Aktivitetsoversigt
Brug af et GRAPES-diagram til at organisere information om gamle civilisationer er et nyttigt værktøj til at forbedre de studerendes analyse af et samfunds egenskaber og bidrag. At gå videre og inkludere grafik hjælper eleverne med at bevare detaljerne i hver kategori bedre. I denne aktivitet vil eleverne oprette et edderkoppekort med fokus på økonomien i det antikke Indien . De skulle være i stand til at fokusere på, hvordan de ressourcer, som civilisationen havde adgang til, påvirkede, hvordan økonomien udviklede sig, og hvilke job der eksisterede.
Ved kun at fokusere på en kategori opfordres de studerende til at inkludere mere information og skal udfylde mindst tre celler. Studerende kan komme sammen, efter at de har oprettet deres storyboards for at dele det, de har lært. Det fulde GRAPES-diagram kan bruges som en postvurdering, når de studerende har præsenteret.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et edderkoppekort med fokus på de forskellige egenskaber ved det antikke Indiens økonomi eller job.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en titel til hver celle og en beskrivelse af 1-3 sætninger.
- Opret en illustration, der repræsenterer hver kategori ved hjælp af passende scener, tegn og emner. Skriv "Indien" for at finde billeder, der vedrører det gamle Indien.
- Gem og indsend dit storyboard.
Krav: Minimum 3-6 celler, der viser forskellige karakteristika ved det antikke Indiens økonomi. Passende scener til at illustrere hver celle. 1-3 sætningsbeskrivelse for hver celle, der viser din forståelse.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
Brug af et GRAPES-diagram til at organisere information om gamle civilisationer er et nyttigt værktøj til at forbedre de studerendes analyse af et samfunds egenskaber og bidrag. At gå videre og inkludere grafik hjælper eleverne med at bevare detaljerne i hver kategori bedre. I denne aktivitet vil eleverne oprette et edderkoppekort med fokus på økonomien i det antikke Indien . De skulle være i stand til at fokusere på, hvordan de ressourcer, som civilisationen havde adgang til, påvirkede, hvordan økonomien udviklede sig, og hvilke job der eksisterede.
Ved kun at fokusere på en kategori opfordres de studerende til at inkludere mere information og skal udfylde mindst tre celler. Studerende kan komme sammen, efter at de har oprettet deres storyboards for at dele det, de har lært. Det fulde GRAPES-diagram kan bruges som en postvurdering, når de studerende har præsenteret.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et edderkoppekort med fokus på de forskellige egenskaber ved det antikke Indiens økonomi eller job.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en titel til hver celle og en beskrivelse af 1-3 sætninger.
- Opret en illustration, der repræsenterer hver kategori ved hjælp af passende scener, tegn og emner. Skriv "Indien" for at finde billeder, der vedrører det gamle Indien.
- Gem og indsend dit storyboard.
Krav: Minimum 3-6 celler, der viser forskellige karakteristika ved det antikke Indiens økonomi. Passende scener til at illustrere hver celle. 1-3 sætningsbeskrivelse for hver celle, der viser din forståelse.
Lektionsplan Reference
Sådan Sammenlignes Økonomierne i Gamle Civilisationer med Moderne Økonomier
Tal om Civilisationer
Diskuter med eleverne begrebet civilisationer og deres mange aspekter. Lærere kan bruge rammen af GRAPES til at forklare forskellige aspekter af enhver civilisation på en lettere måde. Giv nogle eksempler på gamle civilisationer og nye civilisationer, og bed eleverne om at vælge en civilisation fra hver kategori for at sammenligne deres økonomier.
Definer Aspekter af Økonomien
Forklar eleverne, hvordan både gamle og moderne økonomier har nogle lignende og forskellige aspekter. For eksempel var, er og vil landbrug altid være en væsentlig del af økonomien. Men med introduktionen af teknologi har mange aspekter ændret sig, og nu spiller kunstig intelligens og udveksling af information en væsentlig rolle i væksten i økonomien.
Giv en Ramme for Sammenligning
Giv eleverne et klart overblik over de økonomiske emner, de bør forske i og analysere. Handelsnetværk, økonomiske ideologier, økonomiske strukturer og samfundsmæssige effekter er et par eksempler på disse. Lærere kan klart definere de aspekter af økonomier, eleverne skal fokusere på og bruge til sammenligning.
Tilskynd til Teamarbejde
Bed eleverne om at lave hold og analysere de forskellige aspekter af økonomien i forskellige hold. For eksempel kan en gruppe studere industri og landbrug, en anden, handel og handel og så videre. Dette vil hjælpe eleverne med at fokusere mere på ét aspekt og fremkalde kollaborativ læring ved hjælp af præsentationer fra forskellige grupper.
Fremme Analyse og Tænkning
Tilskynd eleverne til at overveje økonomiske systemer kritisk ved at stille tankevækkende spørgsmål. Find for eksempel ud af, hvordan handelsnetværk påvirkede tværkulturel udveksling, eller hvordan produktiviteten blev påvirket af tekniske forbedringer. Studerende kan også forbinde dette aspekt af civilisationen med andre aspekter for at fremkalde kritisk tænkning.
Ofte Stillede Spørgsmål om Økonomien i det Gamle Indien
Hvilken slags økonomi havde det gamle Indien?
Med landbruget som hovedindustrien, havde det gamle Indien en varieret økonomisk struktur. Handel, kunst og de tidligste industrielle processer var også til stede. I betragtning af tidsperioden gjorde den gamle indiske civilisation mange fremskridt i dette aspekt ved at være den første økonomi til at dyrke bomuld og opdrætte kyllinger.
Hvilke andre almindelige industrier var en del af det gamle Indien?
Skibsbygning, keramik, metallurgi og tekstiler var blandt de blomstrende industrier i det gamle Indien. Ekspert håndværk ydede et stort økonomisk bidrag. Studerende kan analysere bidragene fra den gamle indiske civilisation til disse industrier.
Hvilken rolle spillede landbruget i det gamle Indiens økonomi?
I det gamle Indien fungerede landbruget som grundlaget for økonomien. Ud over komplekse kunstvandingsmetoder indebar det dyrkning af en række forskellige afgrøder, herunder bomuld, hvede og ris.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Det Gamle Indien
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
