Viselkedési Diagram Poszter Sablonok

Viselkedési Diagram Poszter Sablon Másolása

Sablon Másolása

Viselkedési Skála Sablon Másolása

Sablon Másolása

Viselkedési Táblázat Sablon Másolása

Sablon Másolása

Gondolatok Infografikus Sablon Sablon Másolása

Sablon Másolása

Rács Viselkedési Táblázat Sablon Másolása

Sablon Másolása

Viselkedés Cél Előrehaladása Sablon Másolása

Sablon Másolása

Viselkedés 2 Sablon Másolása

Sablon Másolása

Viselkedés 1 Sablon Másolása

Sablon Másolása

Ha ezt a tanulókhoz rendeli, másolja a posztert a fiókjába, és mentse. Feladat létrehozásakor csak válassza ki sablonként!

Miért a viselkedési diagramok?

A viselkedési diagramok a tanulók előrehaladását mutatják be bizonyos viselkedésmódokban. Leggyakrabban arra használják, hogy segítsenek a speciális igényű gyermekek viselkedésének azonosításában és nyomon követésében. Lehetnek egyediek egy tanuló számára, vagy elég általánosak ahhoz, hogy az egész osztályban használhatók legyenek.

A viselkedési diagramok általában egy cél kitűzését foglalják magukban, így valóban használhatók motivációs eszközként bármire, amit gyermeke elérni szeretne. Általában egyértelműen megjelenítik a célt, majd teret engednek a jutalomnak is, elismerve, ha a célt sikeresen teljesítették. Segíthetnek a problémás viselkedések azonosításában is, amelyekkel foglalkozni kell, segíthetnek a gyerekek elszámoltathatóságának megtanításában, és egyéb módon támogathatnak más viselkedéskezelési módszereket.

Viselkedési diagramok típusai

A tervezés szempontjából különböző viselkedésdiagram-lehetőségek léteznek, amelyek hatékonyak lehetnek a nyomon követéshez használt célok alapján. A sablon elkészítése vagy a tervezés során eldöntheti, hogy melyik típus a legalkalmasabb a követni kívánt célokhoz. A viselkedési táblázatok jó módja annak, hogy jutalmazzuk a gyerekeket olyan dolgokért, amelyeket folyamatosan meg kell tenniük. A különböző típusok közül néhányat alább talál.

Matrica diagram

A matricatáblázatok kiválóan alkalmasak jutalomstruktúra létrehozására gyermeke pozitív viselkedéséhez. Különféle matricákat gyűjthet össze, amelyek tetszenek nekik, például állatokat vagy kedvenc rajzfilmfiguráikat. Amikor előrehaladnak vagy elérnek valamit, elhelyez egy matricát a diagramon, vagy hagyhatja, hogy válassza ki, melyik matricát szeretné.

Csillagdiagram

A csillagdiagramok hasonlóan működnek, mint a matricadiagramok, ehelyett a jutalom egy csillag. Ez a fajta diagram a legalkalmasabb azokhoz a tevékenységekhez, amelyeknél családként nyomon szeretné követni, hogy gyermeke mennyi időt tudott csinálni valamit.

Mágneses diagram

Ez a fajta diagram kevésbé alkalmas 4 év alatti gyermekek számára. A szülőknek és a tanároknak ezt figyelembe kell venniük, különösen azért, mert a mágnesek fulladásveszélyt jelentenek a 4 év alatti gyermekek számára.

Színskála

A színtáblázatok jellemzően függőleges tájolásúak, és alkalmasak a viselkedés nyomon követésére. Például egy színdiagram megtervezhető úgy, hogy amikor a klipet felfelé mozgatja a diagramon, az azt jelenti, hogy a kívánt viselkedés jelenik meg, és ha lefelé mozgatja a diagramon, az azt mutatja, hogy nem kívánt viselkedést jelenített meg. Az ilyen típusú diagramok nagymértékben testreszabhatók, mivel bármilyen színt társíthat bármilyen viselkedéshez.

Írott diagramok

Az írott grafikonok különösen hasznosak lehetnek, mivel a gyerekeknek fizikailag le kell írniuk a feladataikat, ami segíti őket az emlékezetben, és nemcsak a feladat elvégzését, hanem annak időben történő elvégzését is megerősíti. Ez a fajta viselkedési diagram nem biztos, hogy a legjobb nagy osztálytermekben, de még mindig hasznos.

Alkalmazások elemre

Storyboard That lehetővé teszi sablonok létrehozását és használatát, de lehetősége van alkalmazásalapú viselkedési diagramok használatára. Ez a lehetőség valójában a legmegfelelőbb a tizenévesek és a serdülők számára. Lehetnek olyan tényleges alkalmazások is, amelyeket bemutathatsz gyermekeidnek vagy az osztályteremben, hogy maguk nyomon követhessék tevékenységeiket.

Mit tehet és mit ne tegyen viselkedési táblázat készítésekor

Teendők

• Vonja be gyermekét a folyamatba, legyen szó magának a diagramnak a kialakításáról, ez lehet olyan egyszerű, mint kiválasztani a diagram színét, vagy beleszólni a napi szinten elvégzendő feladatokba.
• Győződjön meg arról, hogy a feltérképezett tevékenységek egyértelműek. A fiatalabb gyermekek számára ezt úgy biztosíthatja, hogy tevékenységi matricákat és ikonokat használ, amelyek megjelenítik az elvégzendő tevékenységet.
• A viselkedést pozitív, nem pedig negatív módon fogalmazza meg. Például ahelyett, hogy feltérképezzük azokat a tevékenységeket, amelyeket nem szabad elvégezniük , hanem azokat a tevékenységeket, amelyeket meg kell tenniük .
• Legyen a jutalmazási rendszere és mechanizmusa kreatív, és vonzó legyen gyermeke és érdekei szempontjából. A jutalmaknak kézzelfoghatónak kell lenniük, és javítania kell a kapcsolatot a gyermekével. A matricák szórakoztatóak, de a kirándulások és egyéb társadalmi jutalmak is hasznosak lehetnek.

Ne tedd

• Egyszerre ne írjon túl sok viselkedést a diagramra. Diagramonként három viselkedés jó korlát a munkavégzéshez. Ha sürgősen több viselkedésen kell dolgozni az adott időkereten belül, akkor elfogadható egynél több, kreatívan megtervezett diagram, még több jutalmazási lehetőséggel.
• Ne legyen a rossz viselkedés következménye a jó viselkedésért járó jutalom elvesztése. Ez azt jelenti, hogy ha gyermeke csillagot vagy matricát szerzett, ne vegye el tőle, ha nem sikerül elérnie egy másik célt. Az, hogy képtelenek eltalálni a megbeszélt célzott viselkedést, épp elég büntetés lehet számukra. Ha nem kapunk jutalmat, az elég büntetés, míg a már megjutalmazottak elvesztése egyszerűen igazságtalan lenne.
• Ne tegye a célokat irreálissá vagy elérhetetlenné, és fontos, hogy jól láthatóak legyenek, hogy ha gyermeke nem tudja elvégezni a tevékenységet, az nem azért van, mert nem értette, mit kell tennie.
• Ne használja a táblázatot gyermeke viselkedéskezelésének egyetlen módszereként. A pozitív megerősítéssel és más stratégiákkal együtt kell használni.
• Ne hasonlítsa össze a gyermek fejlődését vagy diagramját másokkal, mivel minden gyermek egyedi, és a saját tempójában halad előre.

Hozzon létre egy Viselkedési diagram sablont

1. Amikor szerkeszthető viselkedési diagramokat készít online, vagy plakátokat használ, vegye figyelembe a követni és ápolni kívánt viselkedési formákat. Lehetnek olyan szokások, mint a fogmosás, a WC-használat, a játékok elrakása, vagy akár egy meseolvasás lefekvés előtt.
2. Gyűjtse össze a szükséges anyagokat, például posztereket, nyomtatható Storyboard That sablonokat, diagrampapírt vagy posztertáblákat, matricákat vagy bélyegeket, valamint a nyomon követni kívánt tevékenységek és szokások listáját.
3. Döntse el, hogy milyen időkeretet szeretne felvenni a diagramra, ha az egy hétre, egy hónapra vagy más időszakra vonatkozik, és ennek megfelelően állítson össze egy táblázatot.
4. A táblázatot megfelelő címkével és dátummal jelölje meg.
5. Mivel vizuális emlékeztetőről van szó, a jó viselkedési táblázat láthatóan vonzó, és szórakoztató módon díszíti, hogy a gyerekek vonzónak találhassák.
6. A diagramot úgy kell megtervezni, hogy a tanulók számára világos legyen, mikor haladnak előre, és hogy valójában mennyit haladtak túlórát, például egy házimunka diagramot. Magyarázza el a tanuló(k)nak, hogyan működik a diagram, milyen viselkedésekért jutalmazhatják őket, és milyen következményekkel járhat, ha nem felel meg a kívánatos magatartásformáknak.

Működnek a viselkedési diagramok?

A viselkedési táblázatok segíthetnek motiválni a gyerekeket a jó viselkedés kialakítására, különösen, ha jutalmazási rendszerrel párosulnak. A kritikusok rámutatnak arra, hogy ez a fajta párosítás kevésbé valószínű, hogy a gyerekek alkalmazkodnak bizonyos viselkedési formákhoz, hacsak nem jutalmazzák őket folyamatosan. A viselkedési diagramok a külső motivációra összpontosítanak, ezért meg kell próbálnia biztosítani, hogy vannak belső motiváló tényezők is.

További hasznos tippek a sikeres viselkedési diagram létrehozásához

• Győződjön meg arról, hogy a fókuszban lévő célok elérhetőek és az életkornak megfelelőek.
• Bontsa fel a tevékenységeket mérföldkövekre, és tegye láthatóvá, hogy a teljes feladat elvégzése után egyértelmű legyen az előrehaladás.
• Helyezze a megszerezhető jutalmakat teljes látószögbe, hogy a gyerekek láthassák, milyen mérföldkőnek számító díjakért dolgoznak.
• A viselkedési táblázatok nem helyettesítik a tényleges dicséretet a gyermeknek, amikor példamutató feladatot vagy pozitív viselkedést hajt végre.
• A viselkedési táblázat célja az, hogy elősegítse azokat a viselkedéseket, amelyek annyira megszokottá válnak gyermeke számára, hogy a diagramra már nincs szükség a viselkedés nyomon követéséhez. Ahogy gyermeke idősebb lesz, még megfelelőbb, szórakoztatóbb és kifizetődőbb módszereket találhat ki arra, hogy motiváltan és feladaton tartsa.
• Az egyes viselkedési táblázatok időkeretének végén ez jó alkalom arra, hogy áttekintse a viselkedését gyermekével, és megtudja, mely feladatokat találta a legnagyobb kihívásnak az elvégzése, és hogyan segítheti őket a továbblépésben. Ez arra is alkalom, hogy jutalmazzuk azokat a viselkedéseket és feladatokat, amelyeket következetesen meg tudtak tartani.

Még több Storyboard That erőforrásokat és ingyenes nyomtatható anyagokat tartalmaz

• Társadalomismereti feladatlapok
• Órarendi plakátok
• Oktatási Infographic sablonok
• Folyamatábra Infographic sablonok
• Plakát sablon galéria
• Tantermi dekorációk

Boldog alkotást!

Gyakran Ismételt Kérdések a Viselkedési Diagram Plakátjaival Kapcsolatban

A viselkedési diagramok hatékonyak a viselkedés javításában?

A viselkedési diagramok hatékonyan javítják a viselkedést, de ez valójában attól függ, hogyan alkalmazzák őket, és az egyes gyermekek igényeitől. A kutatások azt mutatják, hogy a viselkedési diagramok használata akkor a leghasznosabb, ha pozitív megerősítő eszközként használják őket, nem pedig büntetésként vagy negatív következményként. Ezenkívül fontos, hogy a táblázatot a gyermek sajátos igényeihez igazítsák, és következetesen és megfelelően használják.

A viselkedési táblázatok minden gyermek számára megfelelőek?

Előfordulhat, hogy a viselkedési táblázatok nem minden gyermek számára megfelelőek, különösen azok számára, akik nagyon érzékenyek vagy szoronganak, vagy más viselkedési vagy fejlődési rendellenességben szenvednek. Fontos figyelembe venni az egyes gyermekek egyéni szükségleteit, és a viselkedési diagramokat egy nagyobb viselkedés-kezelési terv egyik eszközeként használni.

Milyen típusú viselkedések követhetők nyomon a napi viselkedési diagramon?

A gyerekek viselkedési diagramja hatékonyan nyomon követheti a különböző szokásokat a gyermektől és speciális igényeitől függően. Néhány gyakori viselkedés, amely nyomon követhető, közé tartozik a házi feladatok vagy házimunkák elvégzése, a szabályok betartása, a pozitív szociális viselkedés és az érzelmek megfelelő kezelése.

Milyen gyakran kell frissíteni a gyermek viselkedési táblázatát?

A gyermek viselkedési diagramjának frissítési gyakorisága a gyermektől és a nyomon követett konkrét viselkedési módoktól függ. Helyénvaló lehet egy napi vagy heti viselkedési diagram, de a fő gondolat az, hogy következetesen kövesse nyomon a fejlődést és adjon visszajelzést.

A jutalmakat vagy a következményeket kell használni a viselkedési táblázatokon?

Megfelelő használat esetén a jutalmak hatékonyan motiválhatják a pozitív viselkedésmódosítást. Előfordulhat azonban, hogy a következmények és a büntetések hosszú távon nem hatékonyak, és negatív eredményekhez vezethetnek. Fontos, hogy a pozitív megerősítésre összpontosítsunk, és a jutalmakat a gyermek sajátos szükségleteihez és érdeklődéséhez igazítsuk. Ezenkívül fontos annak biztosítása, hogy a következmények megfelelőek és arányosak legyenek a kezelt magatartással.

Mit tegyenek a szülők, ha gyermekük folyamatosan nem felel meg a viselkedési táblázatban szereplő elvárásoknak?

Ha egy gyermek folyamatosan nem teljesíti a viselkedési táblázatban szereplő elvárásokat, a szülőknek értékelniük kell a célokat és elvárásokat, hogy azok reálisak és elérhetőek legyenek a gyermek számára. Az is hasznos lehet, ha egy tanárral vagy viselkedési szakemberrel dolgoznak együtt alternatív stratégiák és beavatkozások.