Tegevuste Ülevaade
ELA üksuste ajal õpetatakse sageli kirjanduslikke konflikte. Meie õpilastega meisterlikkuse saavutamiseks on oluline tugineda eelteadmistele. Suurepärane viis keskenduda erinevat tüüpi kirjanduslikele konfliktidele on storyboarding. See, kui õpilased valivad iga kirjanduskonflikti kohta näite ja kujutavad seda süžeeskeemi looja abil, on suurepärane võimalus oma õppetundi tugevdada!
Konflikt on The Pearl'i peamine korduv element. Suur osa konfliktist tuleneb pärli ümber koondunud ahnuse avaldumisest.
Kirjanduskonflikti näiteid Pärlis
MEES vs ISE
Kui Kino ja tema pere kaotavad oma kodu, lähevad nad Juan Tomase juurde, et näha, kas ta neid varjab. Juan Tomas on mures kasvavate probleemide pärast, mille pärl on toonud, ning on seega lühidalt otsustamatu Kino ja Juana abistamise üle.
MEES vs ÜHISKOND
Asjaolu, et arst keeldub Coyotitot aitamast, sest tema vanemad on vaesed, on näide inimesest vs ühiskonnast. Arsti teadmatus aidata neid nende sotsiaalse klassi tõttu on ühiskondlik probleem.
MEES vs MEES
Juana näeb pärlit kurjana ja ähvardajana. Ta üritab pärliga minema hiilida ja selle ookeani tagasi visata; aga Kino saab ta kinni ja lööb, et pärl tagasi saada.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt Pearl.
- Nimetage konfliktid Pearl.
- Kategoriseerida iga konflikti Character vs Character, Character vs Self, Character vs ühiskond, Character vs Nature, või Character vs Technology.
- Illustreerida konflikte rakud, kasutades tähemärki lugu.
- Kirjutage lühike kirjeldus konflikti alla raku.
- Salvesta ja esitada ülesande.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Proovi Uuesti | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikti Identifitseerimine | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab tugev, selge teksti tõendeid valik. | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab vähe või ebaselge üksikasjad toetada omal valikul. | Student tuvastab ebaõige suur konflikt ja kasutab mõningaid üksikasju teksti toetada omal valikul. | Student ei ürita selgitada peamised konflikti või tuvastab ebaõige suur vastuolu ei selgita. |
| Mõistmise Tulemus | Student näitab selgelt tulemustest konflikti ja selle mõju peategelane tõendeid teksti. | Student näitab tulemusi konflikti ja selle mõju peategelane, kuid mõned tõendid on ebaselge. | Student näitab tulemusi konflikti, kuid ei läbi tema mõju peategelase ja kasutab mõned ebamäärased teksti tõendeid. | Student ei ole selgelt näidata tulemusi konflikti või kasutada teksti tõendeid. |
| Iseloom | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. Läheb üle ja kaugemale, lisades täiendavaid üksikasju. | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. | Süžeeskeem hõlmab peategelase ja antagonist kuid jätab välja muu nõutud tähemärki. | Süžeeskeem ei sisalda nimesid vaja tähemärki. |
| Süžeeskeem | Student näitab selgelt vaeva edasi, milles kirjeldatakse raamatu | Student üritab edasi seadistus ja stseen raamatu, kuid puuduvad mõned selgust. | Student ei ole selgelt edasi seadistus ja stseen. | Student teeb vähe või üldse mitte katse edasi seade või stseeni. |
| Õigekiri ja Grammatika | Student kasutab eeskujulikult õigekirja ja grammatika. Pole vigu. | Student teeb väikese vea õigekirja ja grammatika. | Student teeb mitu väiksemat õigekirja- ja grammatika. | Student teeb palju vigu õigekirja ja grammatika; vähe katse õigekirjakontrolli. |
Tegevuste Ülevaade
ELA üksuste ajal õpetatakse sageli kirjanduslikke konflikte. Meie õpilastega meisterlikkuse saavutamiseks on oluline tugineda eelteadmistele. Suurepärane viis keskenduda erinevat tüüpi kirjanduslikele konfliktidele on storyboarding. See, kui õpilased valivad iga kirjanduskonflikti kohta näite ja kujutavad seda süžeeskeemi looja abil, on suurepärane võimalus oma õppetundi tugevdada!
Konflikt on The Pearl'i peamine korduv element. Suur osa konfliktist tuleneb pärli ümber koondunud ahnuse avaldumisest.
Kirjanduskonflikti näiteid Pärlis
MEES vs ISE
Kui Kino ja tema pere kaotavad oma kodu, lähevad nad Juan Tomase juurde, et näha, kas ta neid varjab. Juan Tomas on mures kasvavate probleemide pärast, mille pärl on toonud, ning on seega lühidalt otsustamatu Kino ja Juana abistamise üle.
MEES vs ÜHISKOND
Asjaolu, et arst keeldub Coyotitot aitamast, sest tema vanemad on vaesed, on näide inimesest vs ühiskonnast. Arsti teadmatus aidata neid nende sotsiaalse klassi tõttu on ühiskondlik probleem.
MEES vs MEES
Juana näeb pärlit kurjana ja ähvardajana. Ta üritab pärliga minema hiilida ja selle ookeani tagasi visata; aga Kino saab ta kinni ja lööb, et pärl tagasi saada.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt Pearl.
- Nimetage konfliktid Pearl.
- Kategoriseerida iga konflikti Character vs Character, Character vs Self, Character vs ühiskond, Character vs Nature, või Character vs Technology.
- Illustreerida konflikte rakud, kasutades tähemärki lugu.
- Kirjutage lühike kirjeldus konflikti alla raku.
- Salvesta ja esitada ülesande.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Proovi Uuesti | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikti Identifitseerimine | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab tugev, selge teksti tõendeid valik. | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab vähe või ebaselge üksikasjad toetada omal valikul. | Student tuvastab ebaõige suur konflikt ja kasutab mõningaid üksikasju teksti toetada omal valikul. | Student ei ürita selgitada peamised konflikti või tuvastab ebaõige suur vastuolu ei selgita. |
| Mõistmise Tulemus | Student näitab selgelt tulemustest konflikti ja selle mõju peategelane tõendeid teksti. | Student näitab tulemusi konflikti ja selle mõju peategelane, kuid mõned tõendid on ebaselge. | Student näitab tulemusi konflikti, kuid ei läbi tema mõju peategelase ja kasutab mõned ebamäärased teksti tõendeid. | Student ei ole selgelt näidata tulemusi konflikti või kasutada teksti tõendeid. |
| Iseloom | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. Läheb üle ja kaugemale, lisades täiendavaid üksikasju. | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. | Süžeeskeem hõlmab peategelase ja antagonist kuid jätab välja muu nõutud tähemärki. | Süžeeskeem ei sisalda nimesid vaja tähemärki. |
| Süžeeskeem | Student näitab selgelt vaeva edasi, milles kirjeldatakse raamatu | Student üritab edasi seadistus ja stseen raamatu, kuid puuduvad mõned selgust. | Student ei ole selgelt edasi seadistus ja stseen. | Student teeb vähe või üldse mitte katse edasi seade või stseeni. |
| Õigekiri ja Grammatika | Student kasutab eeskujulikult õigekirja ja grammatika. Pole vigu. | Student teeb väikese vea õigekirja ja grammatika. | Student teeb mitu väiksemat õigekirja- ja grammatika. | Student teeb palju vigu õigekirja ja grammatika; vähe katse õigekirjakontrolli. |
Kuidas Aidata Õpilastel Mõista Inimese ja Ühiskonna Konflikti Pärlis
Tutvustage Konflikte
Tutvustage eelnevalt lühidalt konfliktide liike ja paluge õpilastel analüüsida üht konkreetset konflikti loo kontekstis. Selgitage, et kui tegelane või tegelased püüdlevad sotsiaalsete tavade, seaduste või ootuste vastu, põhjustab see mehe ja ühiskonna konflikti.
Arutage Sotsiaalset Ebaõiglust
Selleks, et mõista loos esinevat mees vs ühiskond konflikti, on oluline, et õpilased mõistaksid sotsiaalse ebaõigluse mõistet. Õpilased saavad analüüsida, kuidas sotsiaalne ebaõiglus mängib selle konflikti esilekutsumisel otsustavat rolli ja kuidas seda konflikti oleks saanud vältida. Õpilased saavad analüüsida ka teisi loos esinevaid mees vs ühiskond konflikte.
Ühendage Teemadega
Arutlege, kuidas raamatus kujutatud ühiskond on täis korruptsiooni ja ahnust. Uurige selliste üksikisikute, nagu pärliostjate, jälgijate ja isegi mõne külaelanike omakasupüüdlikke motivatsioone. Aidake õpilastel analüüsida, kuidas need teemad konflikti soodustavad ja panevad külaelanikke Kinole ja tema perele vastu astuma.
Andke Peegeldavaid Ülesandeid
Paluge õpilastel koostada esseesid või mõtteid teemal "Inimene vs. ühiskond" raamatust "Pärl". Julgustage neid oma seisukohti toetama konkreetsete näidetega raamatust. Lisaks kirjutamisele saavad õpilased teha ka muid tegevusi, nagu näiteks kunsti ja visuaalide kasutamine konflikti kujutamiseks või kriitilise analüüsi kirjutamine ja autori kavatsuste selgitamine.
Seotud Päriseluga
See loos esinev konkreetne konflikt ei ole tegelikkusest kaugel. Õpilased saavad arutada, kuidas see konflikt tegelikus elus käib, ning jagada oma arvamusi ja kogemusi sellel teemal. Julgustage õpilasi analüüsima, kui täpselt lugu tegelikkust kajastab, ja andke lugejatele õppetund.
Korduma Kippuvad Küsimused Kirjandusliku Konflikti Kohta Filmis The Pearl
Milline konflikt tekib narratiivis, kui Kino avastab Pärli?
Kino pärli avastamine põhjustab konflikti, sest see toob kaasa sündmuste jada, mis paljastavad tema küla inimeste kohutava reaalsuse. Pärl esindab potentsiaalset rikkust ja edu, mille tulemuseks on ahnus, kadedus ja teised inimesed, kes kasutavad Kinot ära, mille tulemuseks on palju tragöödiaid.
Millist rolli mängib narratiivis konflikt mees vs mina?
Süžeele annab edasi Kino sisemine segadus, mis annab tema tegelaskujule keerukamaks. Ta võitleb vastandlike tunnete ja soovidega. Ühelt poolt loodab ta, et pärli rikkus võimaldab tal oma perele paremat elu pakkuda. Kinot tabab aga ka ahnus ja pärli eest üha rohkem raha ihkamise tagajärjel on ta konfliktis omaenda emotsioonidega.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Pearl
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
