Prehľad Aktivít
Použitie grafu HROZNA na usporiadanie informácií o starovekých civilizáciách je užitočným nástrojom na zlepšenie študentskej analýzy charakteristík a prínosov spoločnosti. Pokračovanie a zahrnutie vizuálov pomáha študentom lepšie si zachovať detaily každej kategórie.
Pri učení sa o starovekých civilizáciách môžu študenti potrebovať učiteľov, aby im poskytli rôzne zdroje. Využívanie rôznych zdrojov, ako sú primárne zdroje, videá, piesne, čítania z učebníc, encyklopédií a literatúry, môže študentom pomôcť získať presný a úplný obraz o danom časovom období. Študenti môžu používať grafické organizéry na písanie poznámok o rôznych kategóriách počas učenia.
Študenti môžu spolupracovať!
Učitelia môžu chcieť, aby študenti na tejto lekcii spolupracovali, čo je možné pomocou funkcie Storyboard That 's Real Time Collaboration! Vďaka spolupráci v reálnom čase môžu študenti pracovať na rovnakom storyboarde v rovnakom čase, čo je ideálne pre túto lekciu! Ako učitelia vedia, spolupráca na úlohách umožňuje študentom premýšľať na hlbšej úrovni a zároveň zvyšuje ich komunikačné schopnosti a zručnosti pri riešení problémov. Spolupráca môže tiež pomôcť skrátiť čas potrebný na dokončenie storyboardu. Zatiaľ čo počet používateľov, ktorí môžu naraz pracovať na storyboarde, nie je obmedzený, na dosiahnutie optimálneho výkonu odporúčame päť používateľov alebo menej. Všetky naše úlohy sú štandardne nastavené na individuálne. Aby bola táto lekcia kooperatívna, učitelia musia povoliť spoluprácu na zadaní na karte „““.
Tabuľka HROZNA
Študenti potom vytvoria mapu pavúkov zameranú na politiku alebo vládu starovekej Mezopotámie pomocou šablóny v Storyboard That a vytvárania ilustrácií a popisov, aby demonštrovali, čo sa naučili.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte mapu pavúkov so zameraním na rôzne charakteristiky politiky alebo vlády starovekej Mezopotámie.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Napíšte názov pre každú bunku a 1-3 vety popis.
- Vytvorte ilustráciu, ktorá reprezentuje každú kategóriu pomocou vhodných scén, postáv a položiek. Ak chcete nájsť obrázky súvisiace so starovekou Mezopotámiou, napíšte do vyhľadávacieho panela „Mezopotámia“.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Požiadavky: Minimálne 3-6 buniek zobrazujúcich rôzne charakteristiky vlády starovekej Mezopotámie. Vhodné scény na ilustráciu každej bunky. 1-3 vetový popis pre každú bunku demonštrujúci vaše pochopenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
Použitie grafu HROZNA na usporiadanie informácií o starovekých civilizáciách je užitočným nástrojom na zlepšenie študentskej analýzy charakteristík a prínosov spoločnosti. Pokračovanie a zahrnutie vizuálov pomáha študentom lepšie si zachovať detaily každej kategórie.
Pri učení sa o starovekých civilizáciách môžu študenti potrebovať učiteľov, aby im poskytli rôzne zdroje. Využívanie rôznych zdrojov, ako sú primárne zdroje, videá, piesne, čítania z učebníc, encyklopédií a literatúry, môže študentom pomôcť získať presný a úplný obraz o danom časovom období. Študenti môžu používať grafické organizéry na písanie poznámok o rôznych kategóriách počas učenia.
Študenti môžu spolupracovať!
Učitelia môžu chcieť, aby študenti na tejto lekcii spolupracovali, čo je možné pomocou funkcie Storyboard That 's Real Time Collaboration! Vďaka spolupráci v reálnom čase môžu študenti pracovať na rovnakom storyboarde v rovnakom čase, čo je ideálne pre túto lekciu! Ako učitelia vedia, spolupráca na úlohách umožňuje študentom premýšľať na hlbšej úrovni a zároveň zvyšuje ich komunikačné schopnosti a zručnosti pri riešení problémov. Spolupráca môže tiež pomôcť skrátiť čas potrebný na dokončenie storyboardu. Zatiaľ čo počet používateľov, ktorí môžu naraz pracovať na storyboarde, nie je obmedzený, na dosiahnutie optimálneho výkonu odporúčame päť používateľov alebo menej. Všetky naše úlohy sú štandardne nastavené na individuálne. Aby bola táto lekcia kooperatívna, učitelia musia povoliť spoluprácu na zadaní na karte „““.
Tabuľka HROZNA
Študenti potom vytvoria mapu pavúkov zameranú na politiku alebo vládu starovekej Mezopotámie pomocou šablóny v Storyboard That a vytvárania ilustrácií a popisov, aby demonštrovali, čo sa naučili.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte mapu pavúkov so zameraním na rôzne charakteristiky politiky alebo vlády starovekej Mezopotámie.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Napíšte názov pre každú bunku a 1-3 vety popis.
- Vytvorte ilustráciu, ktorá reprezentuje každú kategóriu pomocou vhodných scén, postáv a položiek. Ak chcete nájsť obrázky súvisiace so starovekou Mezopotámiou, napíšte do vyhľadávacieho panela „Mezopotámia“.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Požiadavky: Minimálne 3-6 buniek zobrazujúcich rôzne charakteristiky vlády starovekej Mezopotámie. Vhodné scény na ilustráciu každej bunky. 1-3 vetový popis pre každú bunku demonštrujúci vaše pochopenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Ako Analyzovať Spojenie Medzi Politikou a Náboženstvom v Starovekej Mezopotámii
Predstavte Tému
Prednášku začnite všeobecnou diskusiou o vzťahu medzi politikou a náboženstvom. Učitelia môžu najskôr diskutovať o oboch pojmoch nezávisle a potom nájsť spoločný základ na spojenie tém. Opýtajte sa študentov otázky týkajúce sa histórie spojenia medzi politikou a náboženstvom a ak majú nejaké príklady, o ktoré by sa chceli podeliť na podporu svojich argumentov.
Diskutujte o Príkladoch
Predtým, ako budú môcť študenti analyzovať vzťah medzi politikou a náboženstvom v starovekej Mezopotámii, môžu im učitelia poskytnúť niekoľko príkladov, ktoré im poskytnú predstavu o tom, ako toto spojenie vyzerá. Tieto príklady môžu pochádzať z akejkoľvek inej civilizácie alebo súčasnej doby. Napríklad v starovekej Indii bolo náboženstvo zodpovedné za vytváranie sociálnych a politických systémov.
Preskúmajte Vplyv
Pomôžte študentom preskúmať vplyv náboženstva na politický systém starovekej Mezopotámie. Učitelia môžu najskôr podrobne vysvetliť politickú štruktúru starovekej Mezopotámie a potom môžu študenti postupne analyzovať všetky faktory ovplyvňujúce tento systém. Tieto faktory môžu byť náboženské, kultúrne a geografické.
Zapojte sa do Diskusií
Podporujte diskusiu v triede alebo diskusiu o otázkach ako: Ako ovplyvnil vzťah medzi politikou a náboženstvom stabilitu mezopotámskych kultúr? Učitelia môžu každému študentovi priradiť tému a požiadať ho, aby vykonal výskum, zhromaždil a analyzoval údaje a prezentoval svoje zistenia v triede, aby vytvorili pútavejšie prostredie triedy.
Diskutujte o Modernej Relevantnosti
Podporte kritické myslenie týkajúce sa dlhodobého vplyvu tejto dynamiky skúmaním toho, ako by vzťah medzi politikou a náboženstvom v starovekej Mezopotámii mohol mať súčasné náprotivky. Požiadajte študentov, aby diskutovali o modernom význame tejto témy a o tom, ako sa časom formoval vzťah medzi náboženstvom a politikou.
Často Kladené Otázky o Analýze Politiky Starovekej Mezopotámie
Aký významný systém vlády bol prítomný v starovekej Mezopotámii?
Každý mestský štát v Mezopotámii mal svojho kráľa alebo vládcu. Tieto mestské štáty často udržiavali centralizovanú správu, v ktorej panovník plnil úlohu náboženského aj politického vodcu.
Ktoré božstvá zohrávali významnú úlohu v mezopotámskom náboženstve?
Božstvá vrátane Anu, Enlila, Inanny a ďalších boli súčasťou mezopotámskeho panteónu. Každé božstvo alebo bohyňa mali odlišné povinnosti a územia a každodenný život sa točil okolo ich oddanosti. Keďže staroveká mezopotámska civilizácia prevažne praktizovala polyteizmus, ľudia uctievali viacero bohov a bohýň.
Ako súvisela politika v Mezopotámii s chrámami a kňazstvom?
Chrámy slúžili ako dôležité politické, sociálne a náboženské centrá. Duchovenstvo malo veľkú moc a významní kňazi často slúžili ako poradcovia kráľov. K bohatstvu a moci prispeli aj dary chrámov.
Viac Storyboard That Aktivity
Staroveká Mezopotámia
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
