Общ Преглед на Дейността
Използването на GRAPES Chart за организиране на информация за древните цивилизации е полезен инструмент за подобряване на анализа на учениците за характеристиките и приноса на едно общество. Продължаването напред и включването на визуални елементи помага на учениците да запазят по-добре подробностите за всяка категория. В тази дейност учениците ще създадат карта на паяк, която се фокусира върху географията на Древна Индия .
Като се фокусират само върху една категория, учениците се насърчават да включват повече информация и трябва да попълнят 3-6 клетки. Студентите могат да се съберат, след като са създали своите разкадровки, за да споделят наученото. Пълната диаграма GRAPES може да се използва като оценка след публикацията след представяне на студентите.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, фокусирайки се върху различните характеристики на Географията на Древна Индия.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Напишете заглавие за всяка географска характеристика и 1-3 изречение описание във всяка клетка.
- Създайте илюстрация, която представя всяка функция, като използвате подходящи сцени, знаци и елементи. За да намерите изображения, които се отнасят до Древна Индия, въведете „Индия“ в лентата за търсене.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Изисквания: Минимум 3-6 клетки, показващи различни характеристики на Географията на Древна Индия. Подходящи сцени за онагледяване на всяка клетка. 1-3 изречение описание за всяка клетка, демонстриращо вашето разбиране.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Възникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Организация | Примерите за конкретни географски местоположения са точни, пълни, добре организирани и лесни за разбиране. | Примерите за конкретни географски местоположения са донякъде точни, пълни, добре организирани и лесни за разбиране. | Примерите са неточни, непълни, неорганизирани и трудни за разбиране. |
| Илюстрации | Илюстрациите изобразяват писменото описание с ясни визуални изображения на подходящи сцени, герои, предмети и т.н. | Илюстрациите изобразяват писменото описание, но са неясни или непълни. | Илюстрациите нямат смисъл с писменото описание. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
Използването на GRAPES Chart за организиране на информация за древните цивилизации е полезен инструмент за подобряване на анализа на учениците за характеристиките и приноса на едно общество. Продължаването напред и включването на визуални елементи помага на учениците да запазят по-добре подробностите за всяка категория. В тази дейност учениците ще създадат карта на паяк, която се фокусира върху географията на Древна Индия .
Като се фокусират само върху една категория, учениците се насърчават да включват повече информация и трябва да попълнят 3-6 клетки. Студентите могат да се съберат, след като са създали своите разкадровки, за да споделят наученото. Пълната диаграма GRAPES може да се използва като оценка след публикацията след представяне на студентите.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, фокусирайки се върху различните характеристики на Географията на Древна Индия.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Напишете заглавие за всяка географска характеристика и 1-3 изречение описание във всяка клетка.
- Създайте илюстрация, която представя всяка функция, като използвате подходящи сцени, знаци и елементи. За да намерите изображения, които се отнасят до Древна Индия, въведете „Индия“ в лентата за търсене.
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Изисквания: Минимум 3-6 клетки, показващи различни характеристики на Географията на Древна Индия. Подходящи сцени за онагледяване на всяка клетка. 1-3 изречение описание за всяка клетка, демонстриращо вашето разбиране.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Възникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Организация | Примерите за конкретни географски местоположения са точни, пълни, добре организирани и лесни за разбиране. | Примерите за конкретни географски местоположения са донякъде точни, пълни, добре организирани и лесни за разбиране. | Примерите са неточни, непълни, неорганизирани и трудни за разбиране. |
| Илюстрации | Илюстрациите изобразяват писменото описание с ясни визуални изображения на подходящи сцени, герои, предмети и т.н. | Илюстрациите изобразяват писменото описание, но са неясни или непълни. | Илюстрациите нямат смисъл с писменото описание. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Как да Улесним Дискусия Върху Компонентите на Географията на Древна Индия
Определете География
Започнете с просто въвеждане на понятието география. Попитайте учениците какво е география според техните знания и защо е важно освен да знаете къде съществува държава или регион. Обяснете на учениците значението на географията като предмет и как знанието по този предмет може да създаде голяма разлика.
Обсъдете Местоположението на Картата
Един от по-простите аспекти на географията е да се намери регион на картата. Учениците могат да използват стара карта, за да определят точно това местоположение с помощта на учители и да обсъдят и всички близки региони. След като учениците приключат със старата карта, те могат да отпечатат съвременна карта и да се опитат да съпоставят точните места на старата карта с новата и да обсъдят трансформацията и еволюцията.
Анализирайте Земните Форми и Водните Тела
Обяснете на учениците, че анализирането на земни форми и водни тела за конкретен регион също е включено в географията и как този анализ дава много смислена и значима информация за търговските пътища и земеделските практики. Студентите могат да търсят всякакви известни или значими земни форми или водни тела в древната индийска цивилизация като тема за изследване.
Извършете Сравнителен Анализ
Помогнете на учениците да сравнят топографията на древна Индия с тази на Месопотамия, Египет или Китай. Студентите могат също да сравняват географията на различни древни цивилизации или съвременни цивилизации, за да открият основните разлики и какви други фактори влизат в игра тук.
Насърчавайте Активното Участие
Включете упражнения, включващи карти, ролеви игри или симулации, за да помогнете на учениците да се ангажират с географските характеристики на древна Индия. Насърчавайте учениците да участват активно в дискусии и дебати за по-добро обучение.
Често Задавани Въпроси Относно Географията на Древна Индия
Какви са били основните географски характеристики на Древна Индия?
Основните физически характеристики на древна Индия включват Хималайската планинска верига на север, равнините на реките Инд и Ганг, пустинята Тар и платото Декан.
Какви трудности създава географията на Древна Индия?
Поради сухата среда, която затруднява отглеждането, пустинята Тар се сблъсква с препятствия. Хималаите също функционират като естествена бариера, засягаща търговските пътища и връзките със съседните райони. Някои от тези области все още са изправени пред тези предизвикателства, особено поради промяната в климата и свързаните с това дейности.
Какво е влиянието на сезона на мусоните върху древна Индия?
Селското стопанство зависи от сезона на мусоните, който е белязан от проливни валежи. Мусоните са били от решаващо значение за икономиката и начина на живот на древните индианци, тъй като навременното им пристигане е повлияло на успеха на техните реколти. Селското стопанство е било един от основните поминъци на древното индийско общество тогава.
Повече Storyboard That
Древна Индия
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
