Aperçu de L'activité
Une Storyboard That courante pour Storyboard That pour aider les élèves à créer un Storyboard That d' Storyboard That des Storyboard That d'un roman. Non seulement est-ce un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais il renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires.
Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans un roman avec un storyboard à six cellules contenant les principales parties du diagramme d' intrigue. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit le roman dans la séquence en utilisant : Exposition, Conflit, Action montante, Climax, Falling Action et Resolution.
Exemple Le Seigneur des Mouches Diagramme
Exposition
L'avion des garçons s'écrase, et ils sont bloqués sur une île déserte. Quand ils nagent tous à terre, les garçons trouvent une coquille de conque et l'utilisent pour appeler aux autres.
Conflit
Une lutte pour le pouvoir commence. La plupart des garçons, en particulier Ralph, tentent de créer de l'ordre. Cependant, certains des garçons, en particulier Jack, ne veulent pas écouter Ralph.
L'action en hausse
Comme Ralph lutte pour maintenir l'ordre, le manque d'adultes, les lois et la structure crée le chaos parmi les garçons. Les rumeurs d'un monstre sur l'île commencent à circuler. Jack et son parti de chasse jurent de tuer le monstre.
Climax
Piggy est tué, et la faction dirigée par Jack a pris une mentalité sauvage et ritualiste. Ralph va les confronter.
Action qui a echouer
Jack et les chasseurs se tournent vers Ralph et commencent à le chasser.
Résolution
Ralph court à la plage pour échapper à Jack. Là, il rencontre un officier de marine britannique. Comme il tente de lui dire ce qui s'est passé, il tombe en larmes. Quand les autres garçons arrivent, ils commencent aussi à sangloter.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez un diagramme de tracé visuel du Seigneur des mouches .
- Séparez l'histoire dans l' exposition, le conflit, l'action montante, l'apogée, l'action décroissante et la résolution.
- Créer une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
- Rédigez une description de chacune des étapes du diagramme d'emplacement.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 25 Points | Émergents 21 Points | Début 17 Points | Réessayer 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Éléments Descriptifs et Visuels | Les cellules ont de nombreux éléments descriptifs, et fournissent au lecteur une représentation vivante. | Les cellules ont beaucoup d'éléments descriptifs, mais l'écoulement des cellules peut avoir été difficile à comprendre. | Les cellules ont peu d'éléments descriptifs, ou ont des visuels qui rendent le travail confus. | Les cellules ont peu ou pas d'éléments descriptifs. |
| Grammaire / Orthographe | Textables ont trois erreurs d'orthographe / grammaire ou moins. | Textables ont quatre ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont cinq ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont six erreurs d'orthographe / grammaire ou plus. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a fait l'édition de pairs et d'enseignants. | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a un ou un professeur ou un pair d'édition, mais pas les deux. | L'élève n'a fait ni l'examen par les pairs, ni l'édition des enseignants. | Le travail ne montre aucune preuve d'effort. |
| Intrigue | Toutes les parties de la parcelle sont incluses dans le diagramme. | Toutes les parties de l'intrigue sont incluses dans le diagramme, mais une ou plusieurs sont déroutantes. | Certaines parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle difficile à suivre. | Presque toutes les parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle très difficile à suivre. |
Aperçu de L'activité
Une Storyboard That courante pour Storyboard That pour aider les élèves à créer un Storyboard That d' Storyboard That des Storyboard That d'un roman. Non seulement est-ce un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais il renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires.
Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans un roman avec un storyboard à six cellules contenant les principales parties du diagramme d' intrigue. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit le roman dans la séquence en utilisant : Exposition, Conflit, Action montante, Climax, Falling Action et Resolution.
Exemple Le Seigneur des Mouches Diagramme
Exposition
L'avion des garçons s'écrase, et ils sont bloqués sur une île déserte. Quand ils nagent tous à terre, les garçons trouvent une coquille de conque et l'utilisent pour appeler aux autres.
Conflit
Une lutte pour le pouvoir commence. La plupart des garçons, en particulier Ralph, tentent de créer de l'ordre. Cependant, certains des garçons, en particulier Jack, ne veulent pas écouter Ralph.
L'action en hausse
Comme Ralph lutte pour maintenir l'ordre, le manque d'adultes, les lois et la structure crée le chaos parmi les garçons. Les rumeurs d'un monstre sur l'île commencent à circuler. Jack et son parti de chasse jurent de tuer le monstre.
Climax
Piggy est tué, et la faction dirigée par Jack a pris une mentalité sauvage et ritualiste. Ralph va les confronter.
Action qui a echouer
Jack et les chasseurs se tournent vers Ralph et commencent à le chasser.
Résolution
Ralph court à la plage pour échapper à Jack. Là, il rencontre un officier de marine britannique. Comme il tente de lui dire ce qui s'est passé, il tombe en larmes. Quand les autres garçons arrivent, ils commencent aussi à sangloter.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créez un diagramme de tracé visuel du Seigneur des mouches .
- Séparez l'histoire dans l' exposition, le conflit, l'action montante, l'apogée, l'action décroissante et la résolution.
- Créer une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
- Rédigez une description de chacune des étapes du diagramme d'emplacement.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 25 Points | Émergents 21 Points | Début 17 Points | Réessayer 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Éléments Descriptifs et Visuels | Les cellules ont de nombreux éléments descriptifs, et fournissent au lecteur une représentation vivante. | Les cellules ont beaucoup d'éléments descriptifs, mais l'écoulement des cellules peut avoir été difficile à comprendre. | Les cellules ont peu d'éléments descriptifs, ou ont des visuels qui rendent le travail confus. | Les cellules ont peu ou pas d'éléments descriptifs. |
| Grammaire / Orthographe | Textables ont trois erreurs d'orthographe / grammaire ou moins. | Textables ont quatre ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont cinq ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont six erreurs d'orthographe / grammaire ou plus. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a fait l'édition de pairs et d'enseignants. | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a un ou un professeur ou un pair d'édition, mais pas les deux. | L'élève n'a fait ni l'examen par les pairs, ni l'édition des enseignants. | Le travail ne montre aucune preuve d'effort. |
| Intrigue | Toutes les parties de la parcelle sont incluses dans le diagramme. | Toutes les parties de l'intrigue sont incluses dans le diagramme, mais une ou plusieurs sont déroutantes. | Certaines parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle difficile à suivre. | Presque toutes les parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle très difficile à suivre. |
Comment Analyser les Conflits Externes Dans Lord of the Flies
Identifiez les Personnages Principaux
Les personnages impliqués dans la bataille externe doivent être répertoriés. Cela pourrait s’appliquer à certaines personnes, équipes ou à l’ensemble du groupe de garçons. Les étudiants peuvent également utiliser des cartes de personnages pour identifier les principaux traits et objectifs de ces personnages et mieux comprendre le rôle de chaque individu.
Introduire des Conflits Externes
Présentez le concept de conflits externes aux étudiants et analysez en détail différents types de conflits externes. Donnez des exemples de conflits tels que personnage contre personnage (lorsque deux personnages d'une histoire se battent) ou personnage contre société (conflit entre un personnage et un groupe de personnes), etc.
Discutez des Thèmes, Symboles et Motifs Communs
Examinez si les conflits extérieurs représentent les thèmes plus larges du roman. Par exemple, les désaccords entre Ralph et Jack pourraient être interprétés comme une métaphore de la bataille entre la société civilisée et les comportements primitifs. La survie peut également être abordée comme thème.
Explorez la Raison Derrière les Conflits
Demandez aux élèves d'énumérer toutes les raisons des conflits externes identifiés dans l'histoire. Ces raisons peuvent être minimes, mais elles doivent être étayées par des preuves textuelles et une analyse appropriée.
Prenez Note de la Progression du Personnage
Considérez comment les conflits externes affectent la croissance des personnages. Changent-ils avec le temps, leurs opinions changent-elles ou établissent-ils fermement leurs positions ? Ce changement peut aider à analyser les conflits déjà en cours et donner aux élèves l'occasion de présenter leurs propres opinions.
Foire aux Questions sur le Diagramme de Tracé Visuel Pour Lord of the Flies
Qu'est-ce que l'action d'exposition « Seigneur des mouches » ?
Le lecteur découvre les personnages et leurs circonstances dans "Le Seigneur des Mouches" à travers une exposition. Les premières tentatives d'organisation des gars, leur atterrissage en catastrophe sur l'île déserte et la sélection de Ralph comme leader font tous partie de cette histoire. On l'appelle également le début ou l'introduction de l'histoire, où le public se familiarise avec le décor et les personnages.
Quelle est l’action montante de l’histoire ?
L'escalade des conflits et des tensions sur l'île fait partie de l'action croissante du « Seigneur des mouches ». Cela implique les luttes de pouvoir de Jack et Ralph, l'anxiété des gens face à la « bête » et le déclin de la société et de l'ordre.
Quels symboles peuvent être utilisés pour décrire avec précision l’histoire dans le diagramme d’intrigue ?
Les élèves peuvent utiliser des images comme la conque, qui représente la civilisation et l’ordre ; la bête, qui représente les pulsions primitives et la terreur ; les lunettes de Piggy, qui représentent l'intelligence et la raison ; et le Seigneur des mouches (la tête de cochon coupée), qui symbolise le côté obscur de la nature humaine.
Plus de Storyboard That Activités
Seigneur des Mouches
Tarifs Pour les Écoles et les Districts
- 1 école
- 5 enseignants pour un an
- 1 heure de perfectionnement professionnel virtuel
Garantie de remboursement de 30 jours • Nouveaux clients uniquement • Plein tarif après l'offre de lancement • L'accès est valable 1 an civil
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office
