Aktivitetsoversigt
Efter at eleverne har lært om geografi, naturressourcer og/eller økonomi i det antikke Indien, kan det være nyttigt for dem at se alt sammen på et kort. I denne aktivitet vil eleverne oprette et kort, der viser fysiske træk, hvor naturressourcer findes, og hvilke økonomier der findes i forskellige dele af regionen. Eleverne vil også lave en nøgle til reference og tilføje beskrivelser for at forklare de billeder, de har valgt.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et økonomisk / naturressource eller fysisk kort over Indien.
Elevinstruktioner:
- Tilføj forskellige billeder, der repræsenterer de fysiske funktioner, naturressourcer eller job fra regionen.
- Føj billederne til nøglen på siden med ord, der beskriver, hvad de er.
- Gem og indsend dit storyboard.
Krav: 5-7 billeder, der repræsenterer enten fysiske træk, naturressourcer eller økonomisk aktivitet placeret nøjagtigt på kortet. Placer billederne med definitioner i nøglen.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
Efter at eleverne har lært om geografi, naturressourcer og/eller økonomi i det antikke Indien, kan det være nyttigt for dem at se alt sammen på et kort. I denne aktivitet vil eleverne oprette et kort, der viser fysiske træk, hvor naturressourcer findes, og hvilke økonomier der findes i forskellige dele af regionen. Eleverne vil også lave en nøgle til reference og tilføje beskrivelser for at forklare de billeder, de har valgt.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et økonomisk / naturressource eller fysisk kort over Indien.
Elevinstruktioner:
- Tilføj forskellige billeder, der repræsenterer de fysiske funktioner, naturressourcer eller job fra regionen.
- Føj billederne til nøglen på siden med ord, der beskriver, hvad de er.
- Gem og indsend dit storyboard.
Krav: 5-7 billeder, der repræsenterer enten fysiske træk, naturressourcer eller økonomisk aktivitet placeret nøjagtigt på kortet. Placer billederne med definitioner i nøglen.
Lektionsplan Reference
Sådan Udføres Aktiviteter Vedrørende Kortet Over det Gamle Indien
Forbered Materialer på Forhånd
Giv eleverne adgang til trykte eller digitale kort over det gamle Indien. Sørg for, at de er fra en autentisk ressource og relevante for den historiske periode, du koncentrerer dig om. Indsaml information om det gamle Indiens geografi fra bøger, tidsskrifter og internetkilder. Dette vil fungere som aktivitetens base.
Giv Læsestof
Anbefal noget læsestof til eleverne fra forskellige kilder og bed dem om at forberede sig på forhånd, så de rent faktisk kan nyde aktiviteterne. Udover at læse kan eleverne også se nogle informative videoer, der kan hjælpe dem med at forstå forskellige aspekter af kort, og hvordan de kan bruges til at forstå forskellige aspekter og understøtte analyser.
Kortlæg Tidslinjen
En række kort, der illustrerer forskellige epoker i det gamle Indien, bør udleveres til eleverne. Eleverne bør blive bedt om at genkende og klassificere historiske ændringer af grænser, hovedstæder eller vigtige steder. I forlængelse af aktiviteten kan eleverne bruge farver eller symboler til at skildre ændringerne og endda skabe deres egne tidslinjer.
Brug Engagerende Kortpuslespil
Brug internetressourcer eller design fysiske spil, hvor spillere engagerer sig i et kort for at løse gåder eller udføre opgaver, der vedrører det gamle Indien. Denne aktivitet kan fremme kritisk tænkning og gøre læringsprocessen mere interessant og engagerende.
Reflektere og Diskutere
Tilskynd eleverne til at reflektere over al den information og viden, de har fået indtil videre. Derudover kan lærere også oprette opfølgende opgaver som at komponere en kort artikel, lave en præsentation eller udføre yderligere forskning i forskellige aspekter. Styrk begreber gennem forskellige diskussioner og tilskynd eleverne til at anvende deres viden i et praktisk miljø.
Ofte Stillede Spørgsmål om Kort Over det Gamle Indien
Hvad er de vigtigste geografiske kendetegn ved det gamle Indien?
Vigtige geografiske elementer, herunder Deccan-plateauet i syd, Thar-ørkenen i nordvest, Ganges- og Indus-flodbassinerne til landbrug og Himalaya-bjergkæden i nord bidrog alle til de særlige geografiske træk i det gamle Indien.
Hvilke floder var afgørende for den gamle indiske civilisation?
Udviklingen af den gamle indiske civilisation var stærkt afhængig af Indus- og Ganges-floderne. Deres opbakning strakte sig til handel, transport og landbrug. Eleverne kan reflektere over, hvordan alle disse aktiviteter kunne blive påvirket, hvis disse floder ikke var til stede.
Hvilke gamle indiske byer var nogle af de mest kendte?
Vigtige byer var Varanasi (Benares) ved bredden af Ganges, Pataliputra (nuværende Patna) i Magadha-området og Mohenjo-Daro og Harappa i Indusdalen.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Det Gamle Indien
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
