A Storyboard That úgy gondoljuk, hogy a tananyagnak minden szempontból meg kell vizsgálnia a történelmet. Meggyőződésünk, hogy a tananyagnak aktívan rasszistaellenesnek és kulturálisan érzékenynek kell lennie. Hiszünk abban, hogy minden diáknak látnia kell magát abban, amit az iskolában bemutatnak, és arra törekszünk, hogy olyan tanterveket készítsünk, amelyek segítik a tanárokat ebben.
Összeállítottunk egy sor olyan forrást, amelyek a történelemre és az irodalomra összpontosítanak annak érdekében, hogy megkönnyítsük a diákok oktatását a faji és társadalmi egyenlőtlenségről, valamint a rendszerszintű rasszizmus és igazságtalanság minden formájának kezelésére. Tantervfejlesztőink keményen dolgoznak azon, hogy ezt a célt szem előtt tartva folyamatosan bővítsék kínálatunkat, hogy segítsenek egy igazságosabb és igazságosabb világ megteremtésében tanulóink számára ma és a jövőben.
Projektötletek
- Hozzon létre tudatosító PSA-kat
- Az események okai és következményei
- Történelmi Párhuzamok
- Életrajzi plakátok
- A főbb események idővonalai
- Beszélgetések történelmi személyiségekkel
- Mozgások összehasonlítása és kontrasztja
- Készítsen plakátokat arról, hogyan kapcsolódhatnak be a diákok
Történelmi források
- 1850-Amerika
- A Missouri kiegyezés 1820
- A Rabszolga-kereskedelem
- A Rabszolgaság Amerikában
- A Története a Holokauszt
- Az Emancipáció Kiáltvány
- Az Imperializmus Történetét
- Bevándorlás
- Black History Month
- Emberi Jogok Mozgalom
- Föld Alatt Kanadába
- Földalatti Vasút
- Japán-amerikai Bebörtönzés a Második Világháborúban
- Leomló Tornyok
- Métis Nation of Canada
- Ősi Civilizáció
- Őslakosok
- Revolutionary War
- Szavazati Jogok
- Tinker vs. Des Moines
- Újjáépítési Korszak
Irodalmi források (alap-közép)
- A Keresztezés
- A Little Rock Oroszlánjai
- A Történet a Ruby Bridges
- A Watsons Ide Birmingham - 1963
- Amikor Csapdába Ejtesz egy Tigrist
- Barna Lány Álmodik
- Bud, Nem Buddy
- Calico Lány
- Csoda
- Egyéb Szavak Otthonra
- Egyszer
- Esperanza Rising
- Földalatti Vasút
- Glory Be Augusta Scattergood
- Ha a Hegy Találkozik a Hold
- Hangjelző
- Ketrecbe Zárt Madár
- Kira-Kira
- Kiverni a Fejemből
- Mennydörgés, Hallgasd meg Cry
- Mi Vagyunk a Hajó: The Story of a Negro League Baseball
- Number the Stars
- Sadako és az Ezer Papírdaru
- Sárkányszárnyak
- Sylvia & Aki
- Szabályok
- Új Gyerek
- Zoe Washington Íróasztalától Janae Marks
Irodalmi források (közép-magas)
- A Color Purple
- A Csillagok a Lábunk Alatt
- A fiú a Csíkos Pizsamás
- A fiú a Fadobozon
- A forgalomba hozott Afrikából Amerikába
- A Ház Mango Street
- A Kenyérkereső
- A Költő X
- A Könyv Tolvaj
- A Linda Sue Park Egyetlen Szilánkja
- A Mazsola a Sun
- A Thousand Splendid Suns
- Álmok és Harlem (A Dream Deferred)
- Amal Nincs Korlátozás
- Amina Hangja
- Anne Frank: Anne Frank Naplója
- Anya Fia
- Az Éjszakai Napló
- Az Utolsó Cseresznyevirág
- Bélyegző: Rasszizmus, Antirasszizmus és Te
- Buxtoni Illés
- Egy Őrült Nyár
- Éjfél Hold Nélkül
- Éjszaka
- Elbeszélés a Life of Frederick Douglass
- Én Mégis Felkelek
- Fehér Madár
- Hosszú út Lefelé
- Inside Out és Back Back
- Laurie Halse Anderson Láncai
- Levele a Birmingham Jail
- Menekült
- Menyasszonytánc
- Milkweed
- Minden Amerikai fiú
- Nők
- Szellem
- Teli Cicada Hold
- To Kill a Mockingbird
- Van egy Álmom
- Vissza a Feladónak
- William Gibson Csodatevője
Befolyásos emberek
- Abigail Adams
- Alice Walker
- Amelia Earhart
- Eleanor Roosevelt
- Elie Wiesel
- Frederick Douglass
- Harriet Beecher Stowe
- Harriet Tubman
- Helen Keller
- Khaled Hosseini
- Langston Hughes
- Lorraine Hansberry
- Mahatma Gandhi
- Malala Yousafzai
- Malcolm X
- Martin Luther King Jr.
- Mary Wollstonecroft
- Nelson Mandela
- Ruth Bader Ginsburg
- Sally Ride
- Susan B. Anthony
A „kemény történelem” tanítása éppoly fontos, mint amennyire kihívást jelent. A méltányossággal, méltányossággal, egyenlőséggel és társadalmi igazságossággal kapcsolatos kérdések nemcsak a hírciklusban szerepelnek, hanem saját diákjaink és családjaik is tapasztalják. A legtöbb tanár meg akar küzdeni a rasszizmusról, a társadalmi igazságosságról és a múlt igazságtalanságairól való tanítás kihívásával. Ez egy kihívás, amely gyakran tele van kényelmetlenséggel, és nehéz lehet a hatékony tanításért. Ugyanakkor a tanárok erkölcsi felelőssége is, hogy őszintén tanítsanak nemzetünk nehéz történelméről és a múlt nehéz történeteiről a világ minden tájáról. Amerikai oknyomozó újságíró, oktató és polgárjogi vezető, Ida B. Wells híresen mondta: "A sérelmek kijavításának útja az, ha rájuk fordítjuk az igazság fényét."
Kritikus fajelmélet
A közelmúltban felfújt viták zajlottak a kritikus fajelméletnek nevezett komplex jogelmélet és értelmiségi mozgalom körül, amelyet az egyetemi és azon túli joghallgatók tanulmányoztak. A Critical Race Theory a viták világító rúdjává vált, és a hírciklus egyik szereplőjévé vált. A CRT célja, hogy megpróbálja megérteni, hogy a faj és a rasszizmus hogyan befolyásolta az olyan intézményeket, mint az igazságszolgáltatás, és hogy ezek az intézmények történelmileg hogyan hozták létre és tartották fenn a fehérek felsőbbrendűségi rendszerét, amely kizsákmányolja a színes bőrűeket. Egyesek felháborodást kaptak a kritikus fajelmélet iskolai oktatásával kapcsolatban.
Míg a CRT-t egyetemi szinten oktatják, és nem közép-12-ben, miért ne gondolhatnának kritikusan a diákok és a tanárok a rasszról és a rasszizmusról? Miért ne vizsgálhatnák meg a diákok a rasszizmus szerepét történelmünkben, jelenlegi egyenlőtlenségeinkben és társadalmi problémáinkban? Miért ne ismerhetnék el a tanárok, hogy a rasszizmus nem a múlté, hanem egy mélyen beágyazott probléma, amely ma is érint minket és diákjainkat? Miért ne tanulhatnák meg a diákok, hogy a rabszolgaság, a szegregáció és az igazságtalan igazságszolgáltatás tragikus öröksége aránytalanul nagy hatással volt a fekete amerikaiakra és a színes bőrűekre? A CRT ellenzői azt mondták, hogy megtanítják a diákoknak, hogy az Egyesült Államok "eredendően rasszista vagy gonosz ország", és a fehér diákokat szégyellni fogja a bőrszínüket. Valójában a méltányos oktatás célja az, hogy a diákokat igaz és minden oldalról nézőpontot magában foglaló történelmet tanítson, és ne csak a történelem hamis és félrevezető fehérre meszelt változatát. Ahogy Ibram X. Kendi mondta: "A rasszizmus megszüntetésének egyetlen módja az, ha következetesen azonosítják és leírják – majd szétszedjük."
Ijesztő az afro-amerikaiak, őslakos amerikaiak és színes bőrűek elleni több száz éves intézményesített rasszizmus és erőszak beépítése, és ez a munka mégis elengedhetetlen. A tanárok felelőssége, hogy diákjainknak kiegyensúlyozott történelmi tantervet biztosítsanak, amely egyformán mérlegeli az összes érintett fél szempontjait. Pontatlan és félrevezető, ha történelmünket kizárólag a fehér európai gyarmatosítók szemszögéből ábrázoljuk, és figyelmen kívül hagyjuk az elsőként itt tartózkodó őslakosok hangját. Pontatlan és félrevezető az Egyesült Államok megalapításáról tanítani anélkül, hogy a rabszolgaság valóságáról és gonoszságáról tanítana.
Felelősek vagyunk azért, hogy diákjaink megértsék a múlt hatalmas méltánytalanságait, igazságtalanságait és tragédiáit, valamint azok közvetlen kapcsolatát a jelenben felmerülő problémákkal. Az amerikai költő, aktivista és az Egyesült Államok történelmének legfiatalabb költője, Amanda Gorman ezt írta: "Amerikainak lenni több, mint öröklött büszkeség. Ez a múlt, amibe belelépünk, és hogyan javítjuk meg." Történelmünk igazságának megismerésével képessé tesz bennünket a döntések meghozatalára és a megértés elősegítésére, így elkerülhetjük a múlt hibáinak megismétlését, és azon dolgozhatunk, hogy meggyógyítsuk a jelen igazságtalanságait.
Árak Iskolák és Kerületek Számára
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában