Lors de l'étude de la littérature, un élément important à passer avec les étudiants est préfigurant. Qu'il s'agisse d'une histoire courte, d'un jeu ou d'un roman, l'appareil littéraire amène les élèves à jouer le rôle de détectives alors qu'ils sont au bord de leurs sièges pour essayer de deviner ce qui va se passer ensuite.
Foreshadowing peut être un élément difficile à ramasser. Il faut un lecteur habile pour être en mesure de voir la subtilité que l'auteur utilise pour garder le lecteur éveillé. Prédire, cependant, n'est pas aussi coupé et sec comme beaucoup de gens supposent; Parfois, l'auteur préfigure comme un hareng rouge, quelque chose qui est destiné à distraire le lecteur ou à les conduire dans la mauvaise direction.
Voici un exemple de trois types de préfiguration utilisés dans Lord of the Flies . En regardant les cas spécifiques et leurs résultats aide les élèves à comprendre le type de préfiguration utilisé. Chaque exemple de préfiguration est centré autour d'un caractère particulier.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un storyboard illustrant les types de préfiguration et leurs conséquences dans Lord of the Flies.
Présentez les éléments littéraires les plus couramment utilisés en littérature. Donnez des définitions simples d’éléments tels que les thèmes, le décor et la préfiguration. Les enseignants peuvent expliquer pourquoi ces éléments sont importants en littérature et comment l’utilisation d’éléments littéraires peut améliorer le contexte et le sens de l’écriture.
Une fois que les élèves ont compris le concept de base, donnez-leur des exemples simples et intéressants pour améliorer leur compréhension. Les décors et les personnages peuvent être faciles à comprendre mais un peu difficiles à analyser. La préfiguration peut être un peu difficile à expliquer et à comprendre, c'est pourquoi les enseignants doivent se concentrer sur chaque détail tout en donnant des exemples.
Remettre aux élèves un texte qui inclut l'utilisation de certains éléments littéraires. Les élèves peuvent identifier ces éléments et les mettre en valeur avec différentes couleurs. Par exemple, utilisez un surligneur rose pour les thèmes, du jaune pour l'ironie et du vert pour la préfiguration. Cet exercice améliorera la pensée critique et facilitera le processus d’identification.
Demandez aux élèves de réfléchir au point de vue sous lequel le conte est raconté. Le point de vue restreint à la troisième personne dans "Le Seigneur des Mouches" suit principalement le point de vue de Ralph. Examinez comment la compréhension des événements par le lecteur est affectée par ce choix de voix narrative. Les élèves peuvent également discuter de la façon dont l’utilisation des éléments littéraires changerait si l’histoire était écrite du point de vue d’un personnage différent.
Chaque étudiant a son propre rythme de compréhension de nouveaux concepts, les enseignants peuvent donc personnaliser un peu les cours en fonction du niveau de compétence des étudiants et ajuster les activités pour différents étudiants.
En évoquant un sentiment de terreur et d'anxiété, la préfiguration de "Le Seigneur des Mouches" ajoute à l'ambiance. Cela soulève le sentiment général de terreur de l'île en laissant entendre que des événements ou des conflits plus sinistres sont imminents. Les élèves peuvent réfléchir à la relation entre l’atmosphère de l’histoire et l’utilisation de la préfiguration pour mieux comprendre le sujet.
Les allusions répétées à la tristesse et à la férocité croissantes des jeunes sont un autre exemple de préfiguration. Leurs actions présagent des événements catastrophiques qui se produiront plus tard dans le roman à mesure qu'ils deviennent plus agressifs et désordonnés. Par exemple, l'un des garçons parlant à la tête de la bête ou Piggy se faisant frapper par une pierre et rencontrant plus tard sa fin tragique également à cause d'une autre pierre.