Общ Преглед на Дейността
Phantom Tollbooth е пълен с фигуративен език, включващ:
- сравнения
- хипербола
- алегория
- идиоми
- И още!
В тази дейност студентите директно ще цитира фигуративен език от текста и ще покажат разбирането си чрез създаване на буквално и фигуративно изображение на него. В този роман фигуративният език често се разбира буквално в контекста, както е показано в Пример 3. Разбирането на фигуративния език е от съществено значение за разбирането на парцела като цяло.
Първият пример включва няколко идиома:
- Тук херцогът може да изкара планини от могили. Министърът разделя космите. Преброяването прави сено, докато слънцето грее. Графът не оставя никаква камъна.
Вторият пример показва персонификация и алитериране:
"Късната следобедна слънчева светлина скочи леко от листа на листа, плъзна се по клоните и надолу по стволите и най-сетне се спусна на земята с топли, светли петна".
Последният цитат също е пример за идиом:
- Не знаех, че ще трябва да ям думите си.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте сценария, който показва три примера за фигуративен език в The Phantom Tollbooth .
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Идентифицирайте използването на фигуративен език в текста.
- Поставете вида на фигуративния език (например simile или metaphor) в полето за заглавие.
- Дайте пример от текста в полето за описание.
- Илюстрирайте примера с помощта на комбинация от сцени, знаци и елементи.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Примери за Фигуративен Език | В полето за описание има три примера за фигуративен език. | В полето за описание има два правилни примера за фигуративен език. | Само един от примерите за фигуративен език е правилен. |
| Видове Фигуративен Език | И трите примера са правилно идентифицирани като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). | Два примера на фигуративен език са правилно идентифицирани като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). | Само един пример за фигуративен език е правилно идентифициран като сходни, метафори, хиперболи или персонификация (или други). |
| Илюстрации | Илюстрациите показват вниманието на детайлите на историята и демонстрират връзка с фигуративния език. | Илюстрациите показват връзка с фигуративния език. | Илюстрациите нямат смисъл с избраните примери. |
Как да Помогнете на Учениците да Пишат Творчески Истории, Използвайки Фигуративен Език
Обсъдете Видовете
Започнете урока, като обсъдите различните видове фигуративен език с учениците. Учениците може да са запознати с по-прости като идиоми и метафори, но по-сложни като персонификация, алегория, идиоми и хипербола. Тези видове могат драстично да променят тона и атмосферата на историята и да я направят по-интересна за читателите.
Примери за Модели
Осигурете примери на умело написани разкази или раздели, които използват добре образния език. Проучете как авторът използва сравнения, метафори и други литературни средства, за да обогати разказа и да предостави ярки образи. Помолете учениците да споделят собствените си примери, ако могат да се сетят за такива, и да дадат своя принос по темата.
Мозъчна Атака и Изберете Идеи
Тъй като учениците се запознават по-добре с концепцията за фигуративен език и различните видове фигуративен език, учителите могат да ги помолят да обмислят различни идеи за своите истории и да измислят различни начини, чрез които могат да използват фигуративен език в своя текст. Друга дейност, която учениците могат да извършат, е да вземат история, която са написали преди, и да я подобрят с помощта на въвеждане на фигуративен език в текста.
Ръководство на Приложението
След като учениците са избрали различните типове образен език, които искат да използват в своите творчески истории, учителите могат да им помогнат с практическото приложение. Това може да стане чрез даване на обратна връзка и препоръки, докато учениците работят сами. Учителите могат също да предоставят примери за това как образният език може да се използва в различни контексти.
Насърчавайте Творчеството и Ученето
Поддържайте атмосфера, която е радостна и окуражаваща за творческо писане. В класната стая подчертайте и обсъдете изключителни случаи на използване на фигуративен език, за да демонстрирате оригиналния стил на разказване и изобретателността на учениците.
Често задавани въпроси относно фигуративния език в „The Phantom Tollbooth“
Как "The Phantom Tollbooth" от Norton Juster използва образен език?
В "The Phantom Tollbooth" Norton Juster изработва ярка и изобретателна история чрез използването на фигуративен език, който включва персонификация, сравнения, метафори и игра на думи. Фигуративният език също допринася за общия тон на приключението и чудото, като същевременно подобрява фантастичното и чудно настроение на Земите отвъд, което прави историята по-интересна за читателите и осигурява храна за въображението.
Как централните идеи в книгата се възползват от използването на фигуративен език?
Фигуративният език подчертава трансформиращия потенциал на езика и образованието, като същевременно засилва теми като радостта от ученето и последствията от безразличието. Това се постига чрез създаване на творчески връзки и обучение на Майло за важността на времето.
Повече Storyboard That
Франклин Бягство от Затвора
Цени за Училища и Райони
Ограничено Време
Уводна Оферта за Училище
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
