תוכניות ופעילויות בסיסיות

תוכניות הקריאה הטובות ביותר לבתי ספר יסודיים הן אלו הפונות לסגנונות למידה מרובים. הצג לתלמידים סיפור דיגיטלי ומיומנויות של המאה ה-21 באמצעות למידה מבוססת פרויקטים עם תוכנית הלימודים המקוונת שלנו ל-K-5. Storyboard That יצר משאבים ופעילויות בכיתה כדי לעזור למורים עסוקים בבית ספר יסודי להוסיף משהו מהנה ורב-תכליתי לבית ההגה של רעיונות ההוראה שלהם. המורים לשעבר שלנו בכיתות יצרו מדריכים למורים לספרות ממגוון ז'אנרים, מסיפורת היסטורית, ספרות עיון ועד פנטזיה, מה שמקל על מורים למצוא משאבים נוספים עבור תוכניות הקריאה היסודיות שלהם. יש לנו גם מחזות, שירים ואפילו נאומים ידועים.

האפשרויות למערכי שיעור ספרות לבית הספר היסודי הן אינסופיות. התלמידים ייהנו להדגים את מה שלמדו בכל סוג של מחקר חדשני, ומגוון האפשרויות לפעילויות שונות מעניק להם עצמאות להתאים את הלמידה שלהם. עיין באוסף העצום שלנו של משאבי מורים בהתאמה ל-Common Core K-5 למטה, ופתח את היצירתיות עוד היום!

אינך רואה את ספרי החינוך היסודי שאתה מלמד, אבל רוצה להשתמש בפעילויות שלנו?
עיין במדריך הלימוד החדש הכללי שלנו!

הִיסטוֹרִי

ספרות בדיונית

אגדות, אגדות ופנטזיה

שִׁירָה

ספרי עיון

חשיבותה של הספרות לתלמידי בית הספר היסודי

אנו יודעים כמה חשובות תוכניות הקריאה ב-K-5 לחינוך של ילד ב-K-5 ומעלה. תוכניות אוריינות לתלמידי יסודי מורכבות לא רק מקריאת רומנים, לימוד אוצר מילים חדש וסיפור מחדש, הן כוללות כל כך הרבה יותר. תכניות קריאה בבית הספר היסודי ותוכניות בית הספר היסודי בכלל משלבות מקצועות בדרך זו או אחרת, כדי להשאיר את התלמידים מעורבים ומאתגרים.

קריאת ספרים בכיתה ובאופן עצמאי לא רק מועילה ללמד ילדים כיצד לקרוא, אלא היא גם מחזקת את כישורי התקשורת, השפה ואוצר המילים, כישורי שיתוף הפעולה וכישורי החשיבה הקוגניטיבית שלהם. קריאה נפוצה בכל מקצועות בית הספר היסודי, וטיפוח אהבה והבנה בקריאה יסייע לתלמידים לשגשג בכל התחומים. מדריכי הלימוד החדשים של Storyboard That יכולים לשמש אפילו בתוכניות כתיבה לתלמידי יסודי, מכיוון שכל הפעילויות שלנו משלבות באופן טבעי כתיבה במקצועות בית הספר של כיתות ח'-ה'.

חשיבות הבידול

אנו יוצרים את כל המדריכים והפעילויות למורים שלנו מתוך מחשבה על בידול. כל תלמיד לומד אחרת, ולכן עלינו לספק לו את הכלים הדרושים לו כדי להצליח. המורים היום צריכים לקחת בחשבון כל כך הרבה גורמים שונים הנלווים להכנת שיעור, כי אוכלוסיית התלמידים שלנו משתנה במהירות. ילדים כבר לא "נעקבים" במובן המסורתי; במקום זאת, ברוב הכיתות שלנו יש תלמידים עם כל מיני יכולות למידה, כולל אלו שעשויים להזדקק לעזרה נוספת בגישה לתכנית הלימודים.

הוראה מובחנת הפכה לדרך שבה מורים מורים לא רק להעביר את מושגי המפתח לכל התלמידים, אלא גם לדרך לפיגום את השיעורים שלהם כך שתלמידים בכל היכולות יוכלו להפגין את הבנתם בדרכים המתאימות להם ביותר.

אילו סוגי פעילויות נכללים בדרך כלל במדריכים?

בעוד שכל מדריך למורים ברמה היסודית נוצר במיוחד עבור רומן או ז'אנר מסוים, ישנן פעילויות רבות שאנו כוללים בדרך כלל, מכיוון שהן מוקדי ליבה עבור קוראים וכותבים בכיתת אמנויות השפה האנגלית. להלן פעילויות ההוראה שככל הנראה יראו בתוכנית יחידה טיפוסית:

• יצירת דיאגרמת עלילה לא רק עוזרת לתלמידים ללמוד את חלקי העלילה, אלא היא מחזקת אירועים מרכזיים ומסייעת לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של מבנים ספרותיים. התלמידים יכולים ליצור לוח תכנון שלוכד את הקשת הסיפורית בעבודה עם לוח תכנון בן שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים של דיאגרמת העלילה. בפעילות זו, התלמידים ייצרו דיאגרמת עלילה חזותית של אירועים מרכזיים ברצף כפי שהם מתרחשים בסיפור. על התלמידים לזהות נקודות מפנה מרכזיות ברומן כגון התערוכה, פעולה עולה, שיא, פעולה נופלת ורזולוציה. עבור קוראים צעירים וספרי ילדים, ייתכן שיהיה מועיל להשלים במקום זאת סיכום "התחלה, אמצע, סוף". אנו נותנים למורים את מידע הרקע שהם צריכים עבור כל הרומנים, הופכים את החיים לקצת יותר קלים ומפנים לכם זמן.


• כלי מועיל לשימוש בזמן הקריאה הוא מפת התווים , אם כי מערכי שיעור רבים אומרים שניתן להשתמש בה גם לאחר השלמת ספר; זה תלוי בך! בפעילות זו, התלמידים ייצרו מפת דמויות של הדמויות בסיפור, תוך שימת לב רבה לתכונות הפיזיות ולתכונות של דמויות מרכזיות ומשניות כאחד. הם יכולים גם לספק מידע מפורט לגבי האתגרים איתם מתמודדת הדמות, האתגרים שהדמות מציבה, וחשיבותה של הדמות לעלילה של הסיפור. כדי לגייס את הפעילות הזו, המורים יכולים לשנות את השאלות, להוסיף שאלות נוספות (את פריסת מפת התווים ניתן למצוא תחת "סצנות" -> "דפוסים"), לספק את שמות הדמויות שאחריהם הם רוצים שהתלמידים יעקבו, או לתת לתלמידים להתחיל מאפס ! ניתן להשתמש בפעילות זו עבור קבוצת ספרים, בזוגות, או אפילו לאחר קריאה בקול בכיתה.


• התחלת יחידה או שיעור עם מונחי אוצר המילים המרכזיים מסייעת בהבנה ובשמירה הכוללת. בנוסף, מורים עשויים להשתמש בפעילות זו בזמן שתלמידים קוראים כדי שיוכלו ליצור אוצר מילים חזותי מפות עכביש של מונחים חדשים ולא מוכרים כשהם נתקלים בהם. הקוראים ייצרו לוח תכנון שמגדיר וממחיש את אוצר המילים העיקרי שנמצא בספר. כל תא יכיל מונח אוצר מילים, הגדרתו או תיאורו והמחשה מתאימה.


• לרומנים יש לרוב מגוון נושאים, סמלים ומוטיבים שתלמידים יכולים לזהות ולנתח. נושא בספרות מתייחס לרעיון המרכזי או למשמעות הבסיסית שהמחבר בוחן לאורך רומן, סיפור קצר או יצירה ספרותית אחרת. סמליות בסיפור היא כאשר חפץ או סיטואציה הם יותר ממה שהוא נראה על פני השטח. המחבר משתמש בו כדי לייצג משהו עמוק ומשמעותי יותר. לדוגמה, לחפץ בצבע אדום עשוי להיות משמעות עמוקה יותר של תשוקה, או אהבה, או התמסרות. מוטיבים הם טכניקה המשמשת את המחבר לפיה הם חוזרים על אלמנט מסוים יותר מפעם אחת במהלך הסיפור. לאלמנט זה יש משמעות סמלית והוא נועד למשוך את תשומת ליבו של הקורא ולהאיר משמעות עמוקה יותר לסיפור כשהוא חוזר על עצמו. לאחר זיהוי נושא אחד או יותר, סמלים או מוטיבים, התלמידים ייצרו מפת עכביש שבה הם מתייגים, מתארים וממחישים את מה שהם מצאו!


• ברומנים וסיפורים רבים יש דוגמאות לשפה פיגורטיבית המעצימה את הבנת הקורא ועוזרת לו לדמיין את אירועי הסיפור, הדמויות, המניעים והרגשות שלהן. שפה פיגורטיבית היא טכניקה המשמשת את המחבר כדי לתאר משהו על ידי השוואתו למשהו אחר. המילים או הביטויים אינם מילוליים, אלא משתמשים במטאפורות, דימות, היפרבולות, האנשה ודוגמאות אחרות כדי לתאר את האובייקט, התחושה או האירוע עליו הם מדברים. בפעילות זו התלמידים יזהו מופעים שונים של שפה פיגורטיבית וימחישו את הדוגמאות מתוך הטקסט. כדי להגדיר או להתאים משימה זו, מורים עשויים לספק לתלמידים רשימה של אלמנטים של שפה פיגורטיבית בטקסט, או שהם עשויים לבקש מהתלמידים לזהות אותם בעצמם.


• קבלת התלמידים לבחור ציטוט או דיאלוג אהובים מהספר מאפשרת להם לבטא אילו חלקים בסיפור הדהדו אותם ברמה האישית. בדרך זו, התלמידים יוצרים חיבור טקסט אל עצמי המדגים את הבנתם את הדמויות ואת התפתחותן או את נושאי הרומן. התלמידים יכולים לשתף את לוח התכנון שלהם לאחר מכן ולקיים דיון קצר על המשמעות של הציטוט או הדיאלוג עבורם ומדוע הם בחרו בו.


• התפאורה של סיפור היא המיקום ומסגרת הזמן, או היכן ומתי של הסיפור. הגדרות ממלאות לעתים קרובות תפקיד מכריע בסיפור שכן הן משפיעות על הדמויות, המניעים שלהן ופעולותיהן. ההגדרה יכולה לכלול גם את הסביבה, כמו מזג האוויר או הגורמים החברתיים והפוליטיים בפרק הזמן הן מקומית והן גלובלית. התלמידים יכולים ליצור טבלת הגדרה כדי לזהות את הזמן והמקום של הסיפור, ולאפשר להם לקבל הבנה מעמיקה יותר של הדמויות ומצבן. אם לסיפור יש מספר הגדרות או פרקי זמן, הם יכולים גם להסביר כיצד השינויים הללו משפיעים על הדמויות והעלילה.


• פוסטרים של סרטים הם דרך מהנה לתלמידים להרתיח את ההיבטים החשובים ביותר של רומן. לאחר קריאת הרומן, התלמידים ייצרו פוסטר סרט המציג את התפאורה, הדמויות וסצנה נבחרת או נושאים כלליים של הסיפור. התלמידים יכולים לכלול את הכותרת והמחבר של הספר, קו תיוג קליט ו"ביקורת מבקר" המודיעה לקהל מדוע עליהם ללכת לראות את הסרט ולתאר בקצרה את הסיפור המרתק. לתבניות נוספות להוספה למשימה זו, בדוק את תבניות פוסטר הסרטים שלנו! כדי לטפח או להתאים את הפעילות הזו, המורים יכולים לבחור לספק לתלמידים כמה שפחות או כמה שיותר מידע וטקסט שהם רוצים! הם עשויים לבחור להוסיף דמויות, פריטים וסצנות מסוימות לתבנית ולדרוש מהתלמידים להשתמש רק באלה, או לתת להם לבנות את הפוסטר שלהם מאפס.


• קונפליקט ספרותי נלמד לעתים קרובות במהלך יחידות ELA. בנייה על ידע קודם כדי להגיע לרמת שליטה עם התלמידים שלנו היא חשובה. דרך מצוינת להתמקד בסוגים השונים של קונפליקט ספרותי היא באמצעות סטוריבורד. בפעילות זו התלמידים יבחרו סוג של קונפליקט ספרותי וימחישו דוגמאות מהטקסט.

אנו בטוחים שתמצאו כל מיני פעילויות יצירתיות במדריכי המורים שלנו! יש משהו לכולם!

כיצד להשתמש במדריכי המורים שלנו

כאשר תלחץ על כותרת ספר, תועבר לעמוד הראשי של מדריך המורים. בעמוד זה תמצא את הדברים הבאים:

1. פסקת הקדמה קצרה. זה נותן לך תקציר מהיר של מה שאתה יכול לצפות למצוא במדריך.


2. מספר פעילויות של תלמידים עבור הספר, את כולן ניתן להעתיק ללוח המחוונים של המורה שלך בכמה לחיצות בלבד! ברגע שהם נשמרים בלוח המחוונים שלך, אתה יכול לערוך, להוסיף ולהתאים כל חלק מהפעילות איך שתרצה!


3. כמה רעיונות לשאלות חיוניות שתוכל לבחור להשתמש בהן כדי להנחות את השיעורים שלך.


4. תקציר של הספר לעיון המורה ייכלל בכל מדריך מורה חדש. הסיכומים שלנו תמיד מכילים ספוילרים, ולכן אנו ממליצים מאוד למורים לא לחלוק מידע זה עם התלמידים.

לאחר שהחלטתם על פעילות לשימוש, לחצו על התמונה ותעברו לעמוד הפעילות. כל הפעילויות שלנו כוללות את הדברים הבאים:

1. סקירת פעילות שמסבירה את הפעילות ומה יצפו מהתלמידים לעשות. זה לעיון בלבד; אתה יכול להשתמש בפעילויות שלנו איך שתרצה!


2. תבנית ריקה כלולה עבור כל פעילות. ניתן לערוך את כל התבניות שלנו כדי להתאים לצרכים של התלמידים שלך. אתה יכול אפילו להוסיף תבניות מרובות למשימה, מה שהופך את הבידול לפשוט!


3. הפעילויות המוכנות שלנו מגיעות גם עם דוגמה צבעונית ומושכת את העין שנעשתה על ידי אחד המורים לשעבר שלנו שקרא את הרומן ויצר את המדריך למורים. אנו יודעים כמה זמן לוקח ליצור דוגמאות באיכות גבוהה כדי להראות לתלמידים שלך. עכשיו אתה לא צריך.


4. אנו כוללים גם יעדים מוכנים מראש והנחיות לכל פעילות. כמובן, אנו יודעים שמורים משתמשים בשיטות שונות כדי להסביר מידע, כך שניתן לערוך או למחוק את המטרות וההוראות שלנו בקלות.


5. כל הפעילויות שלנו כוללות גם מדריך עזר למערך שיעור. מידע שימושי זה כולל רמת ציונים מוצעת, סוג מטלה מוצע, רמת קושי ותקני ליבה מוצעים. לעתים קרובות אנו כוללים גם את סוג הפעילות אם הוא רלוונטי. זוהי תוספת נהדרת למשאבי הוראת הקריאה שלך ב-K-5.


6. אחרון חביב, רוב הפעילויות שלנו מגיעות עם רובריקה מוכנה מראש. רובריקות מגיעות בכל הסוגים; חלקם בסיסיים, וחלקם די מעמיקים. הקריטריונים שלנו נועדו להיות נקודת התחלה, או לשימוש כפי שהם, בהתאם להעדפות ולצרכים שלך. אתה יכול לערוך או להעתיק את רובריקות שלנו, או אפילו ליצור משלך באמצעות Quick Rubric!

כיצד להעתיק פעילות

העתקת פעילות ללוח המחוונים של המורה שלך היא פשוטו כמשמעו קלה כמו 1, 2, 3. לאחר שבחרת פעילות להעתקה, פשוט לחץ על הכפתור הכתום "העתקת פעילות" בכל מקום בעמוד. פעולה זו תשמור עותק של הפעילות בחשבון שלך. משם, תוכל לבצע כל שינוי שתרצה לבצע, להקצות אותו לכיתות, להוסיף עוד תבניות או לערוך את התבניות הקיימות, לאפשר לתלמידים לשתף פעולה, לשתף את הקישור למטלה עם התלמידים ועוד הרבה יותר. עשינו את העבודה כדי שלא תצטרך. אנחנו יודעים שתאהבו את זה.

הוראה יסודית ורעיונות לפרויקטים

• דוחות ספרים מאוירים
• פרויקטים של פוסטרים
• אוצר מילים חזותי
• מארגנים גרפיים
• צירי זמן
• צור רומנים גרפיים
• נושאי דיון ומתחילים
• התחלה של סיפורים
• כתיבה יצירתית
• סדר פעולות
• הוראות שלב אחר שלב
• סיפורים חברתיים

משאבים נוספים באתר שלנו!

מחפש משאבים ופעילויות מוצעות בתחומים אחרים בעולם החינוך? אתה בוודאי תמצא את המשאב שאתה מחפש באמצעות סרגל החיפוש, או עיון ברשימה למטה!

• כל מערכי השיעורים והפעילויות: הספרייה העצומה שלנו של מערכי שיעור עמוסה בכל מיני פעילויות מרתקות, דפי עבודה ותבניות פוסטרים וכלי הוראה אחרים.
• ספריית ספרות: בדוק את הספרייה ההולכת וגדלה שלנו של רומנים, ספרי עיון, מחזות, שירים ואפילו נאומים. יש באמת משהו לכולם.
• שפות עולם: האם אתה מלמד ספרדית או צרפתית? שפה אחרת? פעילויות שפות Storyboard That 's World הן בדיוק מה שאתה מחפש.
• שיעורי מתמטיקה מיניים: למד שברים, גיאומטריה ועוד עם שיעורי המתמטיקה היצירתיים שלנו!
• לימודי חברה והיסטוריה: בין אם אתה מלמד אזרחות, גיאוגרפיה או היסטוריה, יש לנו את מה שאתה צריך בספרייה המדהימה שלנו למדעי החברה של מדריכים ופעילויות למורים.
• מדע: בדוק את השיעורים המוכנים שלנו על תנועה, שחיקה ובלייה, אטומים, תגובות כימיות, אנרגיה ועוד הרבה יותר בחלק המדעי שלנו!
• למידה רגשית חברתית: שימושי בכל גיל, שיעורי ה-SEL שלנו יעזרו לך לדון בנושאים חברתיים חשובים עם התלמידים שלך.
• אנגלית כשפה חדשה: תלמידים שקועים בשפה חדשה מסתמכים על כלים חזותיים שיעזרו להם ללמוד ולהבין. פעילויות ה-ENL שלנו הן הדרך המושלמת להביא את התלמידים שלך למקום בטוח!
• דפי עבודה: מחפשים גליון עבודה מהיר להדפסה או שימוש דיגיטלי? תבניות גליון העבודה שלנו יתנו לך את מה שאתה צריך!
• פוסטרים: יש כל כך הרבה דברים שאתה והתלמידים שלך יכולים לעשות עם האוסף העצום שלנו של תבניות פוסטרים. בדוק אותם היום!

שאלות נפוצות על ספרות K-5

מהם כמה ספרים פופולריים עבור גננות עד כיתות ב'?

1. Charlotte's Web מאת EB White
2. מר פוקס פנטסטי מאת רואלד דאל
3. סטיוארט ליטל מאת EB White

מהם כמה ספרים פופולריים עבור כיתות ג' עד ה'?

1. The Watsons Go to Birmingham מאת כריסטופר פול קרטיס
2. Wonder מאת RJ Palacio
3. הצד שלי של ההר מאת ז'אן קרייגהד ג'ורג'

מהם ז'אנרי הספרות לכיתות כ-ה'?

כיתות צעירות עדיין לומדות לקרוא, ולכן הן נחשפות לכל הז'אנרים השונים של הספרות. Storyboard That מכיל שיעורים לסיפורת, סיפורת היסטורית, אגדות, אגדות ופנטזיה, שירה ועיון.