Převyprávění událostí příběhu lze provést zábavným a kreativním způsobem. Jedním z nich je vytvoření titulní stránky novin! To lze provést pro jakoukoli knihu, i když knihy o historické beletrii mohou studentům umožnit také „reportovat“ o důležitých událostech, které by ovlivnily život postav. V této aktivitě budou studenti převyprávět klíčové události z příběhu, jako by to byly noviny. Měli by přidat chytlavý titulek, vytvořit obrázky a napsat popis pro každý z nich, aby napodobili vzhled titulní stránky novin zvýrazňujících klíčové události příběhu.
Chcete-li k tomuto úkolu přidat další šablony, podívejte se na naše šablony novinových projektů . Učitelé se mohou rozhodnout tento úkol upravit nebo upravit tak, že nechá studenty vytvořit text pro obrázky, které učitel vytvořil na šabloně, nebo přiřadí studentům konkrétní události, které mají zakrýt. Nezapomeňte podle potřeby aktualizovat pokyny pro studenty!
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte titulní stránku novin, která bude popisovat klíčové události z knihy.
Pokyny pro studenty:
Požadavky:
Titulek, podnadpisy, úvodní (úvodní odstavec), tělo a závěr jsou důležité prvky zpráv, které by se studenti měli naučit rozpoznávat a chápat. Mluvte o struktuře obrácené pyramidy, kde jsou nejdůležitější informace uvedeny jako první. Učitelé mohou dát každému studentovi noviny z jiného časového období, aby analyzovali hlavní části.
Povzbuďte studenty, aby analyzovali platnost zdrojů, zhodnotili důkazy v článcích a vzali v úvahu názor a možné zaujatosti autora s cílem podpořit schopnosti kritického myšlení. Diskutujte se studenty, proč jsou tato cvičení důležitá a jak jim mohou pomoci při psaní vlastních rubrik v novinách, pokud se někdy rozhodnou pro kariéru v žurnalistice.
Požádejte studenty, aby analyzovali druh slovní zásoby používané v novinových sekcích, zejména způsob, jakým jsou formátovány a zobrazovány titulky. Pomozte studentům analyzovat rozdíl mezi stylem psaní novin a příběhů/knih. Diskutujte o tom, jak může styl psaní utvářet názory lidí a utvářet současnost a budoucnost.
Zadejte studentům úkol porovnat noviny ze dvou různých časových období nebo dvou různých novin z podobných časových období. To pomůže studentům analyzovat, jak se oblast novinové žurnalistiky v průběhu času měnila a jak lidé nyní sdílejí zprávy o aktuálním dění se zbytkem světa.
Použijte novinové články k vyvolání debat a konverzací mezi studenty o aktuálních událostech. Vyzvěte je, aby se podělili o své myšlenky podložené informacemi z článků, které četli. Učitelé mohou také požádat studenty, aby vedli diskuse o tom, jak různé sekce v novinách zvyšují celkovou kvalitu papíru.
Titulky, podnadpisy, vedlejší řádky, obrázky, titulky a řada zpravodajských článků pokrývajících různá témata by měly být uvedeny na titulní stránce. Mělo by to připomínat rozložení skutečných novin. Studenti se mohou inspirovat slavnými zpravodajskými články, aby jejich práce byly autentičtější.
Učitelé mohou tuto aktivitu provádět jak samostatně, tak ve skupinách. Studenti mohou spolupracovat a sdílet povinnosti ve skupinách, simulovat prostředí novin. Studenti mají možnost plně vlastnit proces při práci na jednotlivých projektech.
Ano, v závislosti na úrovni ročníku lze obtížnost projektu změnit. Zatímco starší studenti se mohou soustředit na hlubší výzkum a analýzu, mladší studenti se mohou soustředit na jednodušší uspořádání a kratší eseje.