Resumen de la Actividad
Los estudiantes pueden crear y mostrar un guión gráfico que capta el concepto de la estructura de cinco Ley al hacer un guión gráfico de seis celdas, como la de abajo. Para cada celda, que los estudiantes creen una escena que sigue a los actos con el fin de: Prólogo, Conflicto, acción creciente, Climax, Acción Caer, nudo y desenlace.
Ejemplo Estructura Cinco Ley de Otelo
Acto 1: Prólogo
La obra se desarrolla en Venecia durante el acto I y en la isla de Chipre durante Hechos 2-5.
Acto 1: Conflicto
Othello y Desdemona están intentando construir una vida juntos. Sin embargo, su relación es saboteada por el envidioso amigo, Iago, quien convence a Othello de que Desdemona le es infiel.
Acto 2: Aumento de la Acción
Iago habla a la audiencia y les dice su plan para dividir Desdemona y Othello. Parte del plan incluye conseguir que Cassio, un teniente, despedido de su posición.
Acto 3: Clímax
Iago planta un pañuelo de Desdemona en la habitación de Cassio para hacer ver que los dos han estado juntos. Othello finalmente cree en Iago, y promete que no se detendrá hasta que tenga su venganza.
Acto 4: La caída de la acción
Othello ahoga a Desdemona con una almohada, e Iago intenta matar a Cassio. Sin embargo, Emilia, la esposa de Iago, expone su plan.
Acto 5: Denouement
Othello se mata y Iago es llevado para ser torturado. El lector se queda con la incredulidad y la desesperación, pero una cierta satisfacción que Iago se descubre.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Cree un diagrama de diagrama visual de Othello .
- Separar el juego en el prólogo / exposición, la acción ascendente, el clímax, la caída de la acción y denouement.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los actos.
- Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descriptivos y Visuales | Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva. | Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender. | Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso. | Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo. |
| Gramática / Ortografía | Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros. | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos. | El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor. | El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo. |
| Trama | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama. | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso. | Partes del diagrama faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama. | Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir. |
Resumen de la Actividad
Los estudiantes pueden crear y mostrar un guión gráfico que capta el concepto de la estructura de cinco Ley al hacer un guión gráfico de seis celdas, como la de abajo. Para cada celda, que los estudiantes creen una escena que sigue a los actos con el fin de: Prólogo, Conflicto, acción creciente, Climax, Acción Caer, nudo y desenlace.
Ejemplo Estructura Cinco Ley de Otelo
Acto 1: Prólogo
La obra se desarrolla en Venecia durante el acto I y en la isla de Chipre durante Hechos 2-5.
Acto 1: Conflicto
Othello y Desdemona están intentando construir una vida juntos. Sin embargo, su relación es saboteada por el envidioso amigo, Iago, quien convence a Othello de que Desdemona le es infiel.
Acto 2: Aumento de la Acción
Iago habla a la audiencia y les dice su plan para dividir Desdemona y Othello. Parte del plan incluye conseguir que Cassio, un teniente, despedido de su posición.
Acto 3: Clímax
Iago planta un pañuelo de Desdemona en la habitación de Cassio para hacer ver que los dos han estado juntos. Othello finalmente cree en Iago, y promete que no se detendrá hasta que tenga su venganza.
Acto 4: La caída de la acción
Othello ahoga a Desdemona con una almohada, e Iago intenta matar a Cassio. Sin embargo, Emilia, la esposa de Iago, expone su plan.
Acto 5: Denouement
Othello se mata y Iago es llevado para ser torturado. El lector se queda con la incredulidad y la desesperación, pero una cierta satisfacción que Iago se descubre.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Cree un diagrama de diagrama visual de Othello .
- Separar el juego en el prólogo / exposición, la acción ascendente, el clímax, la caída de la acción y denouement.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los actos.
- Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descriptivos y Visuales | Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva. | Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender. | Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso. | Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo. |
| Gramática / Ortografía | Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros. | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos. | El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor. | El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo. |
| Trama | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama. | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso. | Partes del diagrama faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama. | Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir. |
Cómo Discutir la Estructura de Cinco Actos con Estudiantes más Jóvenes
Describe el concepto
Empiece por describir cómo los cuentos, al igual que las películas y los libros, suelen tener un marco que ayuda a mantener el interés de la audiencia al ayudar a ordenar los acontecimientos. Puedes incorporar ilustraciones de libros infantiles conocidos o de películas que ya conozcan. Utilice un enfoque paso a paso y explique cada elemento por separado con más detalles.
Hablar de ejemplos
Después de presentar la idea y dirigir ejercicios interactivos, hable sobre más ejemplos de libros o películas para niños que utilicen la estructura de cinco actos. Esto solidificará su comprensión y demostrará cómo esta forma se emplea con frecuencia en la narrativa.
Estrés Creatividad
Recuerde a los estudiantes que, aunque el formato Five Act ofrece un marco, aún pueden ser imaginativos y desarrollar sus propias historias originales dentro de este formato. Los profesores también pueden explicarles cómo se puede utilizar este marco de diferentes maneras.
Utilice Actividades Interactivas
Para que el concepto sea más fácil e interesante, los profesores pueden presentar juegos de roles y narraciones a los estudiantes. Los estudiantes pueden utilizar estas actividades interactivas de una manera más significativa para comprender conceptos complejos.
Revisión y Preguntas
Revise la estructura de cinco actos al finalizar la clase y pregunte a los estudiantes si tienen alguna pregunta. Anímelos a discutir sus nuevos conocimientos y cómo planean usarlos en sus propias narrativas.
Preguntas Frecuentes Sobre la Estructura de los Cinco Actos de Otelo
¿Cómo resuelve la acción de caída de Otelo los problemas de la obra?
Los temas de la obra se resuelven con la acción de caída de Otelo, que demuestra los peligros de los celos y el valor de la confianza. Otelo asesina a Desdémona, la mujer que ama, a consecuencia de sus celos. Tanto la vida de Otelo como la de Desdémona quedan destruidas por este acto de violencia. La acción de caída de la obra demuestra cómo la envidia es una fuerza negativa que puede destruir vidas. El movimiento de caída también demuestra cuán crucial es la confianza. Otelo está condenado a causa de su fe equivocada en Yago. La acción descendente de la obra demuestra la importancia de ser cauteloso acerca de en quién confiar y permanecer siempre alerta ante posibles amenazas.
¿Qué distingue el clímax de Otelo de los clímax de obras anteriores de Shakespeare?
El final de Otelo difiere en algunos aspectos de los clímax de obras de Shakespeare anteriores. El clímax de Otelo no es un acontecimiento físico como un duelo o una guerra. El acontecimiento psicológico en el que Otelo mata a Desdémona sirve más bien como clímax de la obra. Además, el clímax de Otelo no es un acontecimiento abrupto o desagradable. Más bien, es el resultado de una serie prolongada e intrincada de circunstancias.
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