Resumen de la Actividad
El uso de un gráfico GRAPES para organizar información sobre civilizaciones antiguas es una herramienta útil para mejorar el análisis de los estudiantes sobre las características y contribuciones de una sociedad. Ir más allá e incluir imágenes ayuda a los estudiantes a retener mejor los detalles de cada categoría.
Al aprender sobre civilizaciones antiguas, los estudiantes pueden necesitar maestros que les proporcionen una variedad de recursos. El uso de diversos recursos, como fuentes primarias, videos, canciones, lecturas de libros de texto, enciclopedias y literatura, puede ser útil para que los estudiantes obtengan una imagen precisa y completa del período de tiempo. Los estudiantes pueden usar organizadores gráficos para escribir notas sobre las diferentes categorías a medida que aprenden.
¡Los estudiantes pueden colaborar!
Los maestros pueden desear que los estudiantes trabajen juntos en esta lección, lo cual es posible gracias a la función Storyboard That 's Real Time Collaboration. Con Real Time Collaboration, los estudiantes pueden trabajar en el mismo guión gráfico al mismo tiempo, ¡lo cual es perfecto para esta lección! Como saben los maestros, colaborar en las tareas les permite a los estudiantes pensar en un nivel más profundo mientras aumentan sus habilidades de comunicación y resolución de problemas. La colaboración también puede ayudar a reducir el tiempo que lleva completar un guión gráfico. Si bien no existe un límite establecido para la cantidad de usuarios que pueden trabajar en un guión gráfico a la vez, recomendamos cinco usuarios o menos para un rendimiento óptimo. Todas nuestras asignaciones por defecto son individuales. Para que esta lección sea colaborativa, los maestros deben habilitar la colaboración para la tarea dentro de la pestaña "�".
Gráfico de UVAS
Luego, los estudiantes crearán un mapa de araña que se centrará en la economía o los trabajos de la antigua China utilizando la plantilla en StoryboardThat y creando ilustraciones y descripciones para demostrar lo que han aprendido.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un mapa de araña centrándose en las diferentes características de la economía o los trabajos de la antigua China.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Escriba un título para cada celda y una descripción de 1 a 3 oraciones.
- Cree una ilustración que represente cada categoría utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. Escriba "China" para buscar imágenes que se relacionen con la China antigua.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Requisitos: Mínimo de 3-6 celdas que muestren diferentes características de la Economía de la Antigua China. Escenas adecuadas para ilustrar cada celda. Descripción de 1-3 oraciones para cada celda que demuestre su comprensión.
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
El uso de un gráfico GRAPES para organizar información sobre civilizaciones antiguas es una herramienta útil para mejorar el análisis de los estudiantes sobre las características y contribuciones de una sociedad. Ir más allá e incluir imágenes ayuda a los estudiantes a retener mejor los detalles de cada categoría.
Al aprender sobre civilizaciones antiguas, los estudiantes pueden necesitar maestros que les proporcionen una variedad de recursos. El uso de diversos recursos, como fuentes primarias, videos, canciones, lecturas de libros de texto, enciclopedias y literatura, puede ser útil para que los estudiantes obtengan una imagen precisa y completa del período de tiempo. Los estudiantes pueden usar organizadores gráficos para escribir notas sobre las diferentes categorías a medida que aprenden.
¡Los estudiantes pueden colaborar!
Los maestros pueden desear que los estudiantes trabajen juntos en esta lección, lo cual es posible gracias a la función Storyboard That 's Real Time Collaboration. Con Real Time Collaboration, los estudiantes pueden trabajar en el mismo guión gráfico al mismo tiempo, ¡lo cual es perfecto para esta lección! Como saben los maestros, colaborar en las tareas les permite a los estudiantes pensar en un nivel más profundo mientras aumentan sus habilidades de comunicación y resolución de problemas. La colaboración también puede ayudar a reducir el tiempo que lleva completar un guión gráfico. Si bien no existe un límite establecido para la cantidad de usuarios que pueden trabajar en un guión gráfico a la vez, recomendamos cinco usuarios o menos para un rendimiento óptimo. Todas nuestras asignaciones por defecto son individuales. Para que esta lección sea colaborativa, los maestros deben habilitar la colaboración para la tarea dentro de la pestaña "�".
Gráfico de UVAS
Luego, los estudiantes crearán un mapa de araña que se centrará en la economía o los trabajos de la antigua China utilizando la plantilla en StoryboardThat y creando ilustraciones y descripciones para demostrar lo que han aprendido.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un mapa de araña centrándose en las diferentes características de la economía o los trabajos de la antigua China.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Escriba un título para cada celda y una descripción de 1 a 3 oraciones.
- Cree una ilustración que represente cada categoría utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. Escriba "China" para buscar imágenes que se relacionen con la China antigua.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Requisitos: Mínimo de 3-6 celdas que muestren diferentes características de la Economía de la Antigua China. Escenas adecuadas para ilustrar cada celda. Descripción de 1-3 oraciones para cada celda que demuestre su comprensión.
Referencia del Plan de Lección
Cómo Incorporar la Economía en el Aula de Estudios Sociales
Sigue la Ruta de la Seda
Los estudiantes pueden crear réplicas de carteles de la Ruta de la Seda o experimentar un viaje interactivo por la ruta para ayudarlos a comprender su importancia. En lugar de simplemente memorizar hechos, este aprendizaje práctico conducirá a más ganancias.
Eche un Vistazo a la Moneda
Ayude a los estudiantes a encontrar imágenes de la moneda ban liang creada por la antigua cultura china. Compararlo con el dinero de China de hoy o con su moneda local haría que el aprendizaje fuera más divertido.
Mira las Técnicas de Cultivo
La agricultura era extremadamente importante para la antigua China. La creación de un jardín de clase ayudaría a los estudiantes a comprender las técnicas de cultivo de primera mano, lo que también mostraría por qué las ciudades se iniciaron cerca de los ríos.
Estudiar el Arte
Los estudiantes pueden aprender mucho sobre la economía estudiando el arte y los artefactos. ¡Haga una visita virtual al museo de arte con ellos para disfrutar del aprendizaje práctico!
Preguntas frecuentes sobre la economía en la antigua China
¿Eran los comerciantes y los comerciantes importantes para la sociedad en la antigua China?
En ese momento, se los consideraba de clase baja, aunque los mercaderes y comerciantes eran extremadamente importantes para la antigua China. Los bienes que comerciaban a lo largo de la Ruta de la Seda ayudaron a su sociedad a funcionar de manera eficiente y les dieron más bienes con los que vivir.
¿Cómo se relacionaba la agricultura con la economía en la antigua China?
La economía de la antigua China se basaba en la agricultura. y muchas ciudades se construyeron alrededor de los fértiles ríos Huang He y Chang Jiang, que eran buenos para el cultivo de trigo y arroz.
¿Cuáles son los principales aportes que los artesanos hicieron a la economía de la antigua China?
Los artesanos fabricaban hermosas cerámicas y vasijas en la antigua China, pero sus aportes de papel y seda a la economía realmente los distinguieron y mejoraron las opciones comerciales.
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