Activités étudiantes pour Seigneur des Mouches
Résumé du Seigneur des Mouches
L'histoire commence lorsqu'un avion d'élèves d'une école de garçons est accidentellement abattu au-dessus d'une île tropicale déserte, pendant la Seconde Guerre mondiale. L'histoire tourne autour de deux garçons, Ralph et Jack ; Ralph est calme, équilibré et un leader posé; Jack est cruel et impitoyable, se moquant des autres, et est finalement le centre de nombreuses morts.
Avec les garçons bloqués sur l'île, une lutte pour le pouvoir s'ensuit. Un garçon nommé Piggy trouve une conque ; quand il souffle comme un cor, les garçons qui se sont éparpillés dans l'île retournent à la plage. Ralph est nommé chef et il utilise la conque pour décider diplomatiquement qui parlera ; celui qui tient la conque parle et personne d'autre. Cependant, Jack semble être contrarié par la position de Ralph. Voyant cela, ils nomment Jack responsable du groupe de chasse.
La première déclaration de Ralph en tant que leader est qu'ils devraient allumer un feu pour attirer de l'aide. Grâce à l'utilisation des lunettes à monture épaisse de Piggy, les garçons allument un feu. Cependant, leur inexpérience et leur immaturité les amènent tous à l'ignorer. Un incendie qui fait rage se déclare et brûle une partie de la jungle. On suppose alors que l'un des plus jeunes garçons a été brûlé vif.
Au début, la vie sur l'île est fantastique pour les garçons. Ils n'ont pas de règles et personne pour les discipliner. Cependant, sans feu de signalisation, le navire qu'ils voient passer les laisse bloqués. Ralph, Piggy et Jack se disputent à ce sujet. Ce fut au tour de Jack de surveiller le feu, mais il le laissa s'éteindre. Pendant la dispute, Jack finit par frapper Piggy au visage. Ralph souffle la conque et prononce un discours pour rétablir l'ordre. Cependant, les plus jeunes garçons ont peur et les garçons plus âgés ignorent Ralph. Ils sont devenus des chasseurs sauvages, savourant leur premier abattage, un cochon sauvage.
Les rumeurs se répandent d'une énorme bête sur l'île, et il devient évident que l'isolement des garçons commence à faire des ravages psychologiques. Jack et Ralph deviennent de plus en plus hostiles l'un envers l'autre et les garçons décident de se réunir pour discuter de qui sera le chef du groupe. Jack espère que Ralph sera rejeté, mais les autres garçons refusent. Essayant de rallier à nouveau les garçons, Piggy insiste pour qu'ils créent un nouveau feu de signalisation. Cependant, beaucoup d'entre eux sont plus intéressés à rejoindre Jack à la recherche de la "bête".
Peu de temps après, Simon, l'un des garçons plus âgés, fait un rêve où la tête du porc que Jack a tué, qui a été jalonné dans la forêt, lui parle. Lorsque Simon se réveille, il se rend compte qu'il n'y a pas de bête et que les vrais monstres sont en chacun d'eux. Il va parler aux garçons sur la plage, mais quand il émerge, ils pensent qu'il est la bête et le tuent. Le lendemain matin, Ralph, horrifié par ce qui s'est passé, se rend au camp de Jack pour parler aux chasseurs. Ils deviennent déraisonnables ; Piggy est tué et Ralph doit fuir les chasseurs qui se retournent contre lui.
Ralph doit se cacher et fuir pour sauver sa vie. Enfin, Ralph court à la plage pour tomber aux pieds d'un soldat britannique. L'incendie, de nouveau incontrôlable, a signalé un navire de guerre. Lorsque l'officier de marine commence à interroger Ralph sur ce qui se passe, Ralph et tous les garçons se mettent à sangloter de manière incontrôlable, sachant ce qu'ils ont fait et maintenant confrontés à la réalité de leurs actions.
Questions essentielles pour le seigneur des mouches
- Qu'est-ce qui rend une personne puissante ?
- Les gens contrôlent-ils les groupes ou les groupes contrôlent-ils les gens ?
- Les lois sont-elles nécessaires ? Que se passe-t-il quand il n'y a pas de lois ?
Autres idées d'activités du Seigneur des mouches
- Utilisez un storyboard pour montrer les causes et les effets précis des événements qui se produisent dans le roman.
- Utilisez un storyboard pour décrire un chapitre à la fois.
- Créez un storyboard T-Chart pour le thème de l'ordre contre le chaos.
- Ajoutez une présentation à n'importe quel projet de storyboard.
Comment Expliquer le Concept de Société et de Civilisation aux Étudiants
Définir la Société et la Civilisation
Commencez par donner aux élèves des définitions simples et fondamentales d’une société et d’une civilisation. Dites-leur qu'une société est constituée d'un groupe de personnes qui partagent des points communs et sont liées par des relations. Expliquez l'histoire et l'importance de la civilisation et comment une société fait partie de la civilisation.
Discuter des Changements
Décrire comment les civilisations et les cultures se développent et changent. Utilisez des exemples tels que la façon dont l'évolution des normes de la société au fil du temps ou la façon dont la technologie contemporaine a changé la communication.
Parlez D’interdépendance
Dans la société, les individus dépendent les uns des autres pour répondre à divers besoins, notamment l’alimentation, le logement, l’éducation, etc. Citez des exemples tels que les producteurs de produits alimentaires comme les agriculteurs, les éducateurs comme les enseignants et les prestataires de soins de santé comme les médecins. Discutez de la manière dont ces rôles jouent un rôle important dans le maintien de l'ordre et de la manière dont les garçons de Lord of the Flies auraient pu faire une différence dans leur situation s'ils avaient établi cet ordre jusqu'à ce qu'ils soient secourus.
Partagez des Histoires Intéressantes
Partagez des histoires intéressantes sur différentes civilisations et sociétés à différentes périodes. Par exemple, la première civilisation et comment elle est née. Les enseignants peuvent montrer des films ou des vidéos qui peuvent expliquer l’histoire à travers la narration.
Donner des Scénarios
Pour que les élèves comprennent l'importance de plusieurs éléments dans la société, proposez-leur des scénarios tels que que feraient-ils s'ils découvraient qu'ils se trouvent dans un monde dystopique ou qu'ils se perdent dans les bois avec leurs amis. Cela peut également améliorer leurs capacités de pensée critique et les aider également à comprendre la morale de l’histoire.
Foire aux Questions sur le Seigneur des Mouches de William Golding
Quelle est l'intrigue du « Seigneur des mouches » ?
Un groupe de jeunes garçons britanniques est décrit dans le livre "Lord of the Flies" comme étant coincé sur une île isolée à la suite d'une catastrophe aérienne. Ils s'efforcent d'établir une communauté fonctionnelle, mais les choses deviennent rapidement violentes et chaotiques. L'histoire explique le chaos et les répercussions mentales auxquels les garçons ont été confrontés pendant cette période et comment leurs désaccords ont entraîné de nombreux décès.
Quels sont les personnages principaux de l’histoire ?
Ralph, Piggy, Jack, Simon et Roger sont les principaux protagonistes ; ils représentent chacun une facette distincte de la société et de la nature humaine. Le conflit de pouvoir entre Jack et Ralph se traduit par de nombreux désaccords et groupes au sein du groupe.
Quelle est la signification du titre « Seigneur des mouches » et sa signification symbolique ?
La tête de cochon sur un bâton que les gars vénèrent comme représentation de leur propre dépravation et de leurs ténèbres est mentionnée dans le titre. Les élèves peuvent essayer d’analyser le sens réel et littéral de cette phrase et sa relation avec l’histoire.
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