Zabaven način za posodobitev Shakespearovih iger je, da jih ponovno predstavljate, kot bi se lahko pojavili na družabnih medijih. Prav tako je odličen način, da ocenite, kako dobro učenci razumejo zgodbo, teme in znake, ko berejo. V tej dejavnosti bodo učenci uporabili predloge plakatov za družabne medije, da ustvarijo profile za ključne znake v igri. Učenci lahko izberejo enega znaka, na katerega se želite osredotočiti, ali če želite nadaljevati s to dejavnostjo, lahko učenci ustvarijo profile za vse ključne znake.
Profili in vsebine, ki so vključene v njih, je treba črpati iz samega besedila ali iz sklepov, ki jih lahko naredijo učenci. Vključevati morajo pogovore in interakcije v obliki zasebnih sporočil, delovnih mest v časovnici in še več. Če želite razširiti to dejavnost v skupinski projekt, dodelite vsakemu učencu značaj in naj jim delajo z majhno skupino, da bi ponovno ustvarili zgodbo.
Druga možnost za to nalogo je, da ustvarite in natisnete delovne liste strani za socialne medije, ki jih bodo učenci lahko dokončali brez povezave, ali jim dajte izbiro, če želite ustvariti digitalno ali s pisalom in papirjem.
Če želite poiskati dodatne predloge za to dejavnost, si oglejte predloge spletnih strani v družabnih medijih .
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite profil na družbenih omrežjih za lik ali like po vaši izbiri iz igre z uporabo snemalne plošče v velikosti plakata!
Začnite s predstavitvijo projekta študentom in ciljev, ki naj bi jih s tem projektom dosegli. Učitelji jim lahko dajo nekaj proste roke, da sprejmejo nekatere odločitve in odločijo, kako bodo nadaljevali dejavnost.
Učitelji lahko učence vprašajo o liku, na katerem želijo delati. Učence s podobnimi karakternimi izbirami lahko razdelimo v eno skupino. Učitelji lahko učence spodbujajo k delu v skupinah, če pa kateri koli učenec želi delati individualno, ga lahko učitelj podpre.
Učenci lahko razpravljajo o svoji priljubljeni platformi družbenih medijev in o tisti, za katero menijo, da bo glede na njihovo osebnost najprimernejša za njihov izbrani lik. Po dokončni odločitvi o platformi družbenih medijev lahko učenci prenesejo predlogo te specifične platforme iz Storyboard That.
Po prenosu predlog lahko učenci vidijo zahtevane informacije, ki jih morajo vnesti v predlogo. Če želijo kaj spremeniti ali dopolniti, lahko tudi to storijo. Za stvari, kot so napisi in tviti, lahko analizirajo osebnost lika in ocenijo, kakšen bi bil, če bi bil rojen v tem časovnem obdobju. Iz predstave lahko vzamejo tudi reference.
Prosite skupine, naj predstavijo svoje stvaritve pred celotnim razredom in pojasnijo, zakaj so se odločile vključiti in izpustiti določene značilnosti.
Cilj tega projekta je spodbuditi študente k ustvarjalnemu in kritičnemu razmišljanju o temah, jeziku in likih Shakespeara. Spodbuja kritično razmišljanje o tem, kako bi lahko uporabljali družbene medije, in otrokom olajša osebno povezovanje z liki.
Emojiji, filmi in druge vizualne vsebine lahko povečajo angažiranost in pristnost projekta. Spodbujajte svoje učence, da izberejo slike, ki dopolnjujejo naravo in okolje lika. Študentje lahko vključijo tudi svojo analizo vpliva modernizma na like.
Dijaki ustvarijo osebno povezavo z literaturo skozi interakcijo z liki v sodobnem okolju. Zaradi tega je mogoče bolje razumeti Shakespearove večne ideje, jezik in kompleksnost človeške narave.