Väärtuslikud aspekte tahes kirjandusteos on oma teemad, sümbolid ja motiive. Osa ühise Core ELA standardid on tutvustada ja selgitada nende keeruliste mõistete. Kuid abstraktseid ideid on sageli raske õpilastel anatomize abita. Kasutades storyboard, õpilased saavad demonstreerida oma arusaamist nende mõistete ja kapten analüüs kirjanduse elemente. Parimate tavade lugege artiklit konkreetsete tunniplaan samme seadistamise kohta klassiruumis ja tegevusi õpetada teemasid, sümboleid ja motiive.
Klassis õpilased saavad jälgida rikas sümboolika Steinbeck kasutab kogu romaani.
Ütlus, "Raha on kõige kurja juur", ja see ei ole erand Pearl. Kino püüab saada rikkuse pärl, mõte, mida rikkusi see toob teeb teda unustada, mis on tõeliselt kõige olulisem elus. Mitte ainult see muuta Kino keerates teda hävitava mõrvar, kuid see muudab ka inimesi enda ümber. Külaelanikud, kes olid kunagi tema sõber sai armukade ja ahne, peatudes midagi - sealhulgas põletustunne oma kodus - saada pärl.
Saatus on universaalne teema, mis sageli sobiv mõista inimese saatust. Kuigi sündmusi, mis tunduvad olevat juhuslik ja välja isiku kontrolli all, neid sündmusi muuta oma elu. Isegi meetmeid oma teed on suure mõju ja tulemusi. Siiski on saatus, mis annab meile temaatilised idee, et meie elu ei kontrolli võimalus, vaid pigem ettemääratud saatus. In the end, rida kokkusattumusi viib traagilise surma Coyotito isegi kui ta oli juba põgenenud surma üks kord. Lugeja jäetakse uskuda, et tema surm oli vältimatu.
Kogu romaan, pärl sobiv on keeruline ja keeruline sümbol. Alates ekspositsiooni haripunkt, pärl tähenduses muudab. Alguses tundub, et sümboliseerida saatus, õnn ja õnne. Kuid lõpuks on kadedus ja esindab kõiki kurja ja ahnus maailmas. Breaking sümbol täpsema lugeja näed pärl nagu saatuse ise. Kasvanud tükk liiva lamades ookeani põhja, selle olemasolu puhtalt juhus. Kuid tänu oma haruldus, rahaline väärtus oli määratud, mistõttu on materialistlik toode.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeem, mis tuvastab korduvad teemad Pearl'is . Illustreerige iga teema eksemplare ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Arutage ahnuse teemat üldiselt enne, kui asute õppetunni poole. Küsige õpilastelt, mida nad ahnusest teavad, jagage arvamusi ja mõtteid sellel teemal ning näiteid, mida nad oma kogemusest silmas peavad. Andke õpilastele tulevaste viidete jaoks vajalik kontekst.
Aidake õpilastel analüüsida, kuidas ahnuse teemat on loos kasutatud. Õpilased saavad arutleda ka ahnuse mõiste üle, millega nad on teistes lugudes kokku puutunud, ja seostada seda selle looga. Näiteks lood, mille peateemaks on ahnus, on alati õpetuseks nii tegelastele kui ka lugejatele.
Arutage õpilastega, kuidas narratiiv areneb ning selle seos teemade ja tegelastega. Õpilased saavad kõiki neid arenguid omavahel võrrelda ning selgitada välja ühised seosed ja nende olulisus. See seos mängib iga loo arengus üliolulist rolli ja aitab lugejatel punkte ühendada.
Lisaks ahnuse teemale saavad õpilased tuvastada ja analüüsida muid narratiivis esinevaid teemasid. Teemade vaatamine terviklikust vaatepunktist aitab õpilastel saada uusi teadmisi, parandada arusaamist ja luua teemade vahel seoseid. Õpilased saavad nende seoste mõistmiseks koostada teematabeleid ja kasutada teabe kaardistamiseks graafilisi korraldajaid.
Paluge õpilastel kirjutada kokkuvõte õppetunnist, mille nad õppisid ahnuse ohtude ja selle võimalike halbade tulemuste kohta. Nõua, et väärtustate seda, mis teil on, ja väärtustage suhteid materiaalse vara asemel. Õpilased saavad rääkida ka sellest, mida nad loost õppisid ja kuidas see on aidanud neil uut vaatenurka omandada.
Raha ja ahnuse rikkuv mõju, armastuse ja perekonna väärtus, saatuse roll ja karm tõde sotsiaalsest ebaõiglusest on mõned "Pärli" peamistest teemadest. Õpilased saavad nende teemade üle individuaalselt ja kollektiivselt mõtiskleda, et loost paremini aru saada.
Erinevus rikaste ja vaeste vahel kogukonnas näitab sotsiaalset ebavõrdsust. Narratiiv rõhutab, kuidas materiaalse heaolu poole püüdlemine võib võimendada juba olemasolevat ebavõrdsust ja tekitada konflikte. Näiteks ainus põhjus, miks Kino ja Juana tahtsid midagi erakordset leida, oli päästa oma ainsa poja elu.