Commencer une unité ou une leçon avec le vocabulaire clé que les élèves verront dans leurs lectures ou leurs présentations aide à la compréhension et à la rétention globales. Le vocabulaire est la base du langage. Se familiariser avec de nouveaux termes, concepts et autres vocabulaires inconnus de la Chine ancienne est crucial pour que les étudiants aient une compréhension approfondie de l'unité. En étudiant, illustrant et utilisant des mots chinois anciens et leurs définitions, les élèves augmenteront leur compréhension de la culture, de l'histoire, des réalisations et de la géographie chinoises. Dans cette activité, les élèves créeront un storyboard qui définit et illustre les mots de vocabulaire liés à l'étude de la Chine ancienne.
Les élèves prévisualiseront les définitions de la Chine ancienne et utiliseront une classe entière ou une discussion en petits groupes pour démontrer leur compréhension de chacune avec cette activité de construction de vocabulaire sur la Chine ancienne. Ensuite, les élèves créeront une carte en toile d'araignée de 3 à 5 termes (ou plus !) À la discrétion de l'enseignant. Chaque cellule contiendra un terme lié à la Chine ancienne, sa définition et une illustration qui dépeint la signification. Lorsque les élèves définissent et illustrent chaque terme, ils en maîtriseront l'application et le conserveront dans leur lexique.
Dans le prolongement de cette activité, les enseignants peuvent demander aux élèves de créer leur propre recherche de mots sur la Chine ancienne, des mots croisés ou même des jeux interactifs sur la Chine ancienne ! De plus, consultez nos autres plans de cours sur la Chine ancienne et nos activités sur la Chine ancienne, y compris une leçon de géographie de la Chine ancienne. Les enseignants peuvent créer des feuilles de travail sur le vocabulaire de la Chine ancienne en copiant l'un de nos nombreux modèles de feuilles de travail.
Les mots de vocabulaire de la Chine ancienne ci-dessous sont un échantillon de termes importants que les élèves peuvent utiliser dans leurs cartes d'araignées de vocabulaire visuel. Les étudiants peuvent définir le logographe et d'autres vocabulaires essentiels à leur compréhension de la culture et des réalisations chinoises anciennes en créant une carte d'araignée qui contient le terme, sa définition et une illustration. Ceux-ci peuvent être imprimés ou affichés numériquement et utilisés comme référence utile tout au long de l'unité !
L'activité de construction de vocabulaire pour la Chine ancienne ci-dessous peut être copiée dans votre compte et utilisée avec vos élèves dès aujourd'hui ! N'oubliez pas que chaque aspect de cette activité peut être personnalisé pour répondre aux besoins de vos élèves.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Pour apprendre le sens des mots liés à notre leçon, vous aurez un aperçu du vocabulaire et créerez un storyboard qui démontre votre compréhension de différents mots.
Instructions pour les étudiants :
Exigences : Doit avoir 3 termes, des définitions correctes et des illustrations appropriées pour chacun qui démontrent votre compréhension des mots.
Avant de commencer leur carte d'araignée, fournissez aux élèves une liste de termes de vocabulaire parmi lesquels choisir. Cela vous fera gagner du temps lorsqu'il s'agira de décider quelle terminologie inclure.
Certains étudiants bénéficieront d'avoir les mots déjà choisis pour eux. Les enseignants peuvent inclure les mots dans le modèle prédéfini, et les élèves définiront et illustreront.
Pour les élèves qui ont du mal à lire, fournir la définition et les faire illustrer uniquement est une excellente option. Cela leur permet de montrer leur compréhension de manière visuelle.
Pour les étudiants qui veulent ou ont besoin d'un défi supplémentaire, ajoutez un modèle avec plus de cellules ! Plus ils peuvent définir de mots, plus ils apprennent et retiennent.
Lorsqu'ils découvrent de nouveaux lieux, personnes et événements historiques dans les études sociales, comme la Chine ancienne, les étudiants sont amenés à rencontrer de nombreux mots nouveaux et inconnus. Apprendre un nouveau vocabulaire est essentiel pour améliorer la compréhension en lecture. Les élèves ne peuvent pas comprendre ce qu'ils lisent ou apprennent s'ils ne savent pas ce que signifient la plupart des mots. L'instruction explicite entourant le vocabulaire est essentielle pour développer une compréhension approfondie des nouveaux concepts d'études sociales.
Le développement du vocabulaire est une base pour toutes les matières et est particulièrement important dans les études sociales. Les étudiants acquièrent un nouveau vocabulaire en s'exposant à la langue à partir d'une gamme de supports de lecture, de discussions et de présentations. Il est également avantageux de prévisualiser les nouveaux termes et concepts que les étudiants rencontreront et d'enseigner explicitement leurs définitions. La plupart des étudiants sont des apprenants visuels et l'utilisation de storyboards de vocabulaire visuel les aidera à conserver les informations pour de futures applications.