Étos, Pathos Logos v I Have a Dream Řeči

Přehled Aktivity

Společné základní standardy ELA na střední škole vyžadují, aby studenti zlepšili své formální schopnosti psaní vytvářením dobře promyšlených esejů a argumentů, které jsou vhodně strukturované. Potřebují také, aby studenti používali efektivní argumentační metody psaní, aby obhájili pozici nebo perspektivu.

Schopnost dekonstruovat a potvrdit nebo vyvrátit protichůdné názory je nezbytná pro silné přesvědčivé psaní. To vyžaduje základní porozumění rétorice. Výuka aristotelských pojmů Ethos, Pathos a Logos jako způsobů, jak zlepšit porozumění studentům dobrým argumentům, je fantastický přístup ke kultivaci jejich porozumění efektivním argumentům. Studenti pak mohou posoudit účinnost těchto metod v textu, řeči nebo dopisu.

„I Have a Dream“ Martina Luthera Kinga Jr. je jedním z nejslavnějších citovaných projevů v historii. King v něm používá rétoriku, aby oslovil emoce, hodnoty a logiku svého publika. Tím je schopen udělat silný argument pro občanská práva. Takže s tím stojí za to prozkoumat étos (odbornost), patos (emocionální přitažlivost) a logos (logika) řeči a rozdělit je na některé základní prvky.

Projev byl pronesen 28. srpna 1963 v Lincolnově památníku ve Washingtonu DC během pochodu na Washington za práci a svobodu. Soustředí se na sny, které měl King, který vyrostl během segregovaných časů černobílých lidí. Text řeči obsahoval opakování věty „Mám sen...“, jako například:

"Mám sen, že jednoho dne přímo v Alabamě si malí černí chlapci a malé černé dívky budou moci spojit ruce s malými bílými chlapci a bílými dívkami jako sestry a bratři."

"Mám sen, že moje čtyři malé děti budou jednoho dne žít v zemi, kde nebudou souzeny podle barvy pleti, ale podle obsahu jejich povahy."

Abychom skutečně pochopili dopad této řeči, musíme nejprve porozumět významům za étosem (odbornost), patosem (emocionální přitažlivost) a logem (logika).

Étos

Étos je důvěryhodnost řečníka. Aby se nastolil étos, musí být řečník vnímán jako odborník na dané téma nebo být někým, komu publikum důvěřuje. King byl jak odborníkem na občanská práva, tak někým, kdo byl vysoce respektován afroamerickou komunitou. To dalo jeho řeči velkou autoritu a učinilo to přesvědčivější.

Příklady étosu v projevu „Mám sen“.

"Mám sen, že moje čtyři malé děti budou jednoho dne žít v zemi, kde nebudou souzeny podle barvy pleti, ale podle obsahu jejich povahy."

Patos

Patos je použití emocí k přesvědčování publika. King odvádí vynikající práci s využitím patosu, aby oslovil emoce svého publika. Mluví například o snech, které má pro své děti, ao tom, jak chce, aby byly posuzovány podle obsahu jejich povahy, nikoli podle barvy pleti. Toto je silné poselství, které promlouvá k srdcím lidí a motivuje je k jednání.

Příklady patosu v projevu „Mám sen“.

„Před pěti desítkami let velký Američan, v jehož symbolickém stínu dnes stojíme, podepsal Proklamaci emancipace. Tento významný výnos je velkým majákem naděje pro miliony černošských otroků, kteří byli sežehnuti v plamenech ničivé nespravedlnosti. Dlouhá noc jejich zajetí skončila jako radostné svítání. Ale o 100 let později černoch stále není svobodný."

Loga

Logos je použití logiky a rozumu k přesvědčování publika. King používá loga během svého projevu tím, že poskytuje důkazy a zdůvodňuje, proč jsou občanská práva důležitá. Také používá analogii a metaforu, aby pomohl ilustrovat své názory. Například přirovnává černochy k „národu ovcí“, který je sveden na scestí „blbcem“ (bílým establishmentem). Toto srovnání pomáhá vykreslit obraz v myslích jeho posluchačů a činí jeho argumenty srozumitelnější.

Příklady log v řeči „I Have a Dream“.

„Úžasná nová bojovnost, která zachvátila černošskou komunitu, nás nesmí vést k nedůvěře všem bílým lidem, protože mnozí z našich bílých bratrů, jak dokazuje jejich dnešní přítomnost zde, si uvědomili, že jejich osud je svázán s naším osudem. Uvědomili si, že jejich svoboda je nerozlučně spjata se svobodou naší. Nemůžeme chodit sami."

Mám šablonu pro psaní snů

Šablonu pro psaní Mám sen můžete použít během hodiny, abyste studenty přiměli přemýšlet o různých prvcích Kingovy řeči. Šablona má sekce pro všechny tři diskutované komponenty; Étos, patos a loga. Tato šablona může být také použita jako průvodce pro studenty při psaní vlastních projevů.

Každá část pomáhá studentům při rétorické analýze řeči Mám sen tím, že jim umožňuje napsat citát, který patří do každé části šablony. Studenti pak mohou použít tyto sekce I Have a Dream étos, patos a loga k ilustraci každého příkladu citátu s postavami, scénami a emocemi.

Vezměte si například loga. Loga projevu jsou argumenty a příklady, které Dr. King používá k podpoře svých argumentů. Tyto citace loga mohou pocházet ze slavných případů, statistik nebo dokonce z historie. Zde je několik příkladů log v projevu I Have a Dream:

"Amerika dala černochům špatný šek, šek, který se vrátil, označený jako 'nedostatečné prostředky'."

Nebo

„Nikdy nemůžeme být spokojeni, dokud je černoch obětí nevýslovných hrůz policejní brutality. Nikdy nemůžeme být spokojeni, dokud se naše těla, ztížená únavou z cestování, nemohou ubytovat v motelech na dálnicích a v hotelech měst.“

Jak Martin Luther King používá étos ve své řeči?

Martin Luther King používá ve svém projevu étos tím, že diskutuje o svých pověřovacích listinách jako baptistický ministr a vůdce občanských práv. Hovoří také o svých zkušenostech s diskriminací a o tom, jak na vlastní kůži viděl účinky segregace. Sdílením svých osobních zkušeností se etabluje jako důvěryhodný zdroj na téma občanských práv.

Kromě diskuse o svých vlastních zkušenostech King také cituje další zdroje na podporu svého argumentu. Hovoří o otcích zakladatelích a o tom, jak „podepisovali směnku, jejímž dědicem měl být každý Američan“. Také odkazuje na Proklamaci emancipace a na to, jak byla pro Afroameričany „velkým majákem naděje“.

Jak Martin Luther King používá patos ve své řeči?

Martin Luther King používá ve svém projevu patos tím, že sdílí zkušenosti Afroameričanů, kteří čelili diskriminaci a segregaci. Hovoří o tom, jak byli Afroameričané „spáleni v plamenech uvadající nespravedlnosti“ a jak stále nejsou svobodní ani 100 let po proklamaci emancipace. Sdílením těchto silných příběhů vyvolává u publika emocionální odezvu a posiluje svůj argument pro občanská práva.

King také používá analogii a metaforu, aby pomohl ilustrovat své názory. Například jeho přirovnání Afroameričanů k „národu ovcí“ a bílého establishmentu k „blbci“. Toto srovnání pomáhá vykreslit živý obraz situace a činí jeho argumenty příbuznějšími jeho publiku.

Jak Martin Luther King používá loga ve své řeči?

Martin Luther King používá ve svém projevu loga tím, že na podporu svých argumentů uvádí statistiky a historické události. Hovoří o tom, jak byli Afroameričané diskriminováni v oblasti bydlení, vzdělávání a zaměstnání. Odkazuje také na ústavu a deklaraci nezávislosti, aby ukázal, jak se má se všemi muži zacházet stejně. Použitím těchto faktů a čísel dokazuje, že segregace je nespravedlivá a musí být zrušena.

King také během svého projevu používá přesvědčivý jazyk. Mluví například o tom, jak Afroameričané „přišli do hlavního města naší země proplatit šek“, který napsali Otcové zakladatelé. Tato analogie pomáhá jeho publiku pochopit, že občanská práva nejsou jen černošským, ale americkým problémem. Je to něco, o co by se měli všichni zajímat a pracovat na nápravě.

Celkově zdroj aktivit učí děti o étosu, patosu a logu. Je to dobrý způsob, jak téma představit a umožnit dětem ho prozkoumat hlouběji.

Když se podíváme na to, jak Martin Luther King používá rétoriku, můžeme vidět, že používá všechny tři Aristotelovy způsoby přesvědčování: étos, patos a logos. Svou důvěryhodnost jako vůdce prokazuje již na začátku projevu tím, že mluví o svých zkušenostech s diskriminací a sdílí své pověřovací listiny jako baptistický kazatel. V celém projevu používá emocionální jazyk, aby se spojil s publikem a vykreslil obraz bojů, kterým Afroameričané čelí. K podpoře svých argumentů také používá logiku a uvažování tím, že uvádí statistiky a historické události.

Způsob, jakým používá tři základní kameny, aby byl projev působivý, naučí děti důležitosti rétoriky při veřejném projevu. Poté mohou v projevu „I Have a Dream“ použít literární prostředky, být kreativní a začít vytvářet své vlastní scény s postavami, které oživí citáty z každé části, kterou si vybrali. To jim umožní prokázat středoškolským společným základním standardům ELA, že vaše vyučovací metody a škola poskytují dětem výukové zdroje pro rozvoj schopnosti najít, číst a porozumět komplexním informačním textům.