![תווי אבולוציה "The-נייר הקיר הצהוב"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/he-examples/---------------the-----------------.png "תווי אבולוציה "The-נייר הקיר הצהוב"")
סקירה כללית על הפעילות
בעוד המספר מגיע לבית הקיץ כבר סובל מתסמינים של מחלת נפש, ממוצא אותה לתוך הטירוף הוא אתר ביומנה בסיפור הקצר "הטפט הצהוב". השתמש פעילות אבולוצית תווים עם תלמידיכם כדי לעזור להם לעקוב אחר כמה המספרת מתפתחת לאורך כל מהלך הסיפור.
תַעֲרוּכָה
תכונות של המספרת: אישה; לאחרונה ילדה; נשואה לרופא; סובל "דיכאון עצבים זמני"
הסבר: בעלה של המספר שכרה אחוזה קולוניאלי כבית הקיץ כך שאשתו יכול לנוח, התעמלות, ולא לעבוד עד שמצבה ישתפר. המספר חושב שלפעמים פחות בידוד יעזור לה להרגיש יותר טוב, אבל בעלה לא מוכן לשמוע על זה. היא כותבת את רגשותיה בסתר.
סכסוך / פעולה Rising
תכונות של המספרת: סירוב בלתי סביר כועס; חסר שליטה של רגשות; חסר כוח; מרגיש כמו נטל
הסבר: המספר מרגיש כמו ניטל משום שבעלה ג'ון מאמין שאין סיבה מדוע היא צריכה להרגיש כל כך חולה או עצבנית. היא לא יכולה לסבול להיות סביב התינוק החדש שלה, והוא הופך מוטרד יותר ויותר על ידי הטפט הצהוב בחדר השינה שלהם.
רגע השיא
תכונות של מספרת: מזייף שינה; מורא של ג'ון; נהיה יותר ויותר פרנואיד
הסבר: המספר בוחן את הטפט יומי, והוא משוכנע שיש אישה החיה מאחוריו. ג'ון נעלם הרבה, אבל כאשר הוא בבית, נראה שהוא לומד אותה ואת הטפט, וזה מעצבן ומפחיד המספרת. היא רואה ג'ני בוהה נייר, מדי, והיא נחושה לא לתת לאף אחד מלבד את עצמה להבין את הסודות של תבנית.
פעולת נפילה
התכונות של המספרת: מתרגש; לאכול טוב יותר; מראה שיפור; ישן במהלך היום; נשאר ער בלילה
הסבר: המספר מוקסם התפתחויות הטפטים, וזה נותן לה משהו לצפות לו בכל יום. היא חדשה אנרגיה כפי שהיא חושבת מתקרבת לגילוי הסודות של הטפט, ואת שחרור האישה מאחורי זה.
רזולוציה
התכונות של המספרת: מריצה; שִׁגָעוֹנִי; כּוֹעֵס; מְנַצֵחַ
הסבר: הירידה של המספר אל טירוף היא מוחלטת כשהיא קורעת את הטפטים, והיא האמינה כי היא עכשיו האישה שאיתו היא שחררה מאחוריה. היא זוחלת סביב החדר ממש מעל גופת בעלה, שהתעלף, והיא מרגישה שמח על האפשרות שניתנה לו להסתובב בחדר בצבעי צהוב.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון המציג את האבולוציה של המספר במהלך הקורס של "הטפט הצהוב".
- שימוש בתווי אבולוצית התבנית כדי להתחיל.
- לשבור את הסיפור לתוך התערוכה, קונפליקט / פעולה Rising, Climax, פעולה נפילה, ופתרון. אלו תכונות יש את המספר?
- להמחיש אחד או יותר של תכונות עבור כל שלב של הסיפור.
- זיהוי אירועים מרכזיים בכל חלק מהסיפור שהשפיע על המספר.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 27 Points | התחלה 22 Points | נסה שוב 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| תכונות אופי אבולוציה וניתוח | בתכונות אופי האבולוציה מזוהות כראוי בכל אחד מחמש נקודות העלילה. הניתוח של תכונות בכל נקודת עלילה מראה בבירור את הקשר בין האירועים שקורים בסיפור והשפיע על אופיו. הניתוח מגלה תובנה והבנה של המסע של הדמות ואת העבודה בכללותה. | רוב תכונות האופי והאבולוציה מזוהים כראוי בכל אחד מחמש נקודות העלילה. הניתוח של תכונות בכל נקודת עלילה מציג את הקשר בין האירועים שקורים בסיפור והשפיע על הדמות, אם כי חלקם של הניתוחים עלול להיות לא ברור או לא מדויק. הניתוח מגלה הבנה של המסע של הדמות ואת העבודה בכללותה. | חלק מתכונות האופי והאבולוציה מזוהה כראוי בכל אחד מחמש נקודות העלילה. הניתוח של תכונות בכל נקודת עלילה מנסה ליצור קשר בין האירועים שקורים בסיפור והשפיע על אופיו, אך כמה מן הניתוחים עשויים להיות לא מדויק, לא ברור, או מינימאלי. יש ניסיון לחשוף תובנה והבנה של המסע של הדמות ואת העבודה בכללותה. | רוב תכונות האופי והאבולוציה מזוהים באופן שגוי, חסרים, או מוגבלים מדי להבקיע. יש ניתוח מינימאלי, אם בכלל להקים קשר בין האירועים שקורים בסיפור והשפיע על הדמות, וייתכנו שום ניסיון לחשוף תובנה והבנה של המסע של הדמות ואת העבודה בכללותה. |
| תיאורים אמנותיים | האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים מתאימות מבחינה הסטורית על היצירה ספרותית. ניתן לראות כי התלמיד בילה הרבה זמן, יצירתיות, ומאמץ לתוך קוצו בקפידה כל תיאור אמנותי. | האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים צריכות להיות מתאימות מבחינה הסטורית, אך ייתכנו כמה חירויות נלקחו כי להסיח את הדעת מן המשימה. ניתן לראות כי התלמיד נשאר על המשימה ולשים זמן ומאמץ לתוך crafting כל תיאור אמנותי. | רוב האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים מתאימים מבחינה הסטורית, אבל יש סטיות חמורות הגורמות בלבול או אי דיוקים. התלמיד יכול לא שלם תשומת לב רבה לפרטים בהכנת כל תיאור, וייתכנו עדות ממהר או מאמץ מוגבל. | רוב האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים אינם הולמים מבחינה הסטורית, חסר, או מוגבלים מדי להבקיע. ניתן לראות כי התלמיד לא לשים הרבה זמן, מאמץ, ויצירתיות לתוך crafting כל תיאור אמנותי. |
| אמנות אנגלית | רעיונות מאורגנים. מציג שליטת דקדוק, שימוש, ומכניקה. מציג הגהה קפדנית. | רעיונות וציטוטים מאורגנים. מכיל כמה טעויות דקדוק, שימוש ומכניקה. מראה כמה גהה. | רעיונות וציטוטים מאורגנים. מכיל שגיאות בדקדוק, שימוש ומכניקה אשר להפריע לתקשורת. מראה חוסר גהה. | מכיל שגיאות רבות מדי בדקדוק, שימוש ומכניקה; (ו / או) שגיאות ברצינות להפריע לתקשורת. מראה חוסר גהה. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הצהוב וול- נייר
תמחור לבתי ספר ומחוזות
זמן מוגבל
הצעת בית ספר מבוא
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
