Resumen de la Actividad
Una forma divertida de modernizar las obras de Shakespeare es volver a imaginarlas como podrían desarrollarse en las redes sociales. También es una excelente manera de evaluar qué tan bien los estudiantes comprendieron la historia, los temas y los personajes mientras leen. En esta actividad, los estudiantes usarán las plantillas de pósteres de redes sociales para crear perfiles para los personajes clave de la obra. Los estudiantes pueden seleccionar un personaje para enfocarse o, si desea ampliar esta actividad, los estudiantes pueden crear perfiles para todos los personajes clave.
Los perfiles y lo que se incluye en ellos se deben extraer del texto mismo, o de las inferencias que los alumnos pueden hacer. Deben asegurarse de incluir conversaciones e interacciones a través de mensajes privados, publicaciones en la línea de tiempo y más. Para expandir esta actividad en un proyecto grupal, asigne un personaje a cada estudiante y haga que trabajen con un grupo pequeño para recrear la historia.
Una alternativa a esta tarea es crear e imprimir hojas de trabajo de la página de medios sociales para que los estudiantes las completen sin conexión, o darles la opción si desean crearlas digitalmente o con lápiz y papel.
Para encontrar plantillas adicionales para esta actividad, consulte nuestras plantillas de página de redes sociales
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
¡Crea un perfil de redes sociales para un personaje o personajes de tu elección de la obra usando un guión gráfico del tamaño de un póster!
- Haga clic en "Iniciar tarea" para usar la plantilla en la tarea.
- Identifica rasgos y momentos importantes del personaje en la historia.
- Crea imágenes, publicaciones e información biográfica para el personaje que elijas usando escenas, elementos y personajes apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|
| Representación de Personajes | La página de redes sociales representa al personaje con precisión a través de imágenes y palabras. | Algunas imágenes y palabras en la página de redes sociales representan con precisión al personaje. | Las imágenes y las palabras en la página de las redes sociales no representan con precisión al personaje. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar las escenas es fiel a la obra literaria. Se toma tiempo y cuidado para asegurar que las escenas sean ordenadas, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas debe ser preciso, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan la atención de la tarea. Las construcciones de escena son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte elegido para representar las escenas es demasiado limitado o incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | El texto del guión gráfico es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Una forma divertida de modernizar las obras de Shakespeare es volver a imaginarlas como podrían desarrollarse en las redes sociales. También es una excelente manera de evaluar qué tan bien los estudiantes comprendieron la historia, los temas y los personajes mientras leen. En esta actividad, los estudiantes usarán las plantillas de pósteres de redes sociales para crear perfiles para los personajes clave de la obra. Los estudiantes pueden seleccionar un personaje para enfocarse o, si desea ampliar esta actividad, los estudiantes pueden crear perfiles para todos los personajes clave.
Los perfiles y lo que se incluye en ellos se deben extraer del texto mismo, o de las inferencias que los alumnos pueden hacer. Deben asegurarse de incluir conversaciones e interacciones a través de mensajes privados, publicaciones en la línea de tiempo y más. Para expandir esta actividad en un proyecto grupal, asigne un personaje a cada estudiante y haga que trabajen con un grupo pequeño para recrear la historia.
Una alternativa a esta tarea es crear e imprimir hojas de trabajo de la página de medios sociales para que los estudiantes las completen sin conexión, o darles la opción si desean crearlas digitalmente o con lápiz y papel.
Para encontrar plantillas adicionales para esta actividad, consulte nuestras plantillas de página de redes sociales
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
¡Crea un perfil de redes sociales para un personaje o personajes de tu elección de la obra usando un guión gráfico del tamaño de un póster!
- Haga clic en "Iniciar tarea" para usar la plantilla en la tarea.
- Identifica rasgos y momentos importantes del personaje en la historia.
- Crea imágenes, publicaciones e información biográfica para el personaje que elijas usando escenas, elementos y personajes apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|
| Representación de Personajes | La página de redes sociales representa al personaje con precisión a través de imágenes y palabras. | Algunas imágenes y palabras en la página de redes sociales representan con precisión al personaje. | Las imágenes y las palabras en la página de las redes sociales no representan con precisión al personaje. |
| Representaciones Artísticas | El arte elegido para representar las escenas es fiel a la obra literaria. Se toma tiempo y cuidado para asegurar que las escenas sean ordenadas, llamativas y creativas. | El arte elegido para representar las escenas debe ser preciso, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan la atención de la tarea. Las construcciones de escena son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte elegido para representar las escenas es demasiado limitado o incompleto. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | El texto del guión gráfico es difícil de entender. |
Cómo Crear un Perfil de Redes Sociales de un Personaje Usando Storyboard That
Introducir el Proyecto
Comience con la presentación del proyecto a los estudiantes y los objetivos que se deben lograr a través de este proyecto. Los profesores pueden darles mano libre para tomar algunas decisiones y decidir cómo proceder con la actividad.
Dividir en grupos
Los profesores pueden preguntar a los alumnos sobre el personaje en el que quieren trabajar. Los estudiantes con opciones de carácter similares se pueden dividir en un grupo. Los profesores pueden animar a los alumnos a trabajar en grupo, pero si algún alumno quiere trabajar individualmente, el profesor puede apoyarlo.
Seleccione una Plataforma de Redes Sociales
Los estudiantes pueden hablar sobre su plataforma de redes sociales favorita y la que creen que será la más adecuada para el personaje elegido según su personalidad. Después de una decisión final sobre la plataforma de redes sociales, los estudiantes pueden descargar la plantilla de esa plataforma específica desde Storyboard That.
Ingrese la Información
Function host is not running.Presente
Pida a los grupos que presenten sus creaciones frente a toda la clase y expliquen por qué eligen incluir y omitir ciertas características.
Preguntas Frecuentes Sobre el Proyecto de Redes Sociales de Shakespeare
¿Qué Pretende Lograr un Proyecto de Medios Sociales de Shakespeare?
El objetivo de este proyecto es que los estudiantes piensen de manera creativa y crítica sobre los temas, el lenguaje y los personajes de Shakespeare. Fomenta el pensamiento crítico sobre cómo podrían usar las redes sociales y facilita que los niños se relacionen con los personajes a nivel personal.
¿Qué función cumple el material visual en este proyecto?
Los emojis, las películas y otros contenidos visuales pueden aumentar el compromiso y la autenticidad del proyecto. Anime a sus alumnos a seleccionar imágenes que complementen la naturaleza y el entorno del personaje. Los estudiantes también pueden incorporar su análisis del impacto del modernismo en los personajes.
¿De qué manera este proyecto fomenta una comprensión más profunda de Shakespeare?
Los estudiantes forman una conexión personal con la literatura a través de la interacción con personajes en un entorno contemporáneo. Las ideas eternas de Shakespeare, el lenguaje y la complejidad de la naturaleza humana pueden entenderse mejor como resultado.
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- 5 profesores por un año
- 1 hora de desarrollo profesional virtual
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