В тази дейност студентите демонстрират своето разбиране на речниковите думи, използвайки изречения и изображения. Phantom Tollbooth е богат на предизвикателни речни думи. Студентите могат да получат думите в речника или да използват думи, които са открили чрез четенето на текста. Изреченията и изображенията потвърждават разбирането на думата и контекста, който се използва в романа.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Демонстрирайте разбирането си за речниковите думи в The Phantom Tollbooth, като създадете визуализации.
Преди учениците да започнат да четат историята, учителите могат да формулират списък от сложни термини, присъстващи в „The Phantom Tollbooth“ и да го споделят с учениците. Студентите могат да прегледат този списък със сложни речникови термини и техните значения, за да се подготвят предварително. Учителите могат също така да добавят по едно изречение към всяка дума, така че учениците също да са запознати с контекста, в който думата може да се използва.
Учениците могат да обсъждат значението на определени термини и как те допринасят за цялостното разбиране на текста, като организират малки дискусионни групи. Учениците трябва да бъдат насърчавани да предоставят примери за термини, които знаят, че са сравними. Тези дискусионни кръгове могат също така да предоставят платформа за обсъждане на други теми.
Учениците могат да обсъждат значението на определени термини и как те допринасят за цялостното разбиране на текста, като организират малки дискусионни групи. Учениците трябва да бъдат насърчавани да предоставят примери за термини, които знаят, че са сравними. Тези дискусионни кръгове могат също така да предоставят платформа за обсъждане на други теми.
Организирайте търсене на думи, когато учениците активно разглеждат текста и разпознават трудни думи. Дайте им задача да намерят дефиниции по двойки или малки групи и след това да представят резултатите си пред класа. Ако има достатъчно време, учителите могат също така да организират лов на чистачи, като използват сложни речникови думи като подсказки и да дадат малка награда на победителите.
Дайте на учениците творчески задачи като писане на оригинални кратки приказки или създаване на произведения на изкуството с много речник, които ще ги принудят да използват трудни думи в нов контекст. Това ще засили тяхното въображение и ще подобри уменията им за творческо писане.
След като учениците се запознаят със сложния речник, присъстващ в историята, учителите трябва да работят върху подпомагането на учениците да придобият и запазят този речник. Това може да стане чрез постоянна практика и чрез използване на различни техники и дейности, които могат да подобрят учебния процес. Учителите могат също да използват мултимедийни ресурси, за да помогнат при различни видове учебни процеси.
За упражнения за речник, игри и интерактивни карти с думи учителите могат да използват приложения и онлайн ресурси. Насърчавайте учениците си да правят филми или презентации, които определят трудни термини в рамките на разказа.
Съвместното обучение се насърчава чрез групови дейности. Дайте на учениците дейности, които да изпълняват, като търсене на думи, групови разговори или съвместни проекти, за да могат да изследват и разберат трудни думи.
Учителите могат да оценяват учениците с помощта на различни методи, включително разговори в клас, викторини, презентации и творчески проекти. Оценете способността на учениците да използват думите в дефиницията, както и тяхното разбиране и практическо приложение на термините.