Изследването на реални хора помага на учениците да придобият по-конкретно разбиране за културата, живота и разнообразните перспективи на хората, живели в древни времена. Помага им да надхвърлят само запаметяването на дати и имена, за да придобият по-съществен, съпричастен и реалистичен поглед към периода. В тази дейност учениците ще създадат плакат на избран човек, който подчертава ключови събития и постижения.
Учителите могат да възложат на учениците конкретно лице или могат да им дадат избор от списък. Учителите могат да пожелаят да предоставят ресурси, като книги или онлайн енциклопедия Британика, за да могат учениците да четат за тяхната личност. Предоставянето на студентите на графичен органайзер да попълват, докато четат, е полезно да се изберат най-важните факти и подробности.
Тези плакати могат да бъдат разпечатани, ламинирани и окачени из стаята като визуално напомняне на забележителни хора от времето на Древна Индия. Студентите могат също да представят своите плакати на своите съученици, споделяйки знанията си за тяхната личност, като по този начин комбинират уменията за изследване, писане и публични изказвания в едно мощно задание.
Намерете още шаблони за биографични плакати, които да добавите към това задание, ако желаете!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Изследване на човек от Древна Индия. Създайте плакат, който включва важни подробности и привлекателни изображения.
Инструкции за ученици:
Изисквания: Образ на лицето, име, дати на раждане / смърт, основни постижения
Изберете видни личности от индийската история, които са имали значителен принос към политиката, културата или обществото на своята епоха. Ашока, Чандрагупта Маурия, Гаутама Буда, Арябхата и други са сред примерите. Студентите могат също да изследват някои други личности, които намират за по-интересни и подходящи.
Помогнете на учениците да разгледат и проучат миналото на значими исторически личности в древна Индия. Студентите могат да научат повече за своя произход, произход и възпитание, живот и опит и значителен принос към обществото, като разгледат техния начин на живот и съберат информация от достоверни източници.
Учениците трябва да бъдат помолени да изброят и оценят най-значимите постижения и принос на историческата личност. Говорете за ефектите, които техният принос има върху по-голямата историческа история или върху древното индийско общество. Помолете учениците да обсъдят защо тези фигури са били толкова известни и какъв образ са имали в съзнанието на обществото.
Учениците могат също да направят сравнения на две значими исторически фигури. Помолете учениците да изберат произволни две исторически фигури или двете от древна Индия, или една от древна Индия и друга от различна древна цивилизация. Правенето на тези сравнения ще помогне на учениците да разсъждават върху различни аспекти, култури и традиции на различни цивилизации.
Учениците трябва да бъдат помолени да помислят за приноса и поведението на историческата личност в дългосрочен план. Какво влияние е имало тяхното наследство върху следващите поколения и как е повлияло на развитието на индийската история? Помолете учениците да идентифицират как тези фигури се разглеждат днес и тяхното значение за съвременното общество.
Маурианската империя е основана от Чандрагупта Маурия. Една от първите значими централизирани империи в древна Индия е основана в резултат на неговите завоевания и административни реформи.
Ашока, понякога наричан Ашока Велики, е известен с опитите си да разпространява ценностите на състраданието, толерантността и ненасилието в цялото си кралство, както и с обръщането си към будизма. Ашока е внук на Маурия, който е основателят на империята Мауриан.
Будизмът, или учението на Гаутама Буда, поставя силен акцент върху Осемкратния път и Четирите благородни истини. Той разкри значението на знанието и как човечеството може да го използва, за да успее и да следва определен начин на живот.