Tegevuste Ülevaade
Kirjanduskonflikti õpetatakse sageli ELA üksuste ajal. Meie õpilastega meisterlikkuse taseme saavutamiseks on oluline tugineda eelnevatele teadmistele. Suurepärane viis erinevatele kirjanduskonfliktidele keskendumiseks on storyboarding. Selle tegevuse käigus valivad õpilased kirjandusliku konflikti tüübi ja illustreerivad tekstist näiteid.
Ülaltoodud süžeeskeemi näites sisaldab iga lahter teatud tüüpi konflikte. Konflikti tüüp kuvatakse ja kuvatakse visuaalselt koos stseeni selgitusega ja selle sobitumisega konkreetse konfliktikategooriaga. Selle tegevuse loomiseks või kohandamiseks võivad õpetajad paluda õpilastel tuua välja mitu näidet ühte tüüpi konfliktidest või ühe näite iga tüübi kohta. Samuti võivad nad anda juhiseid selle kohta, millist tüüpi konflikte loos esineb. Vajadusel uuenda kindlasti õpilaste juhiseid!
Mõned näited konfliktidest kirjanduses
- PERSON vs PERSON
- ISIK vs. ISE
- ISIK vs ÜHISKOND
- INIMENE vs LOODUS
- ISIK vs TEHNOLOOGIA
Ärge unustage vaadata meie graafiliste romaanide näiteid veelgi rohkem inspiratsiooni saamiseks!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua süžeeskeemi, mis näitab loos vähemalt kolme kirjandusliku konflikti vormi.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tuvastage loo konfliktid.
- Liigitage iga konflikt järgmiselt: inimene vs. inimene, inimene vs. mina, inimene vs ühiskond, inimene vs. loodus või inimene vs. tehnoloogia.
- Illustreerige konflikte lahtrites, kasutades loo tegelasi.
- Kirjutage lahtri alla konflikti lühikirjeldus.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Liik Kirjandus- Konflikti | Tüüp kirjanduslik konflikti (s) on õigesti tuvastatud Character vs Character, Character vs Self, Character vs ühiskond, Character vs Nature, või Character vs Technology. | Tüüp kirjanduslik konflikti (s) on valesti tuvastatud teist tüüpi konflikti: Märkide vs Character, Character vs Self, Character vs ühiskond, Character vs Nature, või Character vs Technology. | Tüüp kirjanduslik konflikti (s) on valesti tuvastatud või puudu. |
| Illustratsioon Kirjandus- Konflikti | Pilte illustreerivad selgelt vastuolus (s) ja suurendada tähenduses. | Pilte seotud konflikti, kuid ei näita tähenduses. | Pilte on raske mõista või puuduvad. |
Tegevuste Ülevaade
Kirjanduskonflikti õpetatakse sageli ELA üksuste ajal. Meie õpilastega meisterlikkuse taseme saavutamiseks on oluline tugineda eelnevatele teadmistele. Suurepärane viis erinevatele kirjanduskonfliktidele keskendumiseks on storyboarding. Selle tegevuse käigus valivad õpilased kirjandusliku konflikti tüübi ja illustreerivad tekstist näiteid.
Ülaltoodud süžeeskeemi näites sisaldab iga lahter teatud tüüpi konflikte. Konflikti tüüp kuvatakse ja kuvatakse visuaalselt koos stseeni selgitusega ja selle sobitumisega konkreetse konfliktikategooriaga. Selle tegevuse loomiseks või kohandamiseks võivad õpetajad paluda õpilastel tuua välja mitu näidet ühte tüüpi konfliktidest või ühe näite iga tüübi kohta. Samuti võivad nad anda juhiseid selle kohta, millist tüüpi konflikte loos esineb. Vajadusel uuenda kindlasti õpilaste juhiseid!
Mõned näited konfliktidest kirjanduses
- PERSON vs PERSON
- ISIK vs. ISE
- ISIK vs ÜHISKOND
- INIMENE vs LOODUS
- ISIK vs TEHNOLOOGIA
Ärge unustage vaadata meie graafiliste romaanide näiteid veelgi rohkem inspiratsiooni saamiseks!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua süžeeskeemi, mis näitab loos vähemalt kolme kirjandusliku konflikti vormi.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tuvastage loo konfliktid.
- Liigitage iga konflikt järgmiselt: inimene vs. inimene, inimene vs. mina, inimene vs ühiskond, inimene vs. loodus või inimene vs. tehnoloogia.
- Illustreerige konflikte lahtrites, kasutades loo tegelasi.
- Kirjutage lahtri alla konflikti lühikirjeldus.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Liik Kirjandus- Konflikti | Tüüp kirjanduslik konflikti (s) on õigesti tuvastatud Character vs Character, Character vs Self, Character vs ühiskond, Character vs Nature, või Character vs Technology. | Tüüp kirjanduslik konflikti (s) on valesti tuvastatud teist tüüpi konflikti: Märkide vs Character, Character vs Self, Character vs ühiskond, Character vs Nature, või Character vs Technology. | Tüüp kirjanduslik konflikti (s) on valesti tuvastatud või puudu. |
| Illustratsioon Kirjandus- Konflikti | Pilte illustreerivad selgelt vastuolus (s) ja suurendada tähenduses. | Pilte seotud konflikti, kuid ei näita tähenduses. | Pilte on raske mõista või puuduvad. |
Kuidas Aidata Õpilastel Kaasata Kirjanduslikke Konflikte, et Parandada Nende Lugude Üldist Struktuuri
Selgitage Konfliktide Tüüpe
Tutvustage õpilastele kirjanduslike konfliktide mõistet ja aidake neil tuvastada kirjanduses esinevaid eri tüüpi konflikte. Paluge õpilastel teha vahet välistel ja sisemistel konfliktidel ning seejärel selgitada sisemiste ja väliste konfliktide erinevaid kategooriaid, nagu iseloom vs iseloom või iseloom vs mina jne.
Kasutage Seotud Näiteid
Selgitage õpilastele neid eri tüüpi kirjanduslikke konflikte käsitletavate näidete ja tegeliku eluga seoste loomise abil. Näiteks tegelaste ja tegelaste konflikti puhul võivad õpetajad paluda õpilastel meenutada mis tahes kaklust, mida nad omavahel on pidanud, ja mõtisklema selle kakluse tagajärgede üle, näiteks kuidas see mõjutas nende suhet, kakluse põhjust ja kuidas nad leppisid. .
Loominguline Ajurünnak
Kui õpilastel on loovkirjutusprojektide jaoks süžee, paluge neil lisada kirjanduslike konfliktide elemente, et anda nende lugudele ja tegelastele rohkem sügavust ning lisada analüüsimiseks mitu kihti. Aidake õpilastel leida ideid, mis on nende süžeeliinide ja nende tegelaste ja lugude jaoks kõige sobivamad.
Keskenduge Iseloomu Kasvule ja Edenemisele
Julgustage õpilasi mõtlema sellele, kuidas konfliktid aitavad kujundada nende tegelaste isiksusi. Rääkige viisidest, kuidas takistuste ületamine võib tuua kaasa isikliku arengu ja muutumise. Veenduge, et õpilased oleksid teadlikud konfliktidest, mis aitavad lugu lahendada.
Ühendage Teemadega
Rääkige viisidest, kuidas loo konflikte saab seostada selle suuremate teemadega. Aidake õpilastel näha, kuidas nende loosse kaasatud kirjanduslikud konfliktid peaksid kajastama loo üldist teemat. Õpilased saavad paremini aru ka kirjandusnäidete toel.
Korduma Kippuvad Küsimused Loos Esinevate Kirjanduslike Konfliktide Tuvastamise ja Analüüsimise Kohta
Kuidas saavad õpilased ära tunda loo peamise konflikti?
Õpilased saavad keskenduda peamise probleemi või väljakutse kindlaksmääramisele, millega peategelane loos kokku puutub. Süžee viib edasi see põhikonflikt, mis määratakse tavaliselt narratiivi alguses. Õpetajad saavad õpilastele rohkem harjutada, mis aitab parandada nende kriitilist mõtlemist ja kiirendada protsessi.
Mis eristab sisekonflikte välistest konfliktidest?
Sisekonfliktid viitavad sisemistele väljakutsetele või takistustele, millega tegelane silmitsi seisab, näiteks emotsionaalsed raskused või moraalsed segadused. Võitlusi, milles osalevad välised jõud, nagu teised tegelased või ümbrus, nimetatakse välisteks konfliktideks. Neid konflikte on palju erinevaid, mida õpilased saavad oma lugudes tuvastada ja kasutada.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Uudne Uurimus
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
