סקירה כללית על הפעילות
התלמידים יכולים לשפר את הבנתם את הספר הליכה ארוכה למים על ידי חקר ארץ אתיופיה או יבשת אפריקה כולה ויצירת אינפוגרפיקה יפה ואינפורמטיבית! על ידי למידע נוסף על המגוון העשיר של הגיאוגרפיה, השפות והתרבויות באתיופיה וביבשת אפריקה העצומה, התלמידים יכולים להבין טוב יותר את הדמויות, המניעים שלהן והסיפור בכללותו. בפעילות זו התלמידים יערכו מחקר באמצעות משאבי בית הספר ויציגו את מה שלמדו בעזרת אינפוגרפיקה. מורים יכולים לבחור להעניק לתלמידים מארגן גרפי שיעזור לתלמידים לעקוב אחר המחקר שלהם. ניתן להדפיס פוסטרים אלה ולתלות אותם בחדר או בבית הספר. התלמידים יכולים גם להקרין את הכרזות שלהם על מסך ולמסור מצגת על ממצאיהם בפני הכיתה!
לקבלת תבניות נוספות להוסיף לפעילות זו, עיין בתבניות האינפוגרפיות שלנו בגיאוגרפיה!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור אינפוגרפיקה גיאוגרפית אודות ארץ אתיופיה או יבשת אפריקה.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל הקצאה"
- בעזרת המחקר שלך, הוסף עובדות ופרטים חשובים לתבנית האינפוגרפיקה.
- שנה גופנים, צבעים או סגנונות כרצונך.
- הוסף תמונות כדי לשפר את הפוסטר שלך.
- הקפד לכלול לפחות 5 עובדות חשובות כדי להדגים את מה שלמדת מהמחקר שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| עבודה כתובה | אם יש כתיבה, היא ברורה ומשתמשת במשפטים שלמים. | אם יש כתיבה, היא קצת ברורה ומשתמשת בכמה משפטים שלמים. | אם יש כתיבה, היא לא שלמה ולא ברורה. |
| איורים | האיורים מייצגים את המשימה באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים למשימה, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור למשימה. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
כיצד לעזור לסטודנטים לבצע מחקר כדי ליצור אינפוגרפיקה עבור דרום סודן ואתיופיה
הסבר את הפעילות
הסבירו לתלמידים את הפעילות של יצירת אינפוגרפיקה כדי לדעת יותר על מקום או אירוע ולארגן את כל המידע בעמוד/תרשים אחד בפורמט מושך ומעניין יותר מבחינה ויזואלית. הודע לתלמידים שהם יבצעו מחקר על היבטים שונים של מדינה ויסבירו את התובנות שלהם מול הכיתה.
ניתוח גיאוגרפיה ודמוגרפיה
עודדו את התלמידים ללמוד על המאפיינים הגיאוגרפיים והרכב האוכלוסייה של אתיופיה ודרום סודן. ספק פרטים על שטח הקרקע, האוכלוסייה, ערים חשובות ומאפיינים טופוגרפיים. כדי להפוך את האינפוגרפיקה למעניינת יותר, התלמידים יכולים לכלול מפה יחד עם כמה עובדות ומספרים ממקורות אמינים.
צור קווי זמן וספק הקשר היסטורי
בקשו מהתלמידים לתת הסבר קצר על העבר והאירועים הנוכחיים של כל אומה באינפוגרפיקה שלהם. למשוך תשומת לב לאירועים חשובים, נקודות מפנה ותגליות פורצות דרך. התלמידים יכולים גם ליצור ציר זמן כדי להמחיש התפתחויות היסטוריות בצורה גרפית. ציר זמן זה יכול לכלול גם מידע על אישים משמעותיים שיצאו ממקומות אלה.
דברו על תרבות, ערכים ומסורות
גלה את ההיסטוריה התרבותית העשירה של אתיופיה ודרום סודן. הוסף פרטים על השפות המדוברות, המנהגים, הלבוש, הריקוד, המוזיקה ופעילויות תרבותיות משמעותיות אחרות. התלמידים יכולים לכלול ויז'ואלים מעניינים ועובדות מהנות על המדינות בחלקים אלה. פרטים נוספים שתלמידים יכולים להתמקד בהם הם הכלכלות, הפוליטיקה, הדתות וציוני דרך בולטים הקיימים במדינות אלה.
ביצוע ניתוח השוואתי
יש לעודד את התלמידים לזהות קווי דמיון והבדלים בין שתי האומות. זה עשוי להיות כרוך בשינויים בהתפתחות, בתרבות או בקשיים שנתקלים בהם. התלמידים יכולים גם להשוות בין שתי מדינות שיש להן היבטים דומים כמו מיקומים, תרבויות ופוליטיקה, ולחלוק היסטוריות דומות כדי להציג את הניתוח שלהם בכיתה.
שאלות נפוצות על יצירת אינפוגרפיקה למדינות המוזכרות ב"הליכה ארוכה אל המים"
אילו מרכיבים חיוניים צריכים התלמידים לכלול באינפוגרפיקה שלהם?
נתונים גיאוגרפיים, דמוגרפיה, היסטוריה, תרבות, כלכלה, אתגרים חברתיים וציוני דרך חשובים של אתיופיה ודרום סודן הם בין המרכיבים החיוניים שהתלמידים יכולים להוסיף לאינפוגרפיקה שלהם.
האם יש אלמנטים ויזואליים שתלמידים יכולים להוסיף כדי לשפר את המבנה הכללי ואת ההבנה של האינפוגרפיקה?
התלמידים יכולים לשלב עזרים חזותיים כמו תרשימים, גרפים, מפות ותמונות של אתרים מפורסמים או היבטים של תרבות. רכיבים חזותיים משפרים את ההבנה והופכים את האינפוגרפיקה למעניינת יותר.
איך תלמידים יכולים לבצע השוואה בין שתי מדינות באינפוגרפיקה שלהם?
התלמידים יכולים למשוך תשומת לב לניגודים ולדמיון בין שתי האומות על ידי השוואה ביניהם. זה יכול לכלול מידע מנוגד על משתנים כלכליים, תרבותיים או דמוגרפיים ואיסוף נתונים ממקורות אמינים.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הליכה ארוכה למים
תמחור לבתי ספר ומחוזות
זמן מוגבל
הצעת בית ספר מבוא
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
