy, Cooterį, pamokslininką, ponią Holton, poną Traversą ar Emmą Collins , ir sukurkite plakatą arba darbalapį , kuriame per visą istoriją pavaizduotų svarbius jų charakterio bruožus, citatas ir raidą. .


3. Ištirkite kai kurias istorines Elijah of Buxton nuorodas, pvz., tikrąją Bukstono vietą, pačią Kanadą! Sukurkite laiko juostą arba plakatą , kad parodytumėte savo atradimus.


4. Kiekvieno skyriaus skaitymo pabaigoje sukurkite Elijah of Buxton skyriaus santraukos siužetinę schemą, kad galėtumėte smagiai ir efektyviai prisiregistruoti.


5. Christopheris Paulas Curtisas yra garsus daugelio apdovanojimus pelniusių romanų autorius. Atlikite „autorinį tyrimą“ ir tyrinėkite jo gyvenimą bei kitas jo parašytas knygas. Sukurkite darbalapį arba plakatą su vaizdais ir tekstu, kad parodytumėte savo atradimus.


6. Suteikite studentams galimybę pateikti atsakymus į tipiškus Elijah of Buxton skyriaus klausimus su vaizdais ir tekstu.


7. Sukurkite savo Elijah of Buxton studijų vadovą!

Diskusijų klausimai poromis arba grupėse

Šie diskusijų klausimai gali būti naudojami skaitant arba baigus romaną „ Elijas iš Bukstono“ . Nors geriausia, kad mokiniai atvirai aptartų tai, ką perskaitė, į šiuos klausimus taip pat galima atsakyti individualiai skaitytojo užrašų knygelėje. Mokiniams gali būti naudinga išgirsti skirtingas bendraamžių nuomones ir pastabas. Visada įdomu pastebėti, kad mokiniai gali turėti daug skirtingų požiūrių, nors ir skaito tą patį romaną!

1. Elijas vadinamas „fra-gile“. Ką tai reiškia? Kaip Elijas įgijo tokią reputaciją?


2. Kada Elijo mama suvokia, kad jis auga ir nebėra „trupus“?


3. Kada Elijas supranta, kad įveikė savo polinkį būti „trapiam“? Kodėl jis jaučiasi peraugęs šį terminą?


4. Kokiomis asmenybės savybėmis galėtumėte apibūdinti „pamokslininką“ (teisingas gerbiamas diakonas daktaras Zephariah W. Connerly)?


5. Kokią taktiką naudoja pamokslininkas, kad Elijas juo pasitikėtų?


6. Kodėl Elijas mano, kad suprasti, ką sako suaugusieji, gali būti taip sunku?


7. Kodėl Frederickas Douglassas pasakė, kad Elijas buvo „šviesos ir vilties ateičiai švyturys“?


8. Kuris personažas (-iai), jūsų manymu, padeda Elijui augti kaip asmenybei? Kaip jie prisideda prie jo augimo?


9. Kas yra pirmasis patarimas skaitytojui, kad pamokslininkas yra nesąžiningas?


10. Kaip manote, kodėl Elijui taip ilgai reikia suvokti tiesą apie Pamokslininką?


11. Kaip Elijas simbolizuoja viltį romano pradžioje? Kaip jis simbolizuoja viltį romano pabaigoje?


12. Kokie Elijo talentai? Apibūdinkite kai kuriuos atvejus, kai Elijo talentai padėjo jam išbristi iš sunkių situacijų.


13. „Vienas, padedantis pakelti visus“. Ką reiškia Buxton Settlement Creed?


14. Kaip manote, kodėl pamokslininkas gyvena „prie pat gyvenvietės“?


15. Kodėl ponas Lerojus pasitiki pamokslininku? Ką tėvas sako apie pono Leroy tikėjimą pamokslininku?


16. Kokie yra Bukstono gyventojų pagalbos vieni kitiems pavyzdžiai?


17. Ką turi galvoje ponas Leroy, sakydamas Elijui: „Naryk, kad mes ilgai trunkame, bet aš nesu tavo draugas“. Kodėl ponas Leroy'us mano, kad šį skirtumą svarbu Elijui suprasti?


18. Elijas mokomas visada gerbti vyresniuosius. Kaip šis patarimas atsiliepia, kai kalbama apie pamokslininką? Pateikite keletą situacijų pavyzdžių, kai Elijas neturėjo gerbti pamokslininko ar juo pasitikėti.


19. Nors Bukstonas yra Kanadoje, kur vergija yra uždrausta, Bukstono gyventojai vis dar susiduria su iššūkiais ir rasizmu. Kokie pavyzdžiai?


20. Kai Elijah naudojasi rasine šmeižtu, jis tai pateisina ponui Leroy sakydamas: „Pone, aš tai pasakiau tik todėl, kad girdžiu daug vaikų taip sakant“. Kodėl Elijas mano, kad tai gerai? Kaip ponas Leroy padeda Elijui pamatyti „neapykantą“, įvyniotą į šį žodį?


21. P. Frederickas Douglassas sako, kad antras sunkiausias žingsnis į laisvę yra pirmasis, o sunkiausias iš visų – paskutinis. Ką jis tuo nori pasakyti? Kaip tai liudija Teilorų šeima?


22. Apibūdinkite Elijah santykius su Cooteriu. Kaip Elijas parodo, kad yra geras Kuterio draugas?


23. Ko ponas Travisas bando išmokyti vaikus apie frazę „Familiarity Breeds Contempt“? Kaip Cooteris parodo, kad jam sunku suprasti, ką reiškia ponas Traversas?


24. Ką Emma Collins daro, kad padėtų Teilorų šeimai žengti paskutinį žingsnį į laisvę? Ką veikia kiti gyventojai?


25. Ką žmonės, tokie kaip ponia Holton ir ponas Leroy, įgijo atvykę į Bukstoną? Ką jie prarado?


26. Kodėl mamos mama ją muša ir šaukia, kai sužino, kad mama buvo pakankamai arti Kanados, kad galėtų ją pamatyti anapus upės?


27. Kodėl Chloe sako, kad Hope myli Eliją? Kodėl vėliau Elijas meluoja Chloe, Hope Too-mah-ee-nee motinai, kai sako jai, kad prarado seserį?

Apie autorių: Christopheris Paulas Curtisas

Christopheris Paulas Curtisas yra apdovanojimus pelnęs afroamerikietis, daugelio mylimų knygų jaunimui autorius. Jo knyga „ Elijas iš Bukstono “ laimėjo apdovanojimus už „School Library Journal“ geriausias knygas, „Booklist's Editors' Choice“, „Coretta Scott King Book Award“, Johno Newbery medalį ir Scotto O'Dello apdovanojimą už istorinę grožinę literatūrą!

Curtis gimė 1953 m. gegužės 10 d. Flinte, Mičigano valstijoje. Jis buvo antras pagal amžių iš penkių brolių ir seserų. Jo tėvas iš pradžių dirbo podologu, o vėliau automobilių surinkimo gamykloje, kuri buvo įprasta Flinte. Curtiso auklėjimas Flinte, Mičigano valstijoje, atsispindi daugelyje jo istorijų. Baigęs vidurinę mokyklą, Curtisas dirbo su savo tėvu automobilių gamykloje ir uždirbo pakankamai pinigų, kad galėtų lankyti Mičigano universitetą Flinte. Tačiau jis visada turėjo aistrą rašyti.

1993 m. Curtis nusprendė pradėti rašyti visą darbo dieną, o 1995 m. buvo išleistas „The Watsons Go to Birmingham – 1963 “. Jis gavo Newbery Honor Award apdovanojimą ir netgi buvo pritaikytas televizijos filmui 2013 m.! 1999 m. Curtis parašė antrąją knygą „ Bud, Not Buddy “, kuri buvo apdovanota Newbery medaliu ir Coretta Scott King apdovanojimu. Curtisas taip pat rašė: Pono Čikio juokingi pinigai , P. Čikio netvarkinga misija , Galingoji panelė Malone (kuri pasakoja apie Dezą Malone, pasirodančią filme „ Bud, Not Buddy “), „Piny Woods beprotis“ ir „Mažojo Čarlio kelionė“ .

Curtis turi keturis vaikus ir šiuo metu gyvena Detroite, Mičigano valstijoje, kur ir toliau mėgsta rašyti, skaityti, žaisti krepšinį ir klausytis džiazo bei bliuzo muzikos.

Naudingi ištekliai, kaip mokyti Eliją iš Bukstono

Spustelėkite toliau pateiktas nuorodas, kad gautumėte daugiau informacijos, kuri padės išmokyti istorijos, Elijah of Buxton , istorijos.

1. National Geographic ištekliai apie „The Underground Railroad“
2. Bukstono nacionalinė istorinė vieta ir muziejus
3. „National Geographic“ ištekliai apie „Vergovę Amerikoje“
4. Frederiko Douglaso nacionalinio parko tarnybos muziejus

Pirkite Elijah of Buxton „Amazon“.

Idėjos veiklai po skaitymo

Storyboard That yra puiki priemonė studentams kurti įdomius ir įtraukiančius projektus kaip kulminacinę veiklą baigus romaną. Be mūsų iš anksto paruoštų veiklų, čia yra keletas idėjų, kurias mokytojai gali pritaikyti ir priskirti mokiniams, kad paskatintų atskirų mokinių, porų ar mažų grupių kūrybingumą galutiniam projektui. Kai kurios iš šių idėjų apima „ Storyboard That “ šablonus, kuriuos galima atspausdinti arba nukopijuoti į mokytojo prietaisų skydelį ir priskirti skaitmeniniu būdu. Visus galutinius projektus galima atspausdinti, pateikti kaip skaidrių demonstraciją arba, jei reikia papildomo iššūkio, kaip animuotą GIF!

1. Grupėms: pasirinkite sceną iš istorijos ir parašykite trumpą pjesę, kad suvaidintumėte klasę. Norėdami suplanuoti savo scenas, naudokite tradicinį siužetinės linijos išdėstymą. Galite pridėti teksto prie savo siužetinių lentelių arba tiesiog naudoti langelius, kad vizualizuotų kiekvieną savo pjesės sceną.
2. Naudodami laiko juostos išdėstymą, perpasakokite istoriją chronologine tvarka. Mūsų laiko juostos išdėstymas suteikia galimybę įtraukti metus, mėnesį, dieną ir net valandą! Taip pat galite pasirinkti jų visai praleisti.
3. Pasirinkite nustatymą iš pasakojimo ir sukurkite nustatymo žemėlapį naudodami mažą plakatą arba darbalapio išdėstymą. Naudokite laisvos formos ar kitus teksto laukelius, kad įtrauktumėte raktą arba pažymėtumėte skirtingas žemėlapio dalis.
4. Naudodami vieną iš Storyboard That stalo žaidimo šablonų sukurkite žaidimą pagal knygą, kurį galėtų žaisti savo klasės draugai!
5. Grupėms: padalinkite knygos skyrius savo grupės nariams. Kiekvienas grupės narys sukuria jam priskirto skyriaus siužetinę lentelę. Tai gali būti padaryta kaip bendras projektas arba atskirai ilgesniems romanams.
6. Naudodami darbalapio išdėstymą ir „ Storyboard That “ darbalapio išteklius, sukurkite testą arba viktoriną kitiems klasės mokiniams. Galite sukurti visų rūšių klausimus, tokius kaip keli atsakymų variantai, trumpi atsakymai ir net atitikimas! Kai baigsite, būtinai įveskite atsakymo klavišą.
7. Naudodami vieną iš Storyboard That biografijos plakatų šablonų, sukurkite plakatą apie pasirinktą personažą. Būtinai įtraukite svarbias biografines ypatybes, tokias kaip: gimimo vieta ir data, šeimos gyvenimas, pasiekimai ir kt.
8. Pasirinkite skyrių iš romano ir sukurkite siužetinę schemą, kuri parodytų tą skyrių kito veikėjo požiūriu. Jei reikia papildomo iššūkio, naudokite T-diagramos išdėstymą, kad palygintumėte pradinį požiūrį su kito veikėjo požiūriu!
9. Sukurkite romano knygos apvalkalą naudodami vieną iš Storyboard That knygų apvalkalo šablonų. Naudokite Storyboard That meną, kad sukurtumėte viršelį, o nugarėlėje parašykite istorijos santrauką, kaip ir tikrose knygose!
10. Naudodami vieną iš Storyboard That socialinės žiniasklaidos šablonų kaip atspirties tašką, sukurkite socialinės žiniasklaidos puslapį vienam ar keliems romano veikėjams. Kurdami šį puslapį būtinai pagalvokite, kaip mąsto veikėjas.
11. Sukurkite iškarpų albumo puslapį, kurį sukūrė vienas iš romano veikėjų. Storyboard That turi daug iš anksto sukurtų šablonų, kuriuos galite naudoti tokius, kokie yra, arba pakeisti, kad jie atitiktų jūsų personažo asmenybę! Peržiūrėkite mūsų iškarpų albumo šablonus šiandien!

Dažnai užduodami klausimai apie Elijah of Buxton

Kaip Elijas iš Bukstono susipažino su Fredericku Douglassu?

Elijah pasakoja skaitytojui, kad jis buvo pirmasis kūdikis, gimęs laisvas Bukstone, Kanadoje. Tai buvo tikra vieta, kurioje gyveno buvę pavergti žmonės. Jį 1849 m. įkūrė gerbiamas Williamas Kingas, kad būtų prieglobstis žmonėms, pabėgusiems iš vergijos Amerikoje. Elijas paaiškina, kad jam gimus Frederickas Douglassas aplankė gyvenvietę. Per kalbą bendruomenei Frederickas Douglassas pakėlė į orą kūdikį Eliją ir pavadino jį „šviečiančiu šviesos ir ateities vilties švyturiu“.

Koks buvo Buxtono tikėjimas?

Bukstono gyventojai yra žmonės, kurie pabėgo iš vergijos Amerikoje kartu su savo vaikais. Jie yra darbšti ir glaudžiai bendradarbiaujanti bendruomenė, kuri vadovaujasi tikėjimu: „Vienas, padedantis vienam, pakelti visus“. Kaip kelionės tikslas požeminiu geležinkeliu , kai atvyksta nauji gyventojai, pabėgę nuo vergijos siaubo, jie sutinkami išskėstomis rankomis ir skambant „Laisvės varpui“.

Kas atsitiko ponios Holton vyrui?

Ponia Holton taupė pinigus, kad išgelbėtų savo vyrą, kuris vis dar vergauja Amerikoje. Tačiau ji sužino, kad tragiškai jos vyrą nužudė jo pavergėjas. Po šio apreiškimo ji atiduoda pinigus, kuriuos taupė, ponui Leroy. Ji tikisi, kad nors ir nepavyko išgelbėti savo vyro, M. Leroy pavyks išgelbėti savo žmoną ir šeimą, kuri vis dar verga Amerikoje.

Kas pavogė ponios Holton pinigus iš pono Leroy?

Godus ir niekšiškas „Pamokslininkas“ apgavo poną Leroy, kad jis duotų jam ponios Holton pinigus, o tada jis pabėgo ir dingo. Ponas Leroy yra sutrikęs ir slapta prašo Elijo pagalbos, kad šis vyktų į Ameriką, susektų pamokslininką ir atgautų pinigus.