Romaner og poesi har ofte en række forskellige temaer, som eleverne kan identificere og analysere. Alle litterære elementer kan formidles gennem karakterer, omgivelser, dialog, plot eller en kombination. I denne aktivitet vil eleverne identificere temaer i Long Way Down og illustrere eksempler fra teksten. Eleverne kan udforske ved at identificere disse elementer selv eller i en " kuvertaktivitet ", hvor de får en eller flere at spore gennem deres læsning. Så laver de et edderkopkort, der illustrerer, hvad de fandt! Lærere kan bede eleverne om at illustrere flere eksempler på et enkelt tema, symbol eller motiv eller illustrere et eksempel for hvert.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et storyboard, der identificerer temaer, der findes i historien. Illustrer hver enkelt og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Elevvejledning:
Diskuter begrebet temaer og centrale ideer med eleverne, og bed dem om at identificere de store temaer, der er til stede i "Lang vej ned". Lærere kan give eleverne noget øvelse på forhånd, så de lettere kan identificere temaer og kan læse mellem linjerne, hvis nogle ideer ikke er tydeligt nævnt i teksten.
Nogle vigtige elementer i de temaer, der er til stede i historien, understøttes af reglerne, som Will blev undervist af sin ældre bror Shawn. Disse regler indebærer, at folk ikke skal græde og snyde, og altid hævne sig på folk, der har såret deres familie og venner. Disse regler skaber et fundament for historien og hjælper med at udvikle mange temaer, der er til stede i historien.
Et vigtigt emne, som lærere kan diskutere med eleverne på dette trin, er virkningen af vold. Lærere kan først generelt diskutere alle former for vold og bede eleverne om at dele deres meninger om vold og hvordan den former samfundet. I forbindelse med historien kan lærere indlede diskussion om våbenvold, og hvordan det bliver en ond cirkel.
Tilskynd eleverne til at tænke over romanen fra mange vinkler. Bed eleverne om at reflektere over de fortolkninger, mennesker med forskellige erfaringer eller baggrunde gør af historien. Lærere kan starte en diskussion omkring reglerne i historien og spørge eleverne om deres mening om reglerne, og om de var berettigede i betragtning af karakterernes omstændigheder.
Analyser "Lang vej ned" ved at kontrastere dens temaer med dem, der findes i andre litterære værker, film eller faktiske begivenheder. Denne komparative forskning kan hjælpe eleverne med at fortolke historien fra et bredere perspektiv og give dem flere lag til analyse.
Sorg og tab skildres som en oplevelse, der er dybt personlig for karaktererne. Bogen udforsker de forskellige måder, hvorpå karakterer håndterer tab, og giver en sofistikeret analyse af det psykologiske udfald fra tragiske begivenheder. Eleverne kan analysere konsekvenserne af sorg på en person, og hvordan det kan resultere i evige konsekvenser.
Ideen om, at vold er cyklisk, er et tilbagevendende tema, der viser, hvordan voldelige tendenser kan overføres gennem generationerne. Karakterernes historier repræsenterer cyklussens bredere virkninger. Eleverne kan reflektere over virkningerne og konsekvenserne af denne voldelige cyklus ved at analysere karakterernes psykologiske tilstand og handlinger.