Illustrere Forholdsbegrænsninger Aktivitet

Flere muligheder

Kopier Aktivitet *

Kopier Dette Storyboard

Aktivitetsoversigt

Skabelon og Klassevejledning

Rubrik

Aktivitetsoversigt

Vi sætter alle vores egne grænser i livet. Nogle gange gør vi det uden engang at tænke over det, indtil vi ser nogen krydse dem. At introducere en aktivitet for at udfordre de studerendes grænser er en stor forgrund til denne storyboard-aktivitet og vil give dine studerende ideer til, hvad de skal oprette.

En eksempeløvelse kaldes "peer to peer". Bed eleverne om at finde et kammerat og stå ved siden af dem. Bed dem om at udføre knytnæve til knytnæve, det er når de 'knytter knytnæven'. Dernæst bed dem om at udføre 'skulder ved skulder', det er når de læner sig på hinandens skuldre. Til sidst, bede dem om at udføre 'pande til pande'. Dette er, når du ser næsten enhver studerende stoppe, sige noget eller vise kropssprog, der viser, hvor deres personlige grænser er. Denne øvelse vil hjælpe dem med at skabe grænseforventningerne på storyboardet.

I denne aktivitet vil studerende skabe en illustration af, hvordan krydsning af en grænse ser ud, lyder og føles . Formålet med denne storyboard-aktivitet er at give studerende mulighed for at tænke over deres handlinger, læse kropssprog, genkende og forstå verbale signaler i virkelige scenarier.

Kopier Aktivitet*

Skabelon og Klassevejledning

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)

Studieinstruktioner

Opret et storyboard, der viser, hvad der krydser en grænse lyder som, ser ud og føles som at bruge eksempelscenarier.

Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
Titel rækken 'Boundaries' og mærker de relevante celler med 'Looks Like', 'Sounds Like' og 'Feels Like'.
Opret et eksempel scenario, hvor en grænse krydser i cellen ved hjælp af en kombination af skole-passende scener, tegn og elementer.
Gem og indsend opgaven. Sørg for at bruge rullemenuen til at gemme den under tildelingstitlen.

Flere muligheder

Kopier Dette Storyboard

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 9-12

Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)

Type af Assignment Individuel, Partner, Eller Gruppe

Type af Aktivitet: Social Følelsesmæssig Læring

Kopier Aktivitet*

Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)

Crossing a Boundary.

Students will create a storyboard that shows what crossing a boundary may look like, sound like, and feel like.

	Proficient	Emerging	Beginning
Structure	Three cells were used in a chart formation with a title and description. The title was used to indicate the feeling, sound, and body language of crossing a boundary.	Three cells were used in a chart formation with a title and description. The title was used to indicate the feeling, sound, and body language of crossing a boundary. The description adequately describes the scene.	The titles where uninformative to the theme of the cell. The description inaccurately described the cell. The storyboard is incomplete.
Sounds Like	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey what crossing a boundary may sound like. The description efficiently describes the scene.	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey what crossing a boundary may sound like. The description adequately describes the scene.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the sound of crossing a boundary.
Looks Like	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the body language when someone is crossing a boundary. The description efficiently describes the scene.	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the body language when someone is crossing a boundary. The description adequately describes the scene.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey body language of someone expressing discomfort in relation to crossing a boundary.
Feels Like	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the emotional state of someone when crossing a boundary. The description efficiently describes the scene.	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the emotional state of someone when crossing a boundary. The description adequately describes the scene.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the feeling of a boundary being crossed.

Kopier Aktivitet*

Aktivitetsoversigt

Vi sætter alle vores egne grænser i livet. Nogle gange gør vi det uden engang at tænke over det, indtil vi ser nogen krydse dem. At introducere en aktivitet for at udfordre de studerendes grænser er en stor forgrund til denne storyboard-aktivitet og vil give dine studerende ideer til, hvad de skal oprette.

En eksempeløvelse kaldes "peer to peer". Bed eleverne om at finde et kammerat og stå ved siden af dem. Bed dem om at udføre knytnæve til knytnæve, det er når de 'knytter knytnæven'. Dernæst bed dem om at udføre 'skulder ved skulder', det er når de læner sig på hinandens skuldre. Til sidst, bede dem om at udføre 'pande til pande'. Dette er, når du ser næsten enhver studerende stoppe, sige noget eller vise kropssprog, der viser, hvor deres personlige grænser er. Denne øvelse vil hjælpe dem med at skabe grænseforventningerne på storyboardet.

I denne aktivitet vil studerende skabe en illustration af, hvordan krydsning af en grænse ser ud, lyder og føles . Formålet med denne storyboard-aktivitet er at give studerende mulighed for at tænke over deres handlinger, læse kropssprog, genkende og forstå verbale signaler i virkelige scenarier.

Kopier Aktivitet*

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)

Studieinstruktioner

Opret et storyboard, der viser, hvad der krydser en grænse lyder som, ser ud og føles som at bruge eksempelscenarier.

Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
Titel rækken 'Boundaries' og mærker de relevante celler med 'Looks Like', 'Sounds Like' og 'Feels Like'.
Opret et eksempel scenario, hvor en grænse krydser i cellen ved hjælp af en kombination af skole-passende scener, tegn og elementer.
Gem og indsend opgaven. Sørg for at bruge rullemenuen til at gemme den under tildelingstitlen.

Flere muligheder

Kopier Dette Storyboard

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 9-12

Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)

Type af Assignment Individuel, Partner, Eller Gruppe

Type af Aktivitet: Social Følelsesmæssig Læring

Kopier Aktivitet*

Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)

Crossing a Boundary.

Students will create a storyboard that shows what crossing a boundary may look like, sound like, and feel like.

	Proficient	Emerging	Beginning
Structure	Three cells were used in a chart formation with a title and description. The title was used to indicate the feeling, sound, and body language of crossing a boundary.	Three cells were used in a chart formation with a title and description. The title was used to indicate the feeling, sound, and body language of crossing a boundary. The description adequately describes the scene.	The titles where uninformative to the theme of the cell. The description inaccurately described the cell. The storyboard is incomplete.
Sounds Like	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey what crossing a boundary may sound like. The description efficiently describes the scene.	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey what crossing a boundary may sound like. The description adequately describes the scene.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the sound of crossing a boundary.
Looks Like	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the body language when someone is crossing a boundary. The description efficiently describes the scene.	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the body language when someone is crossing a boundary. The description adequately describes the scene.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey body language of someone expressing discomfort in relation to crossing a boundary.
Feels Like	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the emotional state of someone when crossing a boundary. The description efficiently describes the scene.	The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the emotional state of someone when crossing a boundary. The description adequately describes the scene.	The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the feeling of a boundary being crossed.