Faaliyete Genel Bakış
Peritit ve kusurlu zamanların çekimlerini öğrendikten sonra, öğrenciler her birinin farklı uygulamalarını anlamaya odaklanmalıdır. Bu aktivitede öğrenciler , peritit ve kusurlu zamanların ne zaman kullanıldığına dair örnekleri gösteren bir T şeması oluşturacaktır.
Her iki tarafta da kategoriler arasında bir miktar çakışma olduğundan, öğrencilerin hangilerini hedeflemelerini istediğinizi netleştirmek isteyebilirsiniz. Örneğin, peritit için tanımlanmış bir zaman dilimi veya kusur için rutin bir işlem belirtmek. Örnek film şeridi en geniş kategorileri açıklar ve referans olarak kullanılabilir.
Alternatif etkinlik 1: Öğrenciler yalnızca pretere odaklanmak için bir storyboard oluşturur
Alternatif etkinlik 2: Öğrenciler yalnızca kusurlara odaklanmak için bir storyboard oluşturur
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
İspanyolca'da geçmiş ve kusurlu zamanların farklı kullanımlarını gösteren bir T Şeması oluşturun. Unutmayın, geçmiş dönem tamamlanmış ve tamamlanmamış eylemlerle ilgilenirken, kusurlu olanın kesintiye uğrayan ve kesintiye uğrayan eylemler, tekrarlanan/alışılmış Eylemler ve açıklamalarla ilgilendiğini unutmayın.
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- "Preterit" ve "Kusurlu" sütunlarını etiketleyin.
- Her hücre başlığında, her bir zamanın farklı kullanımlarını tanımlayın.
- Açıklamada, doğru zamanı kullanarak bir cümle yazın.
- Uygun sahneleri, öğeleri ve karakterleri kullanarak her biri için bir illüstrasyon oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Faaliyete Genel Bakış
Peritit ve kusurlu zamanların çekimlerini öğrendikten sonra, öğrenciler her birinin farklı uygulamalarını anlamaya odaklanmalıdır. Bu aktivitede öğrenciler , peritit ve kusurlu zamanların ne zaman kullanıldığına dair örnekleri gösteren bir T şeması oluşturacaktır.
Her iki tarafta da kategoriler arasında bir miktar çakışma olduğundan, öğrencilerin hangilerini hedeflemelerini istediğinizi netleştirmek isteyebilirsiniz. Örneğin, peritit için tanımlanmış bir zaman dilimi veya kusur için rutin bir işlem belirtmek. Örnek film şeridi en geniş kategorileri açıklar ve referans olarak kullanılabilir.
Alternatif etkinlik 1: Öğrenciler yalnızca pretere odaklanmak için bir storyboard oluşturur
Alternatif etkinlik 2: Öğrenciler yalnızca kusurlara odaklanmak için bir storyboard oluşturur
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
İspanyolca'da geçmiş ve kusurlu zamanların farklı kullanımlarını gösteren bir T Şeması oluşturun. Unutmayın, geçmiş dönem tamamlanmış ve tamamlanmamış eylemlerle ilgilenirken, kusurlu olanın kesintiye uğrayan ve kesintiye uğrayan eylemler, tekrarlanan/alışılmış Eylemler ve açıklamalarla ilgilendiğini unutmayın.
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- "Preterit" ve "Kusurlu" sütunlarını etiketleyin.
- Her hücre başlığında, her bir zamanın farklı kullanımlarını tanımlayın.
- Açıklamada, doğru zamanı kullanarak bir cümle yazın.
- Uygun sahneleri, öğeleri ve karakterleri kullanarak her biri için bir illüstrasyon oluşturun.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Preterite Karşı Imperfect
Bu Faaliyet Birçok Öğretmen Kılavuzunun Bir Parçasıdır
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
