Knjiga Elijah iz Buxtona vas popelje do prostega naselja Buxton v Kanadi, končnega cilja na podzemni železnici za ljudi, ki se izogibajo grozotam suženjstva v Ameriki. Buxton je resničen in je na seznamu nacionalnih zgodovinskih krajev v Kanadi. Začelo se je leta 1849 in je naraslo na približno 2000 prebivalcev z udobnimi domovi, kmetijami in celo lastno žago, opekarno, pošto, hotelom in šolo.
Ta aktivnost bo študentom omogočala, da si predstavljajo, kako bi bilo živeti v Buxtonu. Učenci bodo znova pripovedovali o nekaterih dogodkih, ki so se zgodili v knjigi . Izbirali so lahko prireditve, kot je prihajajoči karneval, darilo Zvona svobode iz Pittsburga, prihod družine Taylor ali celo zahrbtno prevaro gospoda Leroya s strani pridigarja. Študenti bi si lahko tudi izmislili zgodbo, za katero menijo, da bi se lahko zgodila v Buxtonu, in o njej pisali.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite naslovno stran časopisa The Buxton News! Opišite dogodek iz Elija iz Buxtona . Lahko tudi pišete o dogodku, za katerega si predstavljate, da bi se lahko zgodil v Buxtonu.
Navodila za študente:
Zahteve:
Začnite lekcijo tako, da študentom predstavite avtorja Christopherja Paula Curtisa in jim razložite pomen in cilje avtorske študije. Kot del tega uvoda lahko učitelji učencem predstavijo tudi nekatera znana Curtisova dela in jih vprašajo, ali so že kdaj naleteli na njegova dela, kot sta Bud, Not Buddy in The Watsons Go To Birmingham.
Pomemben vidik izvajanja študije avtorja je izvedeti več o življenju in vzgoji avtorja, da bi razumeli vplive v njihovem življenju. Prosite študente, naj uporabijo spletne in fizične vire, da bi izvedeli več o ozadju Curtisa. Učenci lahko razmislijo o vprašanjih, kot je na primer, kje se je rodil in odraščal, razpravljajo o njegovi izobrazbi in poklicnem ozadju ter izvedo več o glavnih dogodkih v njegovem življenju.
Pred izvedbo študije avtorja prosite študente, naj se podrobneje seznanijo z deli tega avtorja. Če je mogoče, lahko učenci preberejo nekaj drugih knjig, ki jih je napisal Curtis. Lahko pa se za analizo uporabijo tudi povzetka besedila, tako da lahko učenci prihranijo nekaj časa pri branju. Ko bodo učenci bolje seznanjeni z njegovim delom, jih prosite, naj identificirajo katere koli posebne teme, ki so skladne v njegovih knjigah. Na primer, omemba zgodovinskih dogodkov, povezanih z diskriminacijo in rasizmom, ideja identitete, koncept svobode in enakosti itd.
Preučite vpliv Curtisovih spisov na literaturo, poučevanje in pogovore o rasni identifikaciji in identiteti. Upoštevajte, kako njegovo pisanje spodbuja širše družbene razprave.
Učencem dodelite ustvarjalne projekte za izdelavo artefaktov, ki so povezani s Curtisovimi spisi, vključno z ilustracijami, dnevniki likov ali nadomestnimi naslovnicami knjig. Te naloge jim omogočajo, da pokažejo svojo izvirnost in globlje razumejo literaturo.
Učenci lahko uporabijo slike ali risbe za ponazoritev zgodovinskega konteksta Buxtona, kanadske skupnosti, ki so jo ustanovili pobegli sužnji. Članki in naslovi lahko razpravljajo o podzemni železnici, zgodovinskem okolju in izkušnjah likov. Da bo videti bolj realistično in natančno, lahko učenci dodajo druge naslove iz istega časovnega obdobja.
Naslov, primarna pripoved, citati likov, uvodnik ali mnenjski članek ter slike ali ilustracije, ki se nanašajo na dogodke, o katerih poročajo, so tipični deli, ki jih je mogoče dodati. Vsak segment je mogoče prilagoditi tako, da poudari različne elemente knjige.