סקירה כללית על הפעילות
התחלת יחידה או שיעור באוצר מילות המפתח שתלמידים יראו בקריאותיהם או במצגותיהם מסייעת להבנה הכוללת ולשימורם. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור המגדיר וממחיש אוצר מילים מרכזי הקשור לליכה סו פארק לדרך ארוכה למים .
התלמידים יצפו בתצוגה מקדימה את המונחים וההגדרות וישתמשו בשיעור שלם בכיתה או בקבוצות קטנות כדי להדגים את הבנתם של כל משמעות. ניתן לעשות זאת בתחילת כל פרק, כך שהתלמידים יוכלו להציג בתצוגה מקדימה את מה שהם יקראו, או שהמורים יוכלו להחליט לעשות בסוף פרק כהערכה. התלמידים ייצרו מפת עכביש של 3-5 מונחים על פי שיקול דעתו של המורה. כל תא יכיל מונח, הגדרתו ואיור המתאר את המשמעות. כאשר התלמידים מגדירים וממחישים כל מונח, הם שולטים ביישומו ושומרים עליו כחלק מהלקסיקון שלהם.
דוגמת אוצר מילים מהליכה ארוכה למים
- חֲסַר תַכְלִית
- לִמְרוֹד
- מרגמות
- מְצוּעָף
- דְלַעַת
- שֶׁבֶט
- אָרְטִילֶרִיָה
- בִּזְהִירוּת
- חַלַת דְבַשׁ
- מְאוּכלָס
- תַחֲלִיף
- חֲגִיגִי
- אָחוּ
- צָחִיחַ
- צָחִיחַ
- נשרים
- פָּלִיט
- בְּלִי רָצוֹן
- מחוספס
- אי סדר
- לְהִתְנַחְשֵׁל
- אקוויפר
- מְזוֹהָם
- סכסוכים
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת לוח תכנון שמגדיר וממחיש אוצר מילים מהרומן.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- בתיבות הכותרת, זהה את מונחי המפתח שבחרת.
- בתיבות התיאור, כתוב את הגדרת המונח.
- צור איור לכל מונח באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
דרישות: חייב להיות בעל 3 מונחים, הגדרות נכונות והמחשות מתאימות לכל אחד המדגימים את הבנתך את המילים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | ההגדרה נכונה. | ההגדרה נכונה חלקית. | ההגדרה לא נכונה. |
| הדמיות | תאי לוח התכנון ממחישים בבירור את המשמעות של מילות אוצר המילים. | תאי התכנון מתייחסים למשמעות של מילות אוצר המילים, אך קשים להבנה. | תאי התכנון אינם קשורים בבירור למשמעות של מילות אוצר המילים. |
סקירה כללית על הפעילות
התחלת יחידה או שיעור באוצר מילות המפתח שתלמידים יראו בקריאותיהם או במצגותיהם מסייעת להבנה הכוללת ולשימורם. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור המגדיר וממחיש אוצר מילים מרכזי הקשור לליכה סו פארק לדרך ארוכה למים .
התלמידים יצפו בתצוגה מקדימה את המונחים וההגדרות וישתמשו בשיעור שלם בכיתה או בקבוצות קטנות כדי להדגים את הבנתם של כל משמעות. ניתן לעשות זאת בתחילת כל פרק, כך שהתלמידים יוכלו להציג בתצוגה מקדימה את מה שהם יקראו, או שהמורים יוכלו להחליט לעשות בסוף פרק כהערכה. התלמידים ייצרו מפת עכביש של 3-5 מונחים על פי שיקול דעתו של המורה. כל תא יכיל מונח, הגדרתו ואיור המתאר את המשמעות. כאשר התלמידים מגדירים וממחישים כל מונח, הם שולטים ביישומו ושומרים עליו כחלק מהלקסיקון שלהם.
דוגמת אוצר מילים מהליכה ארוכה למים
- חֲסַר תַכְלִית
- לִמְרוֹד
- מרגמות
- מְצוּעָף
- דְלַעַת
- שֶׁבֶט
- אָרְטִילֶרִיָה
- בִּזְהִירוּת
- חַלַת דְבַשׁ
- מְאוּכלָס
- תַחֲלִיף
- חֲגִיגִי
- אָחוּ
- צָחִיחַ
- צָחִיחַ
- נשרים
- פָּלִיט
- בְּלִי רָצוֹן
- מחוספס
- אי סדר
- לְהִתְנַחְשֵׁל
- אקוויפר
- מְזוֹהָם
- סכסוכים
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת לוח תכנון שמגדיר וממחיש אוצר מילים מהרומן.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- בתיבות הכותרת, זהה את מונחי המפתח שבחרת.
- בתיבות התיאור, כתוב את הגדרת המונח.
- צור איור לכל מונח באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
דרישות: חייב להיות בעל 3 מונחים, הגדרות נכונות והמחשות מתאימות לכל אחד המדגימים את הבנתך את המילים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | ההגדרה נכונה. | ההגדרה נכונה חלקית. | ההגדרה לא נכונה. |
| הדמיות | תאי לוח התכנון ממחישים בבירור את המשמעות של מילות אוצר המילים. | תאי התכנון מתייחסים למשמעות של מילות אוצר המילים, אך קשים להבנה. | תאי התכנון אינם קשורים בבירור למשמעות של מילות אוצר המילים. |
כיצד לנהל דיונים בקבוצות קטנות כדי לעזור לתלמידים ברכישת אוצר מילים ושימור
התחלקו לקבוצות
חלקו את הכיתה לקבוצות קטנות הכוללות 3-4 תלמידים כך שהדיון יהפוך לקל יותר והתלמידים לא יהיו מוסחים או מוצפים ממספר המשתתפים והדעות. הסבירו לתלמידים את המטרות של דיון קבוצתי זה וכיצד עליהם להוביל את הדיון. מורים יכולים להקצות כמה משימות ואחריות לכל תלמיד או לתת לתלמידים אוטונומיה לבחור את התפקידים שלהם.
דון בכללים בסיסיים
לאחר יצירת הקבוצות, המורים יכולים לדון עם התלמידים בכמה כללים בסיסיים של הדיון הקבוצתי, כגון שכל משתתף צריך לקבל את אותו זמן להשתתף והתלמידים צריכים לקחת בחשבון את הדעות של זה כדי לבצע בהצלחה את המשימות שלהם כצוות.
להניח את היסודות
מורים יכולים לתת מבוא לפעילויות או דיונים הקשורים לאוצר המילים שהתלמידים יערכו בקבוצות ולתת לכל קבוצה כמה משימות שעליהם למלא בפרק זמן מסוים. יש לספק הנחיות למשימות מראש והמורים צריכים להיות תמיד זמינים לעזור לתלמידים אם הם מתמודדים עם אתגרים כלשהם.
הצג תובנות דיון
בקשו מכל קבוצה להציג את רעיונותיה ולשתף את התובנות שלה לגבי האופן שבו הפעילות והדיון בקבוצה עזרו לה לשפר את כישוריה הקשורים לאוצר המילים. זה נותן מקום להסבר ומשמש לחיזוק ההבנה. לעודד השתתפות שווה ולטפח סביבת למידה בריאה לתלמידים.
לסכם ולחשוב
כשהכיתה מסתיימת, הזמינו את התלמידים לשקול את מה שלמדו. בקשו מהם להדגיש את הרעיונות המרכזיים ולדבר על האופן שבו הם מתכוונים להשתמש בתובנות החדשות בעבודה ובחיי היומיום שלהם. מורים יכולים גם לעודד את התלמידים לשתף כל רעיון חדש שיש להם לגבי פעילויות קבוצתיות שיכולות לעזור להם ללמוד טוב יותר.
שאלות נפוצות על אוצר מילים מרכזי ב"הליכה ארוכה אל המים"
באיזה סוג של תרגילים ומורים משתמשים כדי לעזור לתלמידים ללמוד ולשמר אוצר מילים ספציפי לתרבות הסודנית הנוכחת בספר?
מורים יכולים לקחת בחשבון תרגילים כמו פרויקטים של חקר תרבות, שבהם התלמידים עורכים מחקרים משוכללים על התרבות ומציגים אלמנטים של התרבות הסודנית הקשורים לרומן. כדי לעזור לתלמידים לקשר את הטרמינולוגיה למסגרת התרבותית, דוגמאות לכך יכולות לכלול לבוש מסורתי, מטבח או טקסים.
כיצד מתחזקים המונחים המהותיים מ"הליכה ארוכה למים" באמצעות דיונים?
עזרו לתלמידים להוביל שיחות בקבוצות המתמקדות במונחים חשובים. כשהם מיישמים את המונחים בהקשרים משמעותיים, שאלו שאלות ושתפו את הפרשנויות שלהם עם הכיתה. זה מעודד הבנה ושימוש מעמיק יותר במילים.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הליכה ארוכה למים
תמחור לבתי ספר ומחוזות
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
