Forskning på rigtige mennesker hjælper eleverne med at få en mere konkret forståelse af kultur, liv og forskellige perspektiver hos mennesker, der levede i oldtiden. Det hjælper dem med at gå ud over blot at huske datoer og navne for at få et mere omfattende, empatisk og realistisk syn på perioden. I denne aktivitet opretter eleverne en plakat af en valgt person, der fremhæver vigtige begivenheder og resultater.
Lærere kan tildele eleverne en bestemt person, eller de kan give eleverne et valg fra en liste. Lærere ønsker muligvis at give ressourcer, såsom bøger eller online encyklopædi Britannica, til at studerende kan læse om deres person. At give eleverne en grafisk arrangør, der skal udfyldes, når de læser, er nyttigt at vælge de vigtigste fakta og detaljer.
Disse plakater kan udskrives, lamineres og hænges rundt i lokalet som en visuel påmindelse om bemærkelsesværdige mennesker fra det antikke Indiens tid. Studerende kan også præsentere deres plakater for deres klassekammerater og dele deres viden om deres person og dermed kombinere forskning, skrivning og taler færdigheder i en stærk opgave.
Find flere biografi plakatskabeloner til at tilføje til denne opgave, hvis det ønskes!
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Undersøg en person fra det antikke Indien. Opret en plakat, der indeholder vigtige detaljer og engagerende billeder.
Elevinstruktioner:
Krav: Personens billede, navn, fødsels- / dødsdato, store præstationer
Vælg fremtrædende personer fra indisk historie, som ydede et væsentligt bidrag til deres tids politik, kultur eller samfund. Ashoka, Chandragupta Maurya, Gautama Buddha, Aryabhata og andre er blandt eksemplerne. Eleverne kan også undersøge nogle andre personligheder, som de finder mere interessante og relevante.
Hjælp eleverne med at undersøge og undersøge baggrunden for betydningsfulde historiske personer i det gamle Indien. Studerende kan få mere at vide om deres oprindelse, baggrund og opvækst, liv og erfaringer og væsentlige bidrag til samfundet ved at se på deres livsstil og indsamle information fra troværdige kilder.
Eleverne skal anmodes om at opliste og vurdere den historiske persons vigtigste præstationer og bidrag. Tal om virkningerne deres bidrag havde på den større historiske historie eller på det gamle indiske samfund. Bed eleverne om at diskutere, hvorfor disse figurer var så berømte, og hvilken slags billede de havde i offentlighedens hoveder.
Eleverne kan også sammenligne to væsentlige historiske personer. Bed eleverne om at vælge to vilkårlige historiske figurer, enten fra det gamle Indien eller en fra det gamle Indien og en anden fra en anden gammel civilisation. At lave disse sammenligninger vil hjælpe eleverne med at reflektere over forskellige aspekter, kulturer og traditioner i forskellige civilisationer.
Eleverne bør bedes om at tænke over den historiske figurs bidrag og adfærd på længere sigt. Hvilken indflydelse havde deres arv på senere generationer, og hvordan påvirkede det udviklingen af indisk historie? Bed eleverne om at identificere, hvordan disse figurer ses i dag og deres relevans for det moderne samfund.
Mauryan Empire blev grundlagt af Chandragupta Maurya. Et af de første betydelige centraliserede imperier i det gamle Indien blev grundlagt som et resultat af hans erobringer og administrative reformer.
Ashoka, nogle gange omtalt som Ashoka den Store, er kendt for sine forsøg på at udbrede værdierne medfølelse, tolerance og ikke-vold i hele sit rige såvel som for sin omvendelse til buddhismen. Ashoka var barnebarn af Maurya, som var grundlæggeren af det mauriske imperium.
Buddhismen, eller Gautama Buddhas lære, lagde stor vægt på den ottefoldige vej og de fire ædle sandheder. Han afslørede vigtigheden af viden, og hvordan menneskeheden kan bruge den til at få succes og forfølge en bestemt måde at leve på.