Hahmojen vertailu on loistava tapa oppilaille ymmärtää, kuinka erilaisia ihmiset ovat ja miten eri hahmot vaikuttavat tarinaan. Venn-kaavion avulla oppilaat voivat tunnistaa yhtäläisyyksiä ja eroja kirjan päähenkilöiden välillä . Opiskelijat lisäävät kuvia ja sanoja edustamaan hahmoja, heidän kokemuksiaan, persoonallisuuksiaan ja kiinnostuksen kohteitaan. Käyttämällä ovaalien ulko-osia he voivat tunnistaa piirteitä, kokemuksia ja ominaisuuksia, jotka ovat luonteeltaan yksittäisiä, ja päällekkäisissä osissa he voivat luetella tapoja, joilla hahmot ovat samat.
Tämän toiminnon rakentamiseksi tai räätälöimiseksi opettajat voivat tarjota oppilaille vertailtavia hahmoja tai pyytää heitä valitsemaan omansa. Ne voivat myös sisältää avainsanoja, jotka ohjaavat oppilaita tunnistamaan erilaisia piirteitä, kokemuksia jne. He voivat myös halutessaan käyttää eri mallia, kuten kolmesoluista T-kaaviota. Muista päivittää opiskelijoiden ohjeet vastaavasti!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo Venn-kaavio vertaamalla kirjan hahmoja.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset:
Aloita luento esittelemällä opiskelijat läpi toiminnan merkityksen, toiminnan vaiheet ja toiminnan tavoitteet. Opettajat voivat aloittaa yleisen keskustelun tarinasta, sen hahmoista ja siitä, miksi on tärkeää lukea tarina yksityiskohtaisesti luokassa, ja kehittää hitaasti sitä, kuinka eri hahmojen vertaaminen voi auttaa oppilaita ymmärtämään niitä paremmin.
Nuoremmille opiskelijoille viitekehys ja vertailupohja tulisi pitää yksinkertaisena. Opiskelijat voivat esimerkiksi keskittyä enemmän fyysisiin eroihin hahmojen välillä (jos niitä on kuvattu) tai yksinkertaisiin luonteenpiirteisiin, jotka opiskelijat tuntevat. Tämän toiminnon avulla opettajat voivat esitellä oppilaille uusia sanastoa ja parantaa heidän yleistä sanastoaan.
Kun opiskelijat ovat perehtyneet vertailukehykseen paremmin, pyydä oppilaita lukemaan tarina uudelleen yksityiskohtaisesti ja etsimään viitekehyksen elementtejä. Esimerkiksi, jos opiskelija haluaa vertailla hahmoja heidän fyysisten ominaisuuksiensa perusteella, hänen tulee etsiä kuvausta hahmoista, kuten suuret silmät, pieni rakenne, pitkä vartalo jne.
Luo yhteyksiä luonteenpiirteiden ja tosielämän tapahtumien välille. Kannusta ja esitä kysymyksiä, kuten "Miten omenat ja appelsiinit ovat samanlaisia? Millä tavoin ne eroavat toisistaan?" Yhdistä tämä sitten hahmoihin. Esineiden lisäksi opettajat voivat myös pyytää oppilaita kuvailemaan, kuinka ne ovat samanlaisia ja erilaisia. Varmista, että opiskelijat kunnioittavat toisiaan tämän keskustelun aikana.
Vältä vaikeita lauseita ja käytä sanastoa, jota oppilaiden on helpompi ymmärtää ja säilyttää omalla tasollaan. Tee yhteenveto yhtäläisyyksistä lyhyellä lauseella, kuten "Hahmo A on rohkea ja hahmo B on hauska."
Hahmoyhteydet lisäävät kerronnan yleistä dynamiikkaa ja valaisevat hahmon erityispiirteitä. Kunkin hahmon ymmärtäminen paremmin tulee näiden suhteiden analysoinnista. Se myös lisää vertailutoimintaan uuden kerroksen tai analyysielementin.
Tapa, jolla hahmo näyttää, käyttäytyy, on motivoitunut, on vuorovaikutuksessa muiden hahmojen kanssa ja vaikuttaa tarinan teemoihin, ovat kaikki tärkeitä näkökohtia. Sellaiset voivat rakentaa vertailukehyksen käyttämällä näitä elementtejä ja jopa lisätä omia elementtejään.
Hahmoja käytetään usein teemojen kulkuvälineinä. Opiskelijat voivat tutkia tapoja, joilla yksittäiset hahmot vaikuttavat tarinan kokonaisoppitunteihin ja -viesteihin vertaamalla ja vertailemalla niitä.