Ühine kasutamine Storyboard That on aidata õpilastel luua krundi skeem sündmuste romaani. Mitte ainult see suurepärane võimalus õpetada osad krunt, kuid see tugevdab suursündmuste ja aidata õpilastel arendada paremat arusaamist kirjanduse struktuure.
Õpilased saavad luua storyboard hõivamiseks narratiivi kaar uudse koos kuue-raku storyboard sisaldavad peamisi osi krundi diagramm. Iga raku, on õpilased luua stseen, mis järgib romaani jada kasutades Exposition, Konflikti Rising Action, Climax, Falling Action ja resolutsioon.
Lugu avaneb puldiga mereäärses külas, kus noor pere kolm live: Kino, Juana ja nende imiku poeg, Coyotito. Kuigi nad on vaesed, pere elab suhteliselt õnnelik elu.
Ühel päeval Coyotito on hammustatud poolt skorpioni ja Kino ja Juana pole raha ravi. Niisiis, Kino kustub ookeani otsing pärl.
Kodus Juana palvetab, et tema abikaasa leiavad pärl suurem kui mis tahes muu ja tema palved on vastatud. Kino leiab nii suur pärl, et see meelitab tähelepanu kõik külaelanikud. Pärast Coyotito on kuivatatud, Juana ja Kino lõpuks võidelda välja vargad, röövlid, ja ise, kui ahnus ja iha pärl muutunud väljakannatamatuks.
Kaks paratamatult otsustada nad peavad lahkuma. Juana otsustab koju minna koguda oma asjad samas Kino läheb valmis kanuu. Kuid nad on mõlemad kohtus katastroofi: Kino leiab kanuu hävitatud ja Juana leiab maja on süüdatud. Pääseb üle noatera, pere peidab Juan Tomas maja, kuni see on ohutu lahkuma kapitali müüa pärl.
Perekond jätab reisida mäkke saada pealinna. Kino mõistab, et nad järgiksid ja ta püüab luua kõrvalekaldeid jaoks jälgimisseadmed kujul vale suusarajad. Kui ta lõpuks leiab jälgimisseadmed ta üritab neid rünnata. Kuid samal hetkel nii Coyotito ja pauk on kuulnud. Pärast Kino tapab jälgimisseadmed ja kõrkjad tagasi koobas, leiab ta, et tema poeg on maha.
Kandes oma surnud lapse, nad lähtuvad mägi tagasi oma küla, kus kogukond vaikselt välja lülitatud. Kino siis võtab pärl ja viskab nii raske, kui ta saab tagasi ookeani.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo visuaalse krundi skeem Pearl.
Tutvustage õpilastele konfliktide mõistet ning nende olulisust ja panust loosse. Õpetajad võivad selle idee tutvustamiseks tuua esmalt mõned üldised näited igapäevaelust ja seejärel liikuda rohkemate kirjanduslike näidete poole õpilastele tuttavate lugude ja raamatute põhjal.
Arutage õpilastega erinevaid konflikte. Esialgu selgitage sisemisi ja väliseid konflikte ning seejärel liikuge arenenumate vormide poole, nagu iseloom vs ühiskond või iseloom vs loodus. Kui õpilased on kontseptsioonis selged, aidake neil tuvastada loos esinevad erinevat tüüpi konfliktid. Näiteks võime mitmel korral näha väliseid konflikte, nagu Kino peksmas Juana, kui too üritab temalt pärli ära võtta.
Paluge õpilastel mõtiskleda õppetundide üle, mida nad saavad filmis "Pärl" tekkinud konfliktidest õppida, kui te teemat lõpetate. Näiteks: "Mida saame sellest loost õppida inimloomuse ja materiaalse rikkuse mõju kohta?" Õpetajad saavad esitada konflikti kohta rohkem küsimusi, et muuta lugu võrreldavaks ja omamoodi kogemuslikuks õppimiseks.
Julgustage õpilasi mõtlema nende vaidluste põhjustele. Arutelud järgmistel teemadel võivad hõlmata ahnuse ja kadeduse teemasid ning selliste küsimuste esitamist nagu „Kuidas tõstab pärl esile need ebasoodsad omadused inimestes?” Paluge õpilastel keskenduda konflikti aspektile "Miks" ja sellele, kuidas see konkreetne konflikt üldisele narratiivile kaasa aitab.
Rääkige sellest, kuidas konfliktid lõpuks lahenevad. Kõikidel lugudel ei pea olema õnnelikud lõpud või kõik resolutsioonid positiivsed. Arutage õpilastega nende mõtteid ja vaatenurki loo lõpu kohta ning seda, kas nende sõnul said kõik konfliktid lahendatud.
Tõusvas aktsioonis leiab Kino austrite järele sukeldudes suure hindamatu pärli. Kui kohalikud huvi tunnevad, hakkab Kino perele helgemat tulevikku nägema. Need sündmused toovad kaasa palju konflikte, mis lõpuks tõstavad esile loo teema ja aitavad lugejatel mõista kavandatud õppetundi.
Kuna külaelanikud ja teised muutuvad üha ahnemaks ja üritavad Kino pärli varastada, süveneb probleem ja tegelased peavad oma tegude tagajärgedega ise hakkama saama. Õpilased saavad mõtiskleda sündmuste jada üle ja seostada seda tegelaste ja narratiivi arenguga.