Ko učenci spoznajo geografijo, naravne vire in/ali gospodarstvo starodavne Kitajske, jim bo lahko v pomoč, če bodo vse skupaj videli na enem zemljevidu. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili zemljevid, ki prikazuje fizične značilnosti, kje se nahajajo naravni viri in gospodarstva v različnih delih regije. Učenci bodo naredili tudi ključ za sklicevanje in dodali opise, da pojasnijo slike, ki so jih izbrali.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Izdelati zemljevid gospodarskih / naravnih virov ali fizičnih značilnosti Kitajske
Navodila za študente:
Zahteve: 5-7 slik, ki predstavljajo fizične lastnosti, naravne vire ali gospodarsko dejavnost, nameščenih na natančnih lokacijah na zemljevidu. V ključ postavite slike z definicijami.
Prepričajte se, da učenci razumejo vse informacije, ki se nahajajo na zemljevidu, pri čemer bodite posebno pozorni na smerno sliko in ključ.
Srce zemljevida bodo slike, zato dovolite učencem, da ustvarijo slike, ki predstavljajo njihovo učenje. Dodajo lahko elemente geografije regije, naravne vire in kakršno koli navedbo gospodarstva.
Učenci bodo morda potrebovali pomoč pri ustvarjanju ključa, ki ponuja vpogled v elemente na zemljevidu. Ključ bo dodatno razložil slike, ki so jih uporabili, in mora biti izjemno natančen.
Da, zemljevid ponuja študentom vpogled v geografijo regije, ki jih lahko obvešča o naravnih virih, načinu poselitve družbe in o tem, kako lahko različni deli države medsebojno vplivajo.
Povezava med geografijo in ekonomijo je zelo pomembna. Če je na primer regija gorata, bodo težko gojili hrano. In če je v regiji reka, ki daje življenje, se bo veliko ljudi naselilo ob njenih bregovih.
Geografija določa izbire ljudi na zemlji, kjer živijo, tako da če razumete geografijo regije, lahko bolje razumete izbire ljudi, ki tam živijo.