Ako študenti čítajú, storyboard môže slúžiť ako užitočný odkaz na referencie znakov. Tento protokol (nazývaný aj mapa znakov ) umožňuje študentom vyvolať relevantné informácie o dôležitých znakoch. Keď čítate hru, malé atribúty a detaily sa často stávajú dôležitými pri postupovaní deja. S mapovanie znakov, študenti budú zaznamenávať tieto informácie, pomáha im sledovať spolu a chytiť jemnosti, ktoré robí čítanie zábavnejšie!
Použitie znakovej mapy pre Shakespeare je často ešte výhodnejšie. To tiež umožňuje študentom zaznamenávať nuansy vlastností, ktoré vytvárajú " fólie " znakov. Informácie, ktoré zaznamenajú, im pomôžu vrátiť sa a preskúmať osobnosti, ktoré kontrastujú. Schopnosť vizuálne vidieť to pomáha študentom vytvárať spojenia a uľahčuje pochopenie konceptov.
| Kráľ Hamlet | Duch |
|---|---|
| Prince Hamlet | Protagonista |
| Claudius | Strýček Hamleta a súčasný dánsky kráľ |
| Gertrude | Hamletova matka |
| Horatio | Hamletov najlepší priateľ, študovali spoločne na univerzite |
| Polonius | Lord Chamberlain, Laertes a Opheliin otec |
| Ophelia | Poloniusova dcéra, kurva Hamleta |
| Laertes | Ophelin brat |
| Rosencrantz a Guildenstern | Súdne dvory a bývalí priatelia Hamleta, ktorí ho špehujú za Claudia |
| Osrik | Sluha, povolajú Hamleta a Laertesa na súboj |
| Frotinbras | Nórsky kráľ |
| Reynaldo | Poloniusov sluha poslal do Francúzska, aby špehoval Laertes |
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte mapu znakov pre hlavné znaky.
Učitelia môžu začať vysvetlením konceptu fóliových postáv a máp postáv. Môžu tiež predstaviť význam oboch pojmov a ako ich možno použiť na hlbšie pochopenie fiktívnych postáv v literatúre.
Rozdeľte triedu do skupín a požiadajte ich, aby vybrali pár fóliových znakov, ktoré budú reprezentovať z vybraného textu. Tieto postavy by sa mali od seba výrazne líšiť spôsobom, ktorý pridáva k témam príbehu, konfliktom alebo veciam.
Začnite analyzovať každý znak fólie samostatne. Zamerajte sa na vlastnosti, pudy, spojenia a významné príležitosti, ktoré formovali osobnosť a správanie každej postavy, keď vypĺňate jej časti na mape postáv.
Po dokončení analýzy každej postavy jednotlivo uveďte presné rozdiely a podobnosti medzi týmito dvoma postavami. Hovorte o tom, ako tieto rozdiely odrážajú dôležité aspekty každej postavy a ako ovplyvňujú témy alebo konflikty románu. Tieto rozdiely a podobnosti budú viditeľné na celej mape postáv.
Na záver analýzy syntetizujte výsledky z mapy znakov. Vo svetle širších tém príbehu, správ a vzťahov medzi postavami diskutujte o význame dua fóliových postáv.
Hamlet a Laertes, Hamlet a Fortinbras a Hamlet a Claudius sú niektoré dobré príklady párov fóliových postáv na analýzu mapy postáv v "Hamletovi". Skúmanie pojmov ako pomsta, moc a morálka je bohatšie o rozdielne črty a motivácie týchto párov.
Mapa postáv pre „Hamleta“ sa môže použiť na preskúmanie zmien postáv, motivácií, vzťahov (ako sú interakcie Hamleta s Oféliou a Gertrúdou) a vplyvu kultúrneho prostredia na správanie postáv okrem kontrastov medzi fóliovými postavami.
Témy z "Hamleta", ako je zložitosť ľudskej povahy, odplata, zrada a účinky nečinnosti, úzko súvisia s analýzou mapy postáv. Študenti môžu lepšie pochopiť, ako sa tieto myšlienky rozvíjajú a vyjadrujú počas hry, analyzovaním vlastností a správania postáv.