Skupna raba za Storyboard That je pomagati študentom ustvariti parcele diagram dogodkov iz romana. Ne samo, da je to odličen način za poučevanje dele parceli, ampak krepi pomembne dogodke in pomaga študentom omogočilo boljše razumevanje literarnih struktur.
Študenti lahko ustvarite storyboard zajemanje pripovedni lok v romanu s šest-celično snemalni knjigi, ki vsebuje glavne dele diagrama ploskve. Za vsako celico, imajo študenti ustvariti sceno, ki sledi zgodbo v zaporedju uporabo: Exposition, konfliktov, Rising ukrep, Climax, Falling ukrep, in resolucijo.
Nastavitev je na jugu ameriške zvezne države, na manjšem nasadu, kjer živijo pripovedovalec in njegov novi dojenček brat.
Pripovedovalec je mlajši brat, Doodle, se rodi s posebnimi potrebami in zdravstvenih razmerah. Pripovedovalec ne more sprejeti fizične izzive svojega brata.
Ko pripovedovalec spozna, je "zaljubljen" s Doodle, njegov ponos prepriča ga naučiti Doodle, da je "normalno". Ko je uspešno uči Doodle hoditi, je prepričan, da je mogoče naučiti Doodle druge stvari, in ga potisne težje. En dan poleti, družina najde rdečo ibis, ki umre v svojem dvorišču. Doodle za razvija povezave s to ptico in hoče ga pokopali.
Na zadnji dan usposabljanja, doodle kaže, da je prešibka za nadaljevanje izobraževanja. Pripovedovalec je razburjen, in kot se odločijo, da gredo domov, nevihta v zvitkih. Pripovedovalec začne teči domov, Doodle, vendar pa ne morejo slediti in zakliče: "Brat, ne zapusti me."
Pripovedovalec obrne, da se vrnete k svojemu bratu in ga najde mrtvega pod grm, v podobnem položaju Ibis.
Pripovedovalec spominja, kako je njegov sebični ponos ubili Doodle.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite vizualno parcele diagram The Scarlet Ibis.
Začnite z razlago koncepta vzporednih ploskev študentom. Odstranite morebitno zmedo in spodbudite učence, da postavijo čim več vprašanj. Učencem ponudite zanimive primere, kot je vzporedni zaplet »Iskanja Nema«, in dajte privlačne razlage.
Učence prosite, naj opravijo primerjalno analizo ploskev. Z Vennovim diagramom lahko poiščejo podobne in različne elemente na obeh ploskvah. Preden preberete resolucijo, vprašajte učence, zakaj mislijo, da je avtor izbral ti dve ploskvi, da gresta drug ob drugem, in kako menijo, da sta ti ploskvi povezani.
Vsaka zgodba z vzporednim zapletom je povezana s skupno vezjo. Ta povezava so lahko sami liki ali glavna tema filma. Učence prosite, naj prepoznajo in analizirajo to povezavo ter ugotovijo njeno povezavo z zgodbo.
Pogovorite se o splošnem vplivu in pomenu zgodbe v luči vzporednih pripovedi. Ali prispevajo k zapletenosti pripovedi ali ponujajo številne poglede na ključno idejo? Učitelji lahko organizirajo razpravo v razredu in študente prosijo, da podajo svoj vpogled na temo.
Učence vključite v dejavnosti, kot je pisanje zgodbe z zanimivim vzporednim zapletom. Učenci lahko eksperimentirajo z različnimi časovnimi premicami in optimizirajo svojo domišljijo. Druga zanimiva dejavnost je, da učitelji učencem ponudijo koncept in strukturo, učenci pa napišejo zgodbo, ki obkroža to skupno temo. Na koncu lahko učenci združijo različne zgodbe, da ustvarijo vzporedne zaplete.
Ko pripovedovalec odkrije Doodlovo truplo, pride do spoznanja, da sta njegov ponos in surovost povzročila bratovo smrt. Globoko obžaluje izgubo in opravi pokoro tako, da na Doodlovo telo položi škrlatno ptico, ki spominja na škrlatnega ibisa.
Nauk zgodbe je nevarnost arogance in pomen sprejemanja in ljubezni do drugih takšnih, kot so. Poudarja tudi grozo, ki se lahko zgodi, ko je nekdo potisnjen predaleč.
Učenci se lahko iz dejavnosti diagrama zapleta naučijo različnih stvari, na primer, kako zgodbo razdeliti na stopnje in ustrezno razviti razumevanje. Prav tako se lahko naučijo zaporedja dogodkov in vpliva dogodka na celotno zgodbo. S to dejavnostjo je mogoče razviti tudi sposobnosti povzemanja in parafraziranja.