Hem düzenli hem de düzensiz formlardaki kusurlu zamanın konjugasyonlarına aşina olduktan sonra, öğrenciler ortak kullanımları uygulamalıdır. Bu kullanımlardan biri tanımlamalar içindir. Herhangi bir ana eylem yapılmadan önce zaman, hava durumu, zihinsel veya fiziksel durumları veya devam eden veya arka plan aktivitelerini belirlerken bir öğrenci kusurlu zaman kullanır.
Bu aktivitede öğrenciler, yalnızca anlatı tanımına odaklanan bir örümcek haritası oluşturacaklar. Hücreler aynı anlatının bir parçası olarak birlikte çalışmalıdır, ancak her hücre kusurlu zamanın gerçekleştirdiği en yaygın tanımlayıcı görevleri izole eder: zaman, yaş, hava durumu ve karakterin zihinsel durumları. Öğrencilerin birlikte çalışabilecekleri veya yaratıcı olmalarına izin veren bir senaryo sunmayı seçebilirsiniz!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Bir anlatı için zamanı, hava durumunu, karakterlerin zihinsel veya fiziksel durumlarını veya devam eden veya arka plan etkinliklerini tanımlamak için kusurlu zamanı kullanan bir örümcek haritası oluşturun. Açıklamalarınız anlatının bir parçası olarak birlikte çalışmalı, ancak izole edilecektir.