Общ Преглед на Дейността
Учениците могат да създават и показват сценарий, който улавя концепцията за структурата на петте акта, като създава шест-клетъчна табла, подобна на тази по-долу. За всяка клетка накарайте учениците да създадат сцена, която следва последователността на актовете: Пролог, Конфликт, Възходящо действие, Климакс, Падащо действие и Развръзка.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте визуална графика на графиката на Юлий Цезар .
- Разделете пиесата в Prologue / Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action и Denouement.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от действията.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Опитай пак | |
|---|---|---|---|---|
| Описателни и Визуални Елементи | Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне. | Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере. | Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща. | Клетките имат малко или никакви описателни елементи. |
| Граматика / Правопис | Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители. | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата. | Студентът не е направил нито връстници, нито учители. | Работата не показва никакви усилия. |
| Парцел | Всички части на участъка са включени в диаграмата. | Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи. | Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват. | Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват. |
Общ Преглед на Дейността
Учениците могат да създават и показват сценарий, който улавя концепцията за структурата на петте акта, като създава шест-клетъчна табла, подобна на тази по-долу. За всяка клетка накарайте учениците да създадат сцена, която следва последователността на актовете: Пролог, Конфликт, Възходящо действие, Климакс, Падащо действие и Развръзка.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте визуална графика на графиката на Юлий Цезар .
- Разделете пиесата в Prologue / Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action и Denouement.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от действията.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Опитай пак | |
|---|---|---|---|---|
| Описателни и Визуални Елементи | Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне. | Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере. | Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща. | Клетките имат малко или никакви описателни елементи. |
| Граматика / Правопис | Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители. | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата. | Студентът не е направил нито връстници, нито учители. | Работата не показва никакви усилия. |
| Парцел | Всички части на участъка са включени в диаграмата. | Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи. | Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват. | Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват. |
Как да Обясним Структурата на Петте Действия по Увлекателен Начин
Правете Интересни Сравнения
Представете структурата на пет действия, като направите сравнение между влакчета и литературни писания. Обяснете как историите описват моменти на вълнуващо строителство и падане, точно като влакче в увеселителен парк. Това позволява на учениците да разберат органичния поток от конфликти и разрешаване в една приказка. Учениците могат също да нарисуват влакче в увеселителен парк, за да направят сравнения с важни елементи от историята.
Използвайте Story Maps
Изберете популярен разказ/роман или филм, за който повечето ученици са чували и се интересуват. Направете анализ на основните моменти от историята и покажете как се спазва структурата от пет действия. Покажете събитията на всяко действие с визуална помощ като времева линия.
Създаване и Изпълнение
Разделете класа на групи. Дайте на всяка група специална подкана за разказ, която насърчава въображението и се придържа към структурата от пет действия. Учениците могат да избират свои собствени теми или учителите могат да им предоставят списък с интересни и провокиращи размисъл теми, от които да избират. Помолете всяка група да излезе с идеи и да създаде бърз скеч, който се придържа към структурата на петте действия. Насърчавайте ги да включват напрегнати ситуации и заключения.
Обмислете и се Свържете
Насърчете дискусия в класа, след като всяка група изпълни своята сценка. Помолете учениците да обмислят чувствата си относно нарастващото напрежение и най-вълнуващите моменти. Насърчете учениците да свържат това знание с разкази, които обичат да четат, гледат или чуват.
Често Задавани Въпроси Относно Структурата на пет Действия на Юлий Цезар
Обяснете съответствието на действие 1 със структурата от пет действия в „Трагедията на Юлий Цезар“.
Първото действие на пиесата действа като въведение, полагайки основата на разказа. Борбата започва да се оформя, когато се представят личностите и се развиват политическите вълнения в Рим. Също така протазисните етапи запознават публиката с главните герои и действието на пиесата.
Кои конкретни инциденти описват най-добре действие 2 на „Юлий Цезар“?
Нарастващото действие във 2-ро действие е мястото, където конфликтът и напрежението стават по-интензивни. Той съдържа важни инциденти, включително заговора за убийството на Цезар, планирането на заговорниците и конфликта между Брут и Касий.
Всяка пиеса ли се придържа към модела на пет действия?
Въпреки че това е типична структура за разказване на истории, не всички пиеси следват точно структурата от пет действия. Някои пиеси могат да имат по-малко или повече действия или странни структурни подредби. Структурата от пет действия обаче все още е полезен инструмент за изследване на много велики пиеси, включително "Юлий Цезар".
Повече Storyboard That
Трагедията на Юлий Цезар, The
Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
