Aktivity studentů pro Mám sen
Základní otázky pro „Mám sen“
- Jak Martin Luther King Jr. ovlivnil budoucnost Spojených států amerických?
- Proč jsou nenásilné protesty silnější než násilné?
- Proč je vytrvalost pro lidi důležitou vlastností?
Rychlá synopse projevu „I Have Dream“.
Kingův projev „Mám sen“ začíná odkazem na Proklamaci emancipace jako „velký maják naděje“ pro otroky, kteří zažívali nespravedlnost; navzdory této naději King poukázal na další práci, aby Afroameričané byli skutečně svobodní ve svém životě. vlastní zem.
King používá metaforu špatného šeku, aby popsal, jak Amerika špatně zacházela s Afroameričany, navzdory slovům v Ústavě USA a Deklaraci nezávislosti, která všem lidem přiznává práva na život, svobodu a hledání štěstí.
King říká divákům, že nyní je čas bojovat za demokracii a za bratrství. Nemůže dojít k žádnému ukončení, protože je to jen začátek boje. Svým posluchačům připomíná, že boj musí být proveden důstojně a nenásilně; lidé by se neměli uchylovat k násilným činům, ale měli by zůstat disciplinovaní a pokračovat v postupu s konečným cílem.
King nabádá lidi, aby i nadále měli víru a „neutápěli se v údolí zoufalství“. Uvádí, že i když zažíváme velké potíže, má sen, že tento národ povstane a stane se skutečně rovnoprávným. Jednoho dne po celých Spojených státech již nebude bezpráví nebo útlak.
Koupit I Have a Dream na Amazonu
Jak Povzbudit Studenty, aby Přemýšleli o Důležitosti Těchto Témat ve Svém Vlastním Životě a Komunitě.
Představte řeč a Témata
Představte projev Martina Luthera Kinga Jr. „I Have a Dream“ a témata, kterými se zabývá, jako je rasová rovnost, spravedlnost, svoboda a jednota. Vysvětlete, že tato témata se neomezují pouze na historický kontext, ale jsou aktuální i dnes.
Prozkoumejte Osobní Spojení
Zapojte studenty do diskuse o tom, jak témata řeči souvisí s jejich vlastními životy a komunitami. Povzbuďte je, aby se zamysleli nad případy nerovnosti, nespravedlnosti nebo problémů, kterých byli svědky nebo zažili.
Podporujte Kritické Myšlení
Vést studenty při kritické analýze současného stavu jejich komunit ve vztahu k tématům projevu. Povzbuďte je, aby zvážili, zda bylo dosaženo pokroku, identifikovali přetrvávající problémy a prozkoumali možná řešení nebo akce.
Podporujte Empatii a Porozumění
Povzbuďte studenty, aby vstoupili do kůže ostatních a vcítili se do jednotlivců nebo skupin, kteří čelí diskriminaci nebo nespravedlnosti. Diskutujte o důležitosti porozumění různým perspektivám a zkušenostem pro podporu inkluzivnější a spravedlivější společnosti.
Usnadnit Osobní Reflexi
Poskytněte studentům příležitost, aby individuálně uvažovali o tom, jak mohou přispět k prosazování témat řeči ve svém vlastním životě a komunitě. Povzbuďte je, aby zvážili skutečná opatření, která mohou podniknout na podporu rovnosti, spravedlnosti a jednoty.
Podporujte Dialog a Akci
Usnadněte diskuse nebo aktivity, které studentům umožní sdílet své úvahy a nápady se svými vrstevníky. Povzbuďte je, aby aktivně naslouchali, s respektem vyzývali nebo rozšiřovali své myšlenky a spolupracovali na projektech nebo iniciativách, které se zabývají tématy řeči v jejich komunitách.
Často kladené otázky o „I Have a Dream“, od Martina Luthera Kinga, Jr.
Jak lze začlenit plán lekce „Mám sen“ do třídy?
Plán lekce „Mám sen“ lze začlenit do různých aspektů kurikula. V angličtině nebo jazykovém umění mohou studenti analyzovat rétorická zařízení a silné použití jazyka v řeči. V sociálních studiích nebo historii může řeč sloužit jako primární zdrojový dokument pro studium Hnutí za občanská práva. Lekce o étosu, patosu a logu mohou také navazovat na lekce o přesvědčování v mediálních studiích.
Jaké dovednosti si studenti rozvíjejí s plánem lekce „I Have a Dream“?
Plán lekce „Mám sen“ pomáhá studentům rozvíjet dovednosti kritického myšlení prostřednictvím analýzy obsahu projevu a rétoriky. Zlepšuje také jejich porozumění historickým událostem a společenským problémům, podporuje empatii a sociální povědomí. Činnosti týkající se slovní zásoby podporují rozvoj jazyka, zatímco zkoumání étosu, patosu a loga je seznamuje s klíčovými pojmy v přesvědčivém psaní a mluvení.
Je plán lekce „Mám sen“ vhodný pro všechny úrovně?
Zatímco plán lekce „Mám sen“ lze upravit pro různé ročníky, je nejvhodnější pro studenty středních a vysokých škol, kteří se mohou zapojit do hlubší analýzy témat a rétoriky projevu. Nicméně i mladší studenti mohou těžit z diskusí o ústředním poselství projevu o rovnosti a svobodě.
- 18whiteOnlySignOnRestaurantAug1938 • Image Editor • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- 20110924 50 Water Fountains for Whites and Colored • davidwilson1949 • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Boycott and picketing of downtown stores: Tallahassee, Florida • State Library and Archives of Florida • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Civil rights activist Priscilla Stephens being arrested - Tallahassee • State Library and Archives of Florida • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Civil rights activists arrested - Tallahassee • State Library and Archives of Florida • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Civil Rights March on Washington, D.C. [Dr. Martin Luther King, Jr. speaking.], 08/28/1963. • The U.S. National Archives • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Drought • DJ-Dwayne [Returning in 2015/16] • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Emancipation Proclamation, 01/01/1863 (Page 1 of 5) • The U.S. National Archives • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Freedom • Clearly Ambiguous • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- March on Washington for Jobs and Freedom, Martin Luther King, Jr. and Joachim Prinz pictured, 1963 • Center for Jewish History, NYC • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Photograph of President Lyndon Johnson Signs the Voting Rights Act as Martin Luther King, Jr., with Other Civil Rights Leaders in the Capitol Rotunda, Washington, DC, 08/06/1965 • The U.S. National Archives • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Praying Hands • philwarren • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sit-in at Woolworth's lunch counter: Tallahassee, Florida • State Library and Archives of Florida • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- THE DREAM • jrr_wired • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Wasteland • daniel.stark • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA