Общ Преглед на Дейността
Трагедията на Юлий Цезар е пълна с важни литературни елементи, които учениците трябва да изследват. Един от тези елементи е трагичният герой, главен герой, който изглежда е злополучен и предназначен за гибел. В тази пиеса Брут е трагичният герой, който води себе си и много други до тяхното разрушение и смърт.
Гръцкият философ, Аристотел, първо е формулирал специфичните атрибути или принципи на един трагичен герой. За горния сценарий учениците могат да използват шаблон за раскадровка качествата, които правят Brutus, трагичен герой. Готовият продукт очертава всеки от принципите на Аристотел с подробно обяснение на специфичните атрибути.
Брут - трагичен герой
| АТРИБУТ | ОПИСАНИЕ | Пример от Юлий Цезар |
|---|---|---|
| Hamartia | Дефект на героя, който причинява падение | Любовта на Брут към Рим изисква той да направи всичко необходимо, за да го запази. |
| високомерие | Прекомерна гордост | Брут беше толкова сигурен в справедливостта си в убийството на Цезар, той не очакваше, че хората от Рим ще последват Антоний срещу него. |
| неочакван обрат | Обръщане на съдбата | Антоний обръща тълпата срещу него по време на възхвала на Цезар. |
| Anagnorisis | Момент на критично откритие | Той открива, че жителите на Рим са се обърнали към заговорниците и трябва да се подготвят за битка. |
| възмездие | Съдбата, която не може да се избегне | Щом Цезар бъде убит, Брут неизбежно ще воюва с Антоний. Духът на Цезар предвещава това поражение. |
| катарзис | Чувство на жалост или страх от страна на публиката след падането на героя | Антони открива тялото на Брут и иска да бъде погребан като герой. Публиката е тъжна, че един благороден човек, с добри намерения, е претърпял такава трагична съдба. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценария, който показва как Брут може да се счита за трагичен герой.
- Идентифицирайте събитията от играта или характеристиките на Брут, които се вписват в аристотеловите атрибути на трагичен герой.
- Илюстрират примери за Hamartia, Hubris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis и Catharsis .
- Напишете кратко описание под всяка клетка, която конкретно свързва Брут като трагичен герой.
- Запишете и изпратете задачата.
"
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Трагични Геройни Характеристики | Шестте трагични герой характеристики са правилно идентифицирани и изобразени от историята. Представеното обяснение обяснява как сцените изобразяват всяка характеристика и показват ефективен анализ. | Четири или пет трагични герой характеристики са правилно идентифицирани и изобразени от историята, или някои от елементите може да не бъдат идентифицирани правилно. Обясненията дават контекст на сцената, но могат да бъдат минимални и има някакъв опит за анализ. | Две или три трагични герой характеристики са правилно идентифицирани и изобразени от историята, или повечето от елементите са неправилно изобразени. Цитатите и / или обясненията са твърде минимални. | Една или по-малко трагични герой характеристики са правилно идентифицирани и изобразени от историята, или повечето от елементите са неправилно изобразени. Цитатите и / или обясненията са минимални или липсват напълно. |
| Художествени Изображения | Изкуството, избрано да изобразява сцените, е точна за литературната работа. Времето и грижата са взети, за да се гарантира, че сцените са чисти, привлекателни и креативни. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените трябва да бъде точна, но може да има известни свободи, които да отвлекат вниманието от задачата. Сценичните конструкции са спретнати и отговарят на основните очаквания. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените е неподходящо. Сценичните конструкции са разхвърляни и могат да създадат известно объркване. | Изкуството, избрано да изобрази сцените, е твърде ограничено или непълно. |
| Английските Конвенции | Идеите се организират. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Идеите могат да бъдат дезорганизирани или неправилно поставени. Липсата на контрол над граматиката, механиката и правописа отразяват липсата на корекция. | Текстът на статията е трудно за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
Трагедията на Юлий Цезар е пълна с важни литературни елементи, които учениците трябва да изследват. Един от тези елементи е трагичният герой, главен герой, който изглежда е злополучен и предназначен за гибел. В тази пиеса Брут е трагичният герой, който води себе си и много други до тяхното разрушение и смърт.
Гръцкият философ, Аристотел, първо е формулирал специфичните атрибути или принципи на един трагичен герой. За горния сценарий учениците могат да използват шаблон за раскадровка качествата, които правят Brutus, трагичен герой. Готовият продукт очертава всеки от принципите на Аристотел с подробно обяснение на специфичните атрибути.
Брут - трагичен герой
| АТРИБУТ | ОПИСАНИЕ | Пример от Юлий Цезар |
|---|---|---|
| Hamartia | Дефект на героя, който причинява падение | Любовта на Брут към Рим изисква той да направи всичко необходимо, за да го запази. |
| високомерие | Прекомерна гордост | Брут беше толкова сигурен в справедливостта си в убийството на Цезар, той не очакваше, че хората от Рим ще последват Антоний срещу него. |
| неочакван обрат | Обръщане на съдбата | Антоний обръща тълпата срещу него по време на възхвала на Цезар. |
| Anagnorisis | Момент на критично откритие | Той открива, че жителите на Рим са се обърнали към заговорниците и трябва да се подготвят за битка. |
| възмездие | Съдбата, която не може да се избегне | Щом Цезар бъде убит, Брут неизбежно ще воюва с Антоний. Духът на Цезар предвещава това поражение. |
| катарзис | Чувство на жалост или страх от страна на публиката след падането на героя | Антони открива тялото на Брут и иска да бъде погребан като герой. Публиката е тъжна, че един благороден човек, с добри намерения, е претърпял такава трагична съдба. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценария, който показва как Брут може да се счита за трагичен герой.
- Идентифицирайте събитията от играта или характеристиките на Брут, които се вписват в аристотеловите атрибути на трагичен герой.
- Илюстрират примери за Hamartia, Hubris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis и Catharsis .
- Напишете кратко описание под всяка клетка, която конкретно свързва Брут като трагичен герой.
- Запишете и изпратете задачата.
"
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Трагични Геройни Характеристики | Шестте трагични герой характеристики са правилно идентифицирани и изобразени от историята. Представеното обяснение обяснява как сцените изобразяват всяка характеристика и показват ефективен анализ. | Четири или пет трагични герой характеристики са правилно идентифицирани и изобразени от историята, или някои от елементите може да не бъдат идентифицирани правилно. Обясненията дават контекст на сцената, но могат да бъдат минимални и има някакъв опит за анализ. | Две или три трагични герой характеристики са правилно идентифицирани и изобразени от историята, или повечето от елементите са неправилно изобразени. Цитатите и / или обясненията са твърде минимални. | Една или по-малко трагични герой характеристики са правилно идентифицирани и изобразени от историята, или повечето от елементите са неправилно изобразени. Цитатите и / или обясненията са минимални или липсват напълно. |
| Художествени Изображения | Изкуството, избрано да изобразява сцените, е точна за литературната работа. Времето и грижата са взети, за да се гарантира, че сцените са чисти, привлекателни и креативни. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените трябва да бъде точна, но може да има известни свободи, които да отвлекат вниманието от задачата. Сценичните конструкции са спретнати и отговарят на основните очаквания. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените е неподходящо. Сценичните конструкции са разхвърляни и могат да създадат известно объркване. | Изкуството, избрано да изобрази сцените, е твърде ограничено или непълно. |
| Английските Конвенции | Идеите се организират. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Идеите могат да бъдат дезорганизирани или неправилно поставени. Липсата на контрол над граматиката, механиката и правописа отразяват липсата на корекция. | Текстът на статията е трудно за разбиране. |
Как да Обсъждаме Развитието на Героя в Цялата История
Обяснете Развитието на Характера
Започнете с обяснение на концепцията за развитие на героя на учениците и защо е необходимо за сюжета. Преди да започнат дискусия за развитието на характера, учениците могат да изброят някои от главните герои, които биха искали да анализират с тази концепция.
Анализирайте Чертите на Характера в Началото на Историята
Анализирайте най-ранните характеристики, характери и цели на героите. Какво вярват и искат те в началото на историята? Какви са техните силни и слаби страни? Това създава основа за разбиране на тяхната еволюция. Това също така ще даде на учениците база за сравнение.
Разпознайте Катализаторите
Опишете ситуациите или събитията, които служат като тласък за развитието на характера. Това са обстоятелствата, които изпитват или напрягат героите, принуждавайки ги да напуснат зоните им на комфорт и ги принуждават да се адаптират. Тези катализатори могат да бъдат по-лесни за разпознаване, ако учениците използват концепцията за пътуването на героя и прочетат етапите.
Маркирайте Обратите
Обърнете внимание на моментите в разказа, в които героите вземат важни решения, които засягат тяхното развитие. Проучете значението на тези случаи и как те влияят на хода на героите.
Използвайте Текстова Поддръжка
Предоставете текстово доказателство в подкрепа на вашия анализ. Цитирайте изречения от ситуации, разговори или пасажи, които отразяват израстването на героите. Това придава на аргумента ви тежест и достоверност. Студентите могат също така да подобрят своя анализ, като дадат свои собствени мнения относно растежа на героя и края.
Често Задавани Въпроси за Брут Като Трагичен Герой
Как Брут Преминава През Обрат в Своето Богатство?
Когато участието на Брут в убийството на Юлий Цезар води до неочаквани последствия, късметът му се обръща. Вместо да възстанови републиката, Рим изпада в анархия, а Брут страда както от физическо, така и от емоционално опустошение.
Какво се Случва по Време на Момента на Самореализация на Брут?
Когато Брут признава грешките си и разбира колко глупав е бил, това е моментът, в който той има момент на себеосъзнаване. Това прозрение му хрумва, когато обмисля решенията си след преживяната загуба във войната. В този момент той осъзнава своето глупаво участие в смъртта на Цезар и как е бил манипулиран да го направи.
Дали трагичната грешка на Брут води до смъртта му?
Да, ужасната слабост на идеализма на Брут и неуспехът му да осъзнае последиците от делата си бяха ключови фактори за смъртта му. Участието му в убийството на Цезар задейства верига от събития, довели до трагичната му смърт.
Повече Storyboard That
Трагедията на Юлий Цезар, The
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
